二年級教學工作計劃三篇

二年級教學工作計劃三篇二年級地方課教學規(guī)劃

轉瞬間，一個緊急而又充實的學年又將過去?；貞涍@一學年，在領導的關懷、同事們的幫忙以及自己的努力下，我仔細二年級地方課教學工作。在此，把這學期的二年級地方課教學工作稍作總結，也為這一學年的勞碌畫上一個圓滿的句號。

一、同伴互助，資源共享。

由于地方課程教材沒有參考書，依據(jù)我校實際，本學年我校地方課教學主要從國防教育、安全教育、疾病預防教育、禮儀教育等幾方面進展教學。因此，教師們備課時常常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種狀況下，同伴間的互助尤其重要。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，常常與其他教師溝通教學方法，共享教學資源，的確讓人感動。

二、深刻反思，共同進步。

具備一點反思力量，是每位教師的必修課。為此，我積極參加了我校各年級地方課的公開課。聽課完畢后，又對各位教師的授課進展了評課。評課時，我給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點和兩條建議。同時，針對教學中的共性問題，如“在教學中如何表達地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進展了探討。大局部教師認為，本課程可以不進展書面考試，但要加強促進學生進展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的狀況，對相關問題進展爭論或反思。教師可以通過課堂活動的參加記錄、學生自己的自我報告來準時了解學生的學習狀況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改良教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，由于提倡評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際狀況，進展評價目標的分析與預備，設計評價形式及評價標準。

三、物化成果，不斷完善。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在很多缺乏，如對課程的討論還欠深入，教學成果寥寥無幾，但我信任，隨著課程改革的深入，作為二年級課程之一的地方課程肯定能取得長足的進展。

二年級教學工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

在音樂教學的根底上，以培育學生良好的審美情操為切入點，通過標準的舞蹈根本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿勢的訓練，同時也通過這種特別的`教學模式傳播它們高雅的藝術精華，培育孩子們內涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美到達統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

二、教學目的：

1、循序漸進地進展身體軟開度的訓練，培育孩子的興趣、激發(fā)孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合力量。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。

三、教學主要內容：

1、根底練習

2、成品舞教學

四、教學時間：文體活動時間

五、教學對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組

二年級教學工作規(guī)劃篇3

課外閱讀是小學語文教學的重要組成局部，和學生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素養(yǎng)的進展親密相關。新課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣”，“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于10萬字”。依據(jù)低年級兒童的年齡特征，我制定了以下課外閱讀規(guī)劃：

詳細方法：

一、做好家長的思想工作，爭取他們的支持。

我們本學期的共度書目是曹文軒的《金茅草》。這本書是注音版的，比擬適合低年級學生閱讀。依據(jù)學生年齡特點，我們每天讓學生讀三頁，并劃出好詞好句。在每周的閱讀課中進展回憶總結。另外在家長會上講清課外閱讀的重要性，通過詳細的事例的講解，使家長對學生的課外閱讀引起高度的重視，能在經(jīng)濟上和精神上對學生的課外閱讀供應詳細的支持和幫忙。

二、充發(fā)揮班級圖書角的作用。

1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始，充實圖書角內的書籍。二一班的文學書類有102本，繪本類有76本，充分保證孩子的閱讀量。

2、標準借閱制度。選出兩名圖書治理員，負責圖書的借閱和維護。每人發(fā)借書卡一張，作為借閱憑據(jù)。由教師起草一份圖書借閱制度，貼在圖書角旁邊，人人遵守，文明借閱。

3、規(guī)定借閱時間。

三、加強學生之間的圖書借閱。

同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關系，一周之內，同學之間的書可以相互轉借，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮，也是開闊眼界、節(jié)省金錢的一個好方法。

四、定期評比讀書明星。

準時地鼓舞對于孩子來說特別重要，我們對于學生的課外閱讀要準時地指導，更要準時地鼓舞。我要每天抽查各小組的閱讀記錄，每周評比出讀書小明星，數(shù)額不限，只要做