初中學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文范文

初中學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文范文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多場合都離不了簡報(bào)，簡報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推開工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實(shí)、準(zhǔn)確。想學(xué)習(xí)擬定簡報(bào)卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕1為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生心理健康教育工作，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，營造積極向上的健康和諧的校園文化氣氛，招遠(yuǎn)市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校多舉措加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

一是發(fā)展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋〞相結(jié)合,解決學(xué)生心理問題。xx學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際情況，開設(shè)心理健康教育課，加強(qiáng)專題教育，向?qū)W校生遍及各種心理健康知識，引導(dǎo)他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

二是積極加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，防患于未然。學(xué)校及時(shí)與學(xué)生、與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)合社會(huì)各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

三是積極發(fā)展各項(xiàng)心理活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會(huì)、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學(xué)生發(fā)展心理健康教育，提升環(huán)境育人功能。四是做好對心理輔導(dǎo)室的管理和使用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，提高心理自愈能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

活動(dòng)發(fā)展以來，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長，讓全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中更健康、高興地成長！

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕2為促使家庭困難學(xué)生健康成長，xx學(xué)校多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的根底上，學(xué)校發(fā)明時(shí)機(jī)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助，通過實(shí)行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿效勞團(tuán)隊(duì)幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)，保障孩子健康成長。

二是精神上關(guān)心。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師，擔(dān)任“愛心媽媽〞或“愛心爸爸〞。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)懷，優(yōu)先給與孩子各種成長時(shí)機(jī)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的時(shí)機(jī)，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購置書包、學(xué)具用品、衣物等，讓孩子感受到“家〞的和煦。課堂上優(yōu)先提供回答下列問題的時(shí)機(jī)，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo)，了解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，激勵(lì)孩子跟同學(xué)交流，促使孩子高興成長。

三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案，積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心，給予關(guān)愛，讓他們感受到社會(huì)的和煦，做一個(gè)懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報(bào)社會(huì)。

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕3為了促進(jìn)中學(xué)老師對學(xué)生心理健康問題的關(guān)注，更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者，長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會(huì)工作效勞中心長橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學(xué)校針對學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評估，人們都說教育是一門學(xué)問，班主任工作更是要用心體會(huì)，用愛行動(dòng)。法國馳名作家雨果說過：“世界上最廣大的是海洋，比海洋更廣大的.是天空，比天空更廣大的是人類的靈魂。〞作為人類靈魂的項(xiàng)目師，作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對學(xué)生的一生都起著至關(guān)重要的作用。

此次活動(dòng)中所有的老師們都在認(rèn)真聽講，在平時(shí)的工作中，對待每一個(gè)學(xué)生要采用不同的教育辦法，做到因材施教，不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點(diǎn)采用不同的教育辦法。比方，在我的班級中，我把學(xué)生分成這樣幾種類型：

第一種是需要哄，即“吃軟〞型。這樣的孩子往往是在犯了錯(cuò)誤后，不能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強(qiáng)的脾氣就來了，讓你的工作無法進(jìn)行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動(dòng)之以情。這樣才能真正打動(dòng)他們，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從而改過。

第二種是需要嚴(yán)厲，即“吃硬〞型。這樣的孩子往往是你得用嚴(yán)厲的辦法，否那么，他就認(rèn)為他自己無所不能，老師這時(shí)候，要用足夠的事實(shí)和證據(jù)來證明他的錯(cuò)誤，否那么，他是絕對不會(huì)意識到自己的錯(cuò)誤的，就更別提改過了。

還有一種就是“軟硬兼施〞型。這種類型的孩子根本上是你要用嚴(yán)厲的辦法讓他意識到自己的錯(cuò)誤，老師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯(cuò)誤，在老師的和風(fēng)細(xì)雨中痛哭流涕，下決心改過，則我們教育的目的就到達(dá)了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于察看和總結(jié)，針對不同的孩子采用不同的辦法，從而到達(dá)教育的目的。

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕4為了讓學(xué)生健康高興的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx學(xué)校自今年開學(xué)以來，扎扎實(shí)實(shí)發(fā)展心理健康教育，在德育處的精心組織和安頓下，各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真發(fā)展了心理健康教育活動(dòng)。

據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫忙學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“打消煩惱〞、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫忙的人〞，“做高興少年〞等學(xué)生喜聞樂見、豐盛多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì)運(yùn)用，真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，發(fā)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫忙他們健康成長

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕5為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中，同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班發(fā)展了以“五月昭陽，青春未央〞為主題的陽光心理健康月活動(dòng)。

在“書韻光影，情動(dòng)我心〞——心理勵(lì)志書籍電影賞析活動(dòng)中，全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影?阿甘正傳》，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對此次活動(dòng)作小結(jié)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，闡述今后發(fā)展班級活動(dòng)的倡議。這次活動(dòng)使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時(shí)，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運(yùn)不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。

在“一書一影一世界，一心一人一感念〞——心理話劇表演活動(dòng)中，各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演?；顒?dòng)中每位同學(xué)對角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過各位同學(xué)的選角和表演，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。

最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！

初中學(xué)校發(fā)展心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)范文〔精選6篇〕6我們教育班舉行了一次以關(guān)懷心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氛圍十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。

記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供應(yīng)了一個(gè)平臺。人與人在活動(dòng)中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氛圍，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒打消，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去觀賞別人，肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶領(lǐng)歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我得到肯定，且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，的確設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到，讓人享受。

我相信每