書(shū)法活動(dòng)總結(jié)模板5篇

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)模板合集5篇本學(xué)期我校的鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，克制了種種困難，切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、活動(dòng)規(guī)劃安排

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，有四十幾名同學(xué)報(bào)名參與了書(shū)法興趣小組，并堅(jiān)持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書(shū)法室進(jìn)展培訓(xùn)。

二、完成活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生了解了書(shū)法的一些根本學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的書(shū)法學(xué)問(wèn)水平。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)得到有效的訓(xùn)練，養(yǎng)成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、通過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練以及閱讀一些書(shū)法作品，提升了喜愛(ài)書(shū)法的興趣，初步感受到了書(shū)法的藝術(shù)美。

4、本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成還創(chuàng)作出了一些書(shū)法作品。

三、過(guò)失與缺乏

書(shū)法興趣活開(kāi)工作還存在著缺乏和問(wèn)題：首先，書(shū)法興趣小組活動(dòng)室條件較差，沒(méi)有足夠的學(xué)生桌椅。有時(shí)還存在書(shū)法室門(mén)打不開(kāi)，只能在幼兒班教室書(shū)寫(xiě)的狀況。其次，就是學(xué)生沒(méi)有在意書(shū)法練習(xí)，到位狀況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)進(jìn)展較慢，書(shū)寫(xiě)水平不齊。

四、活開(kāi)工作展望

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，還盼望，在下個(gè)學(xué)期的工作中，要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活開(kāi)工作推向一個(gè)更新的高度。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇2

書(shū)法是在中國(guó)產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門(mén)獨(dú)特的表現(xiàn)藝術(shù)，在世界藝術(shù)之林中有它的特別地拉，為繼承祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國(guó)家培育書(shū)法人才，我校組織了書(shū)法興趣小組并對(duì)他們有規(guī)劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。書(shū)法活動(dòng)也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)好玩活動(dòng)，是活寶在生活中學(xué)會(huì)觀看、審美的活動(dòng)，同時(shí)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動(dòng)。

在書(shū)法小組活動(dòng)中，由于他們沒(méi)有書(shū)法的根底學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)書(shū)法特別困難，但通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣愛(ài)好，根本把握了書(shū)法的根底學(xué)問(wèn)與根本技能，有個(gè)別同學(xué)初現(xiàn)才華，書(shū)法的象模象樣，并獲得了大家的全都好評(píng)。

在今后的活動(dòng)中，還要進(jìn)一步努力培育學(xué)生的書(shū)法技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所樂(lè)，有所得，用筆書(shū)寫(xiě)人生，形成良好的素養(yǎng)，讓他們?cè)跁?shū)法藝術(shù)的天堂里自由游覽，制造出更好更美的書(shū)法作品。

工作規(guī)劃

少年宮書(shū)法室活動(dòng)小組在于培育學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)、提高一室的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育人才起著積極推動(dòng)的作用，為了給興趣愛(ài)好的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)少年宮書(shū)法小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的根本學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間

下午課外活動(dòng)時(shí)間

三、活動(dòng)步驟

少年宮活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教育相比更有敏捷性和可塑性，因而學(xué)生喜愛(ài)參與，要辦好書(shū)法小組的活動(dòng)，教室必需依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，有規(guī)劃、有目的地進(jìn)展，將書(shū)法小組辦得有聲有色，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面去著手。

（一）詳細(xì)規(guī)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生臨帖，觀賞古代名人碑帖提高學(xué)生的觀賞力量。重視根底方面的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生從事書(shū)法創(chuàng)作，培育學(xué)生的書(shū)法愛(ài)好。

（二）開(kāi)展書(shū)法學(xué)問(wèn)觀賞課程

優(yōu)秀的書(shū)法作品對(duì)于學(xué)生在熟悉上、思想教育上、審美力量上都起著積極的作用，通過(guò)書(shū)法鑒賞和書(shū)法學(xué)問(wèn)與技能技巧的教學(xué)，可以培育學(xué)生安康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向安康的成長(zhǎng)道路。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦書(shū)法展覽、溝通、回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念，作為教師要細(xì)心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用，對(duì)于一些才華出眾，共性鮮亮的同學(xué)供應(yīng)條件，為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展努力培育精彩的書(shū)法人才。

（四）進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽

書(shū)法競(jìng)賽能夠有效的提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量，到肯定的時(shí)期，可以讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的競(jìng)賽，通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、精確、嫻熟的技能。

開(kāi)展少年宮活動(dòng)小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所為，教師應(yīng)當(dāng)做出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將少年宮書(shū)法活動(dòng)小組開(kāi)展的豐富多彩，富有特色。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是歡樂(lè)的，是好玩的，又是一個(gè)布滿(mǎn)探究與努力的過(guò)程。小社員們?cè)诓粩嗯χ?，朝著自己心目中的典范追逐著。在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法學(xué)問(wèn)，根本把握了漢字八大根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)章，5個(gè)常用偏旁的寫(xiě)法，并熬煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的1節(jié)課，但來(lái)參與社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培育自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成用心聽(tīng)講、仔細(xì)練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于硬筆書(shū)法社團(tuán)是學(xué)生自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差異很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，也有從未接觸過(guò)的，這給平常活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，我只能從漢字根底筆畫(huà)寫(xiě)法的開(kāi)頭輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過(guò)程中，我還常常讓學(xué)生分析字形構(gòu)造，認(rèn)真觀看，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)展筆畫(huà)、字形構(gòu)造以及排列位置等方面的分析。如：無(wú)論在任何字里，橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)消失兩個(gè)及以上橫時(shí)，要留意它們的長(zhǎng)短，并留意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱，肯定要寫(xiě)直等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生把握漢字書(shū)寫(xiě)方法，提升書(shū)寫(xiě)力量，從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書(shū)法，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書(shū)法，進(jìn)步比擬慢，見(jiàn)效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力，社團(tuán)小組同學(xué)在寫(xiě)字姿態(tài)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫(xiě)字的根本功也扎實(shí)了很多。

一個(gè)學(xué)期在班主任教師的大力支持下，社員們能積極參與活動(dòng)，幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點(diǎn)是很難得的。

固然，在輔導(dǎo)過(guò)程中，也存在著一些缺乏：局部學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，好玩的心思比擬重，需要再改良！

總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，信任今后的二年級(jí)硬筆書(shū)法社團(tuán)必定會(huì)越辦越好！

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇4

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)會(huì)在其次屆書(shū)法競(jìng)賽取得了可喜的成績(jī)，得到了師生和同學(xué)的全都好評(píng)。在此我代表我書(shū)法協(xié)會(huì)感謝大家的支持！

在學(xué)習(xí)部組織的書(shū)法競(jìng)賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分預(yù)備，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書(shū)法教師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書(shū)法的博大精深。本次書(shū)法競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一共有18名。在這次大賽中，我系許多教師也親臨指導(dǎo)和觀看，從而使我同學(xué)加深了與外界溝通和學(xué)習(xí)，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法的了解和喜愛(ài)。信任我校會(huì)有一大批書(shū)法新秀。競(jìng)賽成績(jī)的背后付出的是參賽選手們辛勤的.汗水，書(shū)法競(jìng)賽給了我們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平，更加深了我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望其次屆書(shū)法競(jìng)賽，我們信念百倍，信任我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到教師們的好評(píng)。

此次書(shū)法活動(dòng)充分展現(xiàn)了我系學(xué)生的書(shū)法風(fēng)采，既豐富了同學(xué)們的其次課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫(xiě)出青春的激情?？偟膩?lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參加，學(xué)生會(huì)干事都以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法競(jìng)賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開(kāi)展非常順當(dāng)，加強(qiáng)了競(jìng)賽的真實(shí)性。

這次競(jìng)賽我部室受到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持，競(jìng)賽更受到了全體學(xué)生的熱鬧歡送。本次書(shū)法競(jìng)賽是現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，從競(jìng)賽情形看，真實(shí)地呈現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平，卷面干凈，字跡工整?，F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)在格式及書(shū)寫(xiě)速度上有欠缺，這也有天氣的緣由。盼望各班級(jí)以本次競(jìng)賽為契機(jī)，同時(shí)也盼望我們同學(xué)們能夠更加喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫(xiě)一手美麗的中國(guó)字。

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)篇5

一、指導(dǎo)思想

書(shū)法藝術(shù)是中華民族珍貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)寶之一。標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)展書(shū)面溝通的根本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的根底；喜愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備嫻熟的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法觀賞力量是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)，也是根底教育課程的目標(biāo)之一。

二、科學(xué)治理

（一）寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)安排。

為了使我校寫(xiě)字教學(xué)試驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探究規(guī)律，提高寫(xiě)字教學(xué)試驗(yàn)的科研價(jià)值。

1、抓課程落實(shí)

上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課。

2、抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培育良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：

3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)治理，即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每周一次書(shū)法之星作業(yè)展覽；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)治理，把握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字狀況，不讓一個(gè)差生落伍。每周一次“書(shū)法之星作業(yè)展覽”，詳細(xì)地點(diǎn)在校門(mén)口增設(shè)“書(shū)法之星作業(yè)展覽”板，供學(xué)生、家長(zhǎng)參觀。每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)可與語(yǔ)文教學(xué)期末測(cè)試同步進(jìn)展。

4、寫(xiě)字檢測(cè)與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，試行在每張語(yǔ)文試卷上加3分書(shū)寫(xiě)附加分。標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字給3分，到達(dá)2個(gè)要求給2分，到達(dá)1個(gè)要求給1分。

（二）營(yíng)造深厚的書(shū)法校園習(xí)字氣氛，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

1、優(yōu)化文字環(huán)境

為了營(yíng)造深厚的習(xí)字氣氛，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不標(biāo)準(zhǔn)漢字；師生寫(xiě)字無(wú)不標(biāo)準(zhǔn)雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)不干凈現(xiàn)象；教師批改無(wú)潦草字跡。

2、書(shū)法校園布置，留意張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳設(shè)有關(guān)書(shū)法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。

3、定期進(jìn)行師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比武大賽，每年舉辦一屆“書(shū)法藝術(shù)節(jié)”展現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。每年進(jìn)行教師粉、鋼、毛三筆字競(jìng)賽；學(xué)生鉛、鋼、毛三筆字競(jìng)賽。每次大賽內(nèi)容包括“書(shū)法競(jìng)賽、書(shū)法表演、學(xué)生書(shū)法作品板面展評(píng)”三個(gè)工程。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、板面獎(jiǎng)、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。

4、每年定期進(jìn)行一次教師三筆字過(guò)關(guān)測(cè)試和學(xué)生軟、硬筆書(shū)法測(cè)試，師生達(dá)標(biāo)名單上榮耀榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級(jí)證書(shū)，學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

三、成果小結(jié)

1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干

培育造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)力量，為書(shū)法教學(xué)試驗(yàn)的供應(yīng)保證。

學(xué)校屢次開(kāi)設(shè)教師書(shū)法專(zhuān)題培訓(xùn)，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)。聘請(qǐng)市、縣書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)字教育理論、進(jìn)展書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。培訓(xùn)的對(duì)象是全部教師，旨在提高全體教師的書(shū)法水平、提高教師的執(zhí)教力量。

6月9日，溫州市教育書(shū)法協(xié)會(huì)組織了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為大岙小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生送上了一堂書(shū)法指導(dǎo)課。溫州市教育書(shū)法協(xié)會(huì)成員朱xx先生就中國(guó)文字起源、書(shū)法藝術(shù)的產(chǎn)生、演化進(jìn)