2023高考語文研討會心得體會800字5篇

8/82023高考語文研討會心得體會800字5篇研討會(Seminar)，是專門針對某一行業(yè)領(lǐng)域或某一具體討論主題在集中場地進行研究、討論交流的會議。它對于制定政策、開展戰(zhàn)略、方法措施都有巨大作用。下面是小編帶來的有關(guān)2023高考語文研討心得體會，希望大家喜歡2023高考語文研討心得體會1昨天的高考備考研討會總校是相當重視的，參會老師多，聽課認真，相信收獲也很多。我沒有時機現(xiàn)場聽講，僅僅根據(jù)局部老師上傳的課件圖片，認真學(xué)習(xí)思考。我從眾多的圖片中，精挑細選了十幅圖片，分別談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。關(guān)于“必備知識〞，它不等同于根底知識，主要指與高校課程密切關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。這一點大家要重視，我們以前很少提及。不過我們也能理解。因為高考命題人現(xiàn)在主要是以高校老師而不是高中老師為主，他們的命題思路顯然具有明確的導(dǎo)向性，這個導(dǎo)向性直指“必備知識〞。至于關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，屬老生常談，當然特別重要，不再贅述。關(guān)于易錯點和反復(fù)滾動，也是這次研討會專家反復(fù)叮囑的。想想我們現(xiàn)在的著力點，是不是更有信心了?關(guān)于分層教學(xué)問題，也是這次培訓(xùn)的重點內(nèi)容。專家們反復(fù)告誡老師要針對學(xué)情，因材施教，以學(xué)定教。要舉一反三，反反復(fù)復(fù)，總結(jié)反思，準確掌握學(xué)情，有的放矢，對癥下藥，提高教學(xué)效率。分層教學(xué)從操作層面來說，是復(fù)雜的，是有難度的。要真正取得滾動測試成績的合格，必須著力解決好分層教學(xué)的具體問題。一些指導(dǎo)班主任團隊對此正在進行有效的也是有益的實踐探索，并取得了明顯的成效，最突出的就是中考復(fù)讀學(xué)校。希望其他實體多借鑒多交流。分層教學(xué)的重點在課堂，難點也在課堂。如果分層教學(xué)能夠取得實質(zhì)性突破，“先學(xué)后教，以學(xué)定教〞就能落到實處，“會的變成對的〞就能得到更好的實現(xiàn)，打造高效課堂就有了把握。關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)進度與難度的關(guān)系處理問題，專家們說的很明確，犧牲難度也不能犧牲進度。專家們進一步指出，復(fù)習(xí)進度過快或過慢都不利于全局的復(fù)習(xí)安排。一輪復(fù)習(xí)中一些老師抬高難度，綜合性太強，這都是不正確的，要抓緊改正來?？傊?，通過學(xué)習(xí)思考，有以下幾點體會，與大家共勉：一、成功系列創(chuàng)新教育教學(xué)法已經(jīng)站在中國根底教育前沿，是能夠引領(lǐng)成功教育教學(xué)教研開展的，要堅決信仰，創(chuàng)造性貫徹落實;二、努力解決好分層教學(xué)問題。要深刻理解并踐行“學(xué)多少，會多少，對多少〞。精細化掌握學(xué)情，針對不同層次學(xué)生確立不同的目標并努力完成。要遵循教育教學(xué)規(guī)律，先易后難，先簡后繁，循序漸進，逐步提高。三、教學(xué)的主陣地是課堂，課前預(yù)習(xí)是課堂的重要組成局部。問題導(dǎo)向要貫穿教學(xué)全過程。要進一步強化對時間意識、問題意識和責任意識的理解和把握，提高監(jiān)督指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性。四、正確區(qū)分新課和復(fù)習(xí)課。新課主要講知識，學(xué)會知識的運用;復(fù)習(xí)課主要是解決問題，在解決問題的過程中回歸知識點，進一步穩(wěn)固知識，兩者有本質(zhì)的區(qū)別，堅決杜絕把復(fù)習(xí)課上成新課。五、進一步落實“指導(dǎo)班主任負責制〞，各級領(lǐng)導(dǎo)要為指導(dǎo)班主任履行職責保駕護航，要創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，支持鼓勵指導(dǎo)班主任開拓創(chuàng)新，公平公正評價老師的成績和成果，用良好的機制孕育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師成長成熟，為成功學(xué)校取得更大成功做出奉獻!2023高考語文研討心得體會2高三語文研討會于11月24-26在崇義召開，這次選址崇義，是因為在崇義這個偏遠的地方卻有一支戰(zhàn)績輝煌的語文教學(xué)隊伍。本次研討會就是由向崇義中學(xué)語文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報告兩大塊組成。一、崇義中學(xué)語文組的建設(shè)作為一個縣城教學(xué)隊伍，崇義中學(xué)語文組師資并不是很雄厚，面對的也只是本縣城自己的孩子，受限于適齡兒童的數(shù)量，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中，無論文史類還是理工類，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個縣市的重點中學(xué)中排名一、二。他們的成功來自以下兩個方面：(一)大環(huán)境崇義自古以來就是一個人文氣氛濃厚的地方，苦學(xué)、苦教就是他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個語文老師，崇義中學(xué)的校長更是極度重視語文這門根底學(xué)科的功能和意義。、1)以嚴治校，為教學(xué)提供一個良好的環(huán)境。參軍訓(xùn)開始，從學(xué)生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2)舉全校之力，強化語文的學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)閱讀課，每天固定的新聞電視時間、練字時間，為語文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。3)強化教研組的建設(shè)，為每位老師提供專項經(jīng)費用于專業(yè)書刊的訂閱。教研組年級之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。(二)小細節(jié)1)強化非智力因素。從端正書寫，強化審題，標準答題等角度杜絕非智力因素的失分。2)教學(xué)上推行“慢進度，緩坡度〞的原那么，緊扣教材，回歸教材，將知識細化。3)考試針對性強，學(xué)什么、考什么，考后更通過錯因分析表，進行反應(yīng)訓(xùn)練。二、高考語文專題分析，建議。研討會下午，南康中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語文高考，對各個題型逐一進行分析，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點：1)文言文考試重點以人物，敘事類文本為主，但應(yīng)重視從未考過的“何、假設(shè)、為、焉〞這幾個虛詞。2)詩歌鑒賞中，用典、意象、情感是考查重點，也應(yīng)注意語言風(fēng)格，練字題型的出現(xiàn)。3)小作文的命題，表達方式是“主料〞，修辭方法是重要“配料〞，要警惕相關(guān)句式知識的考查。4)大作文還是會貫徹專家們“糾偏〞和“導(dǎo)向〞的使命，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活〞的導(dǎo)向。三、20_高考新動向1)20_高考，語文試卷格局將發(fā)生變化，取消第一、第二卷的劃分，試卷將以專題的形式組合。2)名著導(dǎo)讀題將增加分值，為4—6分，分為一道客觀題，一道主觀題。2023高考語文研討心得體會3高三語文研討會于11月24-26在崇義召開，這次選址崇義，是因為在崇義這個偏遠的地方卻有一支戰(zhàn)績輝煌的語文教學(xué)隊伍。本次研討會就是由向崇義中學(xué)語文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報告兩大塊組成。一。崇義中學(xué)語文組的建設(shè)作為一個縣城教學(xué)隊伍，崇義中學(xué)語文組師資并不是很雄厚，面對的也只是本縣城自己的孩子，受限于適齡兒童的數(shù)量，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中，無論文史類還是理工類，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個縣市的重點中學(xué)中排名一、二。他們的成功來自以下兩個方面：(一)大環(huán)境崇義自古以來就是一個人文氣氛濃厚的地方，苦學(xué)、苦教就是他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個語文老師，崇義中學(xué)的校長更是極度重視語文這門根底學(xué)科的功能和意義。、1)以嚴治校，為教學(xué)提供一個良好的環(huán)境。參軍訓(xùn)開始，從學(xué)生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2)舉全校之力，強化語文的學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)閱讀課，每天固定的新聞電視時間、練字時間，為語文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。3)強化教研組的建設(shè)，為每位老師提供專項經(jīng)費用于專業(yè)書刊的訂閱。教研組年級之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。(二)小細節(jié)1)強化非智力因素。從端正書寫，強化審題，標準答題等角度杜絕非智力因素的失分。2)教學(xué)上推行“慢進度，緩坡度〞的原那么，緊扣教材，回歸教材，將知識細化。3)考試針對性強，學(xué)什么、考什么，考后更通過錯因分析表，進行反應(yīng)訓(xùn)練。二。高考語文專題分析，建議。研討會下午，南康中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語文高考，對各個題型逐一進行分析，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點：1)文言文考試重點以人物，敘事類文本為主，但應(yīng)重視從未考過的“何、假設(shè)、為、焉〞這幾個虛詞。2)詩歌鑒賞中，用典、意象、情感是考查重點，也應(yīng)注意語言風(fēng)格，練字題型的出現(xiàn)。3)小作文的命題，表達方式是“主料〞，修辭方法是重要“配料〞，要警惕相關(guān)句式知識的考查。4)大作文還是會貫徹專家們“糾偏〞和“導(dǎo)向〞的使命，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活〞的導(dǎo)向。三2023高考新動向1)2023高考，語文試卷格局將發(fā)生變化，取消第一、第二卷的劃分，試卷將以專題的形式組合。2023高考語文研討心得體會4我有幸參加了今年的市中考語文研討會，從各方面綜合的情況來看：從大的方面說，今年中考語文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上保持一致，根本上沒變化。我還有幸聆聽了許多老師的講座，深有感觸。首先，我再次感受到做一個合格的語文老師，真不容易。做一個語文老師，要經(jīng)常思考一個問題：未來社會對學(xué)生語文的要求是什么?語文新課標指出，語文課程的性質(zhì)：運用語文交流，吸收優(yōu)秀文化，提高思想修養(yǎng)，促進精神成長;課程理念：獲得語文素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注社會需要。其中，精神層面及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是重中之重，國民素質(zhì)的提升，這是關(guān)鍵。我想，教育的功利性，目光短淺的應(yīng)該教學(xué)，實在是背道而弛。盡管這與現(xiàn)實的中考矛盾重重，但不阻礙我們倡導(dǎo)新理念。做“大師〞，不做“匠人〞。其二，對于初中學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)那么可，合作探究，那么不必太過于糾結(jié)。優(yōu)秀的語文課，應(yīng)該是一種安靜思考、文思飄揚的情境，有靜心，有耐心，不急躁，才能提高真正語文素養(yǎng)。想想我的語文教學(xué)實踐，正是如此。當思維火花在課堂碰撞，又能冷靜表達時，效果是最好的。其三，語文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。語文是不能速成的。積累的習(xí)慣與愿望，對語文學(xué)習(xí)而言，相當可貴。從教語文二十多年，我有一個很深的感觸，興趣是學(xué)好語文的根本!試想，缺失興趣的語文教學(xué)，還能走多遠?就像中考復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)，實在是得不償失。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;傳統(tǒng)的寫字教學(xué)不能丟;好讀書，多讀書，讀好書;教材為本，吃透教材，用好教材;注重學(xué)法指導(dǎo)，適當訓(xùn)練提升，得法于課內(nèi)，運用于課外;踐行語文學(xué)科綜合性、實踐性的特質(zhì)。開辟語文的自由天地。2023高考語文研討心得體會53月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了2023年高考命題方向，介紹了一些有價值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點收獲：一、近幾年高考試卷分析：近幾年高考試題總體上堅持中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，不出偏題，怪題，保持測量目標、試題難度、試卷風(fēng)格的“三穩(wěn)定〞，利于考生正常發(fā)揮。近幾年來，地理高考一直按照地理知識、地理技能與地理思維三大測量目標命題，繼續(xù)保持以往的風(fēng)格，堅持“選擇題主題相對聚焦與知識適當分散相結(jié)合〞“綜合分析題創(chuàng)新情景與地理原理相結(jié)合〞“考查知識掌握程度與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合〞的風(fēng)格。試題仍然強調(diào)地理知識運用、地理信息獲取、地理分析與評價、地理表述等能力的考查。因此，要在地理變式訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的地理技能的熟練性與地理思維的敏捷性。同時，還要在案例研究過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)思維方法，從而到達舉一反三、融會貫穿的`效果。二、2023年高考命題的方向1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學(xué)生得分率。可能新增地理原理示意圖，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學(xué)原理解決問題的能力。2、材料分析題：與2023年高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。3、選考題：突出主題。三、今后高三復(fù)習(xí)的建議1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。3、2023年突擊考了地球運動相關(guān)知識。不過五年來地球運動未命題應(yīng)該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。4、今后自然地理[等高線(地形)、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流]和人文地理(人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市)局部的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。5、要認真熟讀各類地圖，(坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等)，特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題模式，標準專業(yè)術(shù)語，學(xué)會套“模式〞，指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集。8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點里面，不應(yīng)該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復(fù)習(xí)。9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復(fù)習(xí)和備考的