三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課程課件交流平臺(tái)與初試身手

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）交流平臺(tái)和初試身手

1.自由朗讀“交流平臺(tái)”中的幾段話。2.想一想：這幾段文字寫(xiě)的是什么？3.說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。4.結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，想一想，怎樣進(jìn)行細(xì)致的觀察？有什么好處？一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察中的發(fā)現(xiàn)，注意要寫(xiě)清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語(yǔ)句要通順。參考答案：春天到了，可愛(ài)的小草小心翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬(wàn)物告別了漫長(zhǎng)的冬天。（一）《我家的小狗》（教材69頁(yè)）1.自由讀例文2.文中哪些地方寫(xiě)了“王子”的淘氣可愛(ài)？把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。3.小組交流。（二）《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（教材P70-71）1.自由朗讀例文。2.說(shuō)一說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么，給你印象深刻的片段有哪些？3.認(rèn)真讀課文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅的特點(diǎn)

外形：圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

顏色：先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

味道：沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。四、總結(jié)提升，小結(jié)寫(xiě)法

總結(jié)細(xì)致觀察的方法。（1）善于抓住細(xì)節(jié)。