三年級(jí)上冊(cè)語文部編版課程課件語文園地四

小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）語文園地四交流平臺(tái)

一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。

為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。

我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。交流成果1.預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)（原文內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識(shí))。2.預(yù)測(cè)是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。3.預(yù)測(cè)的結(jié)果可能與實(shí)際結(jié)局一樣，也可能與實(shí)際結(jié)局不一樣。識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。車軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝閣佳盲軸基礎(chǔ)zhóujīchǔgéjiāmáng唐táng生

字音

序音

節(jié)生

字音

序音

節(jié)軸Zzhóu佳Jjiā基Jjī盲Mmáng礎(chǔ)Cchǔ唐Ttáng閣Ggé拼音查字法會(huì)讀不會(huì)寫的字；認(rèn)識(shí)的字查詞語；認(rèn)識(shí)的字釋義。生

字部

首除部首外幾畫生

字部

首除部首外幾畫軸車5佳亻6基土8盲目3礎(chǔ)石5唐廣7閣門6部首查字法不認(rèn)識(shí)的字；不認(rèn)識(shí)的字組詞；不認(rèn)識(shí)的詞語釋義。詞句段運(yùn)用1.多音字jiǎjià假扮假期假幾jījǐ幾乎幾百zhōngzhòng中間中獎(jiǎng)中處chǔchù處罰到處詞句段運(yùn)用2.日積月累讀一讀下面的成語，說一說你的發(fā)現(xiàn)。百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳成語運(yùn)用①一個(gè)警察叔叔的槍法特別準(zhǔn)，彈無虛發(fā)，我們說他是個(gè)（

）的神槍手。②我們班連續(xù)幾次競賽都是全校第一名，真算得上是（

）了。③補(bǔ)充含相同數(shù)字的成語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝一心一意十全十美除此之外，這樣的成語還有哪些？萬眾一心

萬紫千紅

萬水千山千軍萬馬

千人一面

千變?nèi)f化三心二意

三番五次

三教九流詞句段運(yùn)用3.引號(hào)的用法讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，照樣子寫一寫，注意引號(hào)的用法。鳥兒問女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫了起來。“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　钡谝痪涫钦f話者在前，說的話在后的情況。第二句是說的話在前，說話者在后的情況。

第三句是說話者在中間，前后都有說的話的情況。引號(hào)的基本用法——直接引用

直接引用就是指把說的話完整地記錄下來，根據(jù)說話者在句中的位置可以分為三種情況，分別是：說話人在前

說話人在中間

說話人在后面

一定要注意逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、句號(hào)在句中的位置和用法。鞏固練習(xí)1.判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否使用正確。①蘿卜多少錢一斤？媽媽問。②“給我站?。　卑职峙叵溃骸霸倥艽驍嗄愕耐?！”③同學(xué)們發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲，“太好了！”2.給下列對(duì)話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

鐘老師問

同學(xué)們

喜歡祖國的語言文字嗎

喜歡

同學(xué)們齊聲回答

真是祖國媽媽的好孩子

鐘老師笑著說

我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧：“，？”“！”?！埃?，“?！比诵凝R，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。日積月累這些諺語都和“