人教版生物八年級上冊第二章動物的運(yùn)動和行為

...wd......wd......wd...第二章動物的運(yùn)動和行為第一節(jié)動物的運(yùn)動聚焦目標(biāo)1學(xué)習(xí)動物的運(yùn)動依賴于一定的構(gòu)造。2.學(xué)習(xí)運(yùn)動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。3.學(xué)習(xí)運(yùn)動對動物的意義。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一運(yùn)動系統(tǒng)的組成1.運(yùn)動系統(tǒng)的組成運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。2.關(guān)節(jié)的構(gòu)造右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請?zhí)畛銎涓骶植康臉?gòu)造名稱。1是關(guān)節(jié)頭；2是關(guān)節(jié)囊；3是關(guān)節(jié)腔；4是關(guān)節(jié)窩；5是關(guān)節(jié)軟骨。3.骨骼肌附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的肌腱組成。知識點(diǎn)二骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1.運(yùn)動的產(chǎn)生骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體相應(yīng)的部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。2.骨骼和肌肉的協(xié)作關(guān)系屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。3.運(yùn)動的調(diào)節(jié)運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

4.運(yùn)動的意義有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以及適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。5.其他動物的運(yùn)動請你列舉其他動物的運(yùn)動方式：蚯蚓蠕動；蝗蟲飛行；家鴿飛行。合作探究夏明不小心摔傷手臂，他的骨頭、關(guān)節(jié)和肌肉檢查都沒有損傷，但不能完全抬手臂，這是為什么呢答：可能軟組織受傷或者手臂部神經(jīng)受到損傷。我們在劇烈運(yùn)動后會大量出汗，有時還會感到疲勞，這是為什么呢答：運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。名師點(diǎn)撥〔1〕小王大笑時由于用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于(D)A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來點(diǎn)撥：選D。關(guān)節(jié)的構(gòu)造包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔三局部,關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成,關(guān)節(jié)頭位于關(guān)節(jié)窩內(nèi),關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的外表有光滑的關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活,關(guān)節(jié)囊包裹著整個關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)結(jié)實,當(dāng)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來,造成脫臼,那么該關(guān)節(jié)無法正常運(yùn)動。從題干中可知,小王是頜關(guān)節(jié)脫臼造成的?！?〕與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在100米跑的過程中,大腿肌肉的活動情況是(D)A.都持續(xù)收縮B.都持續(xù)舒張C.先同時收縮,再同時舒張,交替進(jìn)展D.一組收縮,另一組舒張,交替進(jìn)展點(diǎn)撥：選D。此題考察骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系。運(yùn)動時,附著在相鄰骨上的兩組肌肉是交替進(jìn)展的,跑步時,下肢的動作和上肢屈肘、伸肘的動作一樣,一組肌肉收縮,另一組就舒張,交替進(jìn)展。課堂反響根基穩(wěn)固1.哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成是(A)A.肌肉和骨骼B.肌肉和骨C.骨和關(guān)節(jié) D.神經(jīng)和肌肉2.骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動,但骨本身是不能運(yùn)動的,骨的運(yùn)動要依靠(C)A.關(guān)節(jié)的變化 B.關(guān)節(jié)的牽拉C.骨骼肌的牽拉D.軀體位置的變化3.人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起什么作用(C)A.動力作用 B.杠桿作用C.支點(diǎn)作用 D.調(diào)節(jié)作用4.當(dāng)下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收縮和舒張時,身體姿勢不可能是(C)A.跑B.跳C.立正D.行走5.當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時,此時有關(guān)骨骼肌和骨關(guān)節(jié)活動的情況是(B)A.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直6.從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動作,其原因不會是(A)A.皮膚破損B.肱二頭肌拉傷C.肱骨骨折 D.肘關(guān)節(jié)脫臼7.骨、肌肉和關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的關(guān)系是(B)A.骨骼肌舒張,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動B.骨骼肌收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動C.骨運(yùn)動,牽動骨骼肌和關(guān)節(jié)活動D.關(guān)節(jié)活動,牽動骨骼肌和骨活動8.哺乳動物在運(yùn)動的過程中需要能量,以下與能量來源有關(guān)的是(B)①呼吸系統(tǒng)②消化系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤內(nèi)分泌系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)A.④⑤⑥ B.①②⑥C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤9.動物通過各自特有的運(yùn)動方式,可以(D)A.主動出擊獲取食物B.完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族C.逃避敵害利于存活D.以上三項均能10.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖答復(fù):(1)填出圖中①～⑤的構(gòu)造名稱:①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)囊;③關(guān)節(jié)腔;④關(guān)節(jié)窩;⑤關(guān)節(jié)軟骨。(2)運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨,把兩塊骨結(jié)實地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊,我們通常說的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象。(填序號)綜合提升1.對人體完成某一動作(如屈肘)的表達(dá)中,錯誤的選項是(D)A.必須有肌肉收縮 B.必須有肌肉舒張C.必須有神經(jīng)支配 D.必須有激素調(diào)節(jié)2.人身上有許多關(guān)節(jié),以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動作。下面有關(guān)關(guān)節(jié)的表達(dá),說法正確的選項是(B)①關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液②關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成③關(guān)節(jié)頭上有關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起杠桿作用⑤關(guān)節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤3.男孩子們大都喜歡自己有健美的體魄、興旺的骨骼肌。你了解骨骼肌嗎?以下對骨骼肌的表達(dá)中,不正確的選項是(A)A.兩端的肌腱分別附著在同一塊骨上B.兩端的肌腱分別附著在不同的骨上C.骨骼肌受到刺激能收縮D.骨骼肌具有一定的功能,屬于器官4.以下說法正確的選項是(C)A.人體的每一塊骨骼肌在運(yùn)動中都起到杠桿的作用B.肱骨屬于后肢骨C.大吊車的可活動局部相當(dāng)于動物的關(guān)節(jié)D.動物的運(yùn)動僅僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成5.手提重物時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是(D)A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.二者都舒張C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.二者都收縮6.關(guān)于人體運(yùn)動的表達(dá)中,不正確的選項是(D)A.人體的運(yùn)動要靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成B.人體的任何一個動作均需多組肌肉密切配合共同完成C.動作的產(chǎn)生還需要其他系統(tǒng)的配合D.肌肉有收縮的特性,僅靠肌肉收縮與舒張就能完成人體運(yùn)動7.動物的運(yùn)動依賴一定的身體構(gòu)造。關(guān)于動物的運(yùn)動表達(dá)正確的選項是(A)A.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動更加靈活B.骨的運(yùn)動不一定依靠骨骼肌的牽拉C.骨骼肌舒張時會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動D.依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和運(yùn)動系統(tǒng),動物就能完成所有運(yùn)動8.NBA球員運(yùn)球、起跳、灌籃一氣呵成,動作嫻熟、流暢,給球迷帶來美妙的視覺享受。與球員完成這一動作無關(guān)的是(A)A.骨骼的保護(hù)作用 B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.骨骼肌的收縮和舒張 D.關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動9.毛澤東在?沁園春·長沙?里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由〞。其中涉及的動物運(yùn)動方式有〔D〕A．飛行、爬行 B．跳躍、爬行 C．跳躍、游泳 D．飛行、游泳10.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)以以下列圖分析答復(fù)以下問題。(1)圖A表示屈肘動作,圖B表示伸肘動作。(2)在圖A中,①表示肱二頭肌,處于收縮狀態(tài);②表示肱三頭肌,處于舒張狀態(tài)。圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮。(3)屈肘動作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是肘關(guān)節(jié)。(4)劉春紅是奧運(yùn)會舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[]肱二頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[]肱三頭肌,當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[]肱三頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[]肱二頭肌。生物樂園膝關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)炎的發(fā)生一般由膝關(guān)節(jié)退行性病變、外傷、過度勞累等因素引起。膝關(guān)節(jié)炎多發(fā)于中老年人，是引起老年人腿疼的主要原因。另外，體重過重、不正確的走路姿勢、長時間下蹲、膝關(guān)節(jié)的受涼受寒也是導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)炎的原因。預(yù)防膝關(guān)節(jié)炎還是要日常生活中做起，防止長時間處于一種姿勢，更不要盲目地反復(fù)屈伸膝關(guān)節(jié)、揉按髕骨；注意防寒濕，保暖，防止膝關(guān)節(jié)過度勞累；盡量減少上下臺階、等使膝關(guān)節(jié)屈曲負(fù)重的運(yùn)動，以減少關(guān)節(jié)軟骨的磨損。第二章動物的運(yùn)動和行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為聚焦目標(biāo)1.學(xué)會區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。2.說出某種動物行為的成因。3.進(jìn)展“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為〞的活動。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.動物的行為按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為從獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，分別是先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為是指在遺傳物質(zhì)的根基上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為。知識點(diǎn)二研究一種動物的行為1.研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合。2.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為〔1〕提出問題：小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為〔2〕作出假設(shè)：小白鼠走迷宮取食活動可能是學(xué)習(xí)行為〔3〕制訂方案①確定研究作為研究對象的動物，如小鼠等；②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，如植物種子、果實等；③選好場所和時間；④確定實驗記錄方法；⑤按方案進(jìn)展探究；〔3〕實施方案〔4〕分析結(jié)果〔5〕得出結(jié)論：小白鼠走迷宮取食活動是屬于學(xué)習(xí)行為合作探究1.為什么實驗前要對小鼠作饑餓處理答：一方面使小鼠有較強(qiáng)的食欲，實驗效果好，另一方面，一旦實驗前開場喂食，那么就無法確定小鼠走迷宮獲取食物的行為是先天具有的還是后天學(xué)習(xí)得到的，從而失去探究意義。2.嘗試用其他生物做實驗，它們“嘗試與錯誤〞的次數(shù)一樣嗎如果不一樣，請你說明原因。答：可能會不同；學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的根基上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試〞和“錯誤〞的次數(shù)就越多。名師點(diǎn)撥〔1〕在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹，它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的基本原因(B)A.先天性行為應(yīng)激性 B.先天性行為遺傳性C.學(xué)習(xí)行為遺傳性 D.學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性點(diǎn)撥：選B。此題考察先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。求偶行為是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為?！?〕為了探究動物的行為，小明把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于(B)A.社會行為 B.先天性行為C.學(xué)習(xí)行為 D.后天行為點(diǎn)撥：選B。此題考察動物的先天性行為。解答此題首先應(yīng)根據(jù)題干信息判斷把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵，這是動物生來就有的繁殖行為，屬于先天性行為。課堂反響根基穩(wěn)固1.以下屬于動物行為的是〔D〕A.家兔的心臟不停地跳動B.蝗蟲用氣管呼吸C.狗的唾液腺分泌唾液D.蟬的鳴叫2.一只正在孵蛋的母雞，如將其孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為是〔A〕A.先天性行為B.后天性行為C.學(xué)習(xí)行為D.節(jié)律行為3.以下屬于學(xué)習(xí)行為的是〔D〕A.護(hù)士給嬰兒打針時，嬰兒會哭B.蜘蛛會結(jié)網(wǎng)捕蟲C.黃鼬遇敵害釋放臭氣D.幼小的黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃4.以下關(guān)于動物行為的表達(dá)中，錯誤的一項為哪一項〔A〕A.動物的行為是生來就有的B.動的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要的作用C.動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系D.猴騎車是動物的學(xué)習(xí)行為5.以下現(xiàn)象不屬于先天性行為的是〔D〕A.小豬吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.猴子釣魚6.動物的先天性行為所具備的特點(diǎn)是〔A〕A.動物生來就具有的B.不是動物生來就具有的行為C.由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為D.動物在成長過程中，通過生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)逐漸建設(shè)起來的新的行為7.生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)對動物的后天性行為的形成起著決定性作用。動物建設(shè)后天性行為的主要方式是〔C〕A.非條件反射B.條件反射C.反射D.本能8.脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更高等，這有利于〔D〕A.逃避敵害B.尋找配偶C.獲得食物D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境9.母狼的幼仔喪失后會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說明〔D〕A.母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B.母狼對人的報復(fù)行為C.母狼有較強(qiáng)的哺育能力D.母狼有哺育幼體的本能10.宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片〞，夏季青蛙高聲鳴叫的行為是〔C〕A.貯食行為B.繁殖行為C.攻擊行為D.防御行為11.根據(jù)所給材料答復(fù)以下問題。材料一草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停頓游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。材料二成年的黑猩猩會利用經(jīng)歷來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。(1)據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(2)材料一中草履蟲的行為屬于先天性行為，這類行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的所決定的行為。(3)材料二中黑猩猩的行為是在學(xué)習(xí)的根基上，通過遺傳因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為。綜合提升1.以下動物的行為中，均屬于先天性行為的一組是(D)A.貓捉老鼠、老馬識途 B.尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛、驚弓之鳥 D.嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)2.最近網(wǎng)絡(luò)視頻中，有一只會叫“媽媽〞的小狗受到很多觀眾的熱捧，小狗的這種行為是(D)①學(xué)習(xí)行為②先天性行為③由遺傳物質(zhì)決定④由環(huán)境因素作用A.①③ B.②④ C.②③ D.①④3.以下動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(C)A.菜青蟲取食十字花科植物葉片B.失去雛鳥的紅雀一連幾個星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲C.黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶4.按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列，正確的選項是(D)A.小貓→蚯蚓→人→黑猩猩B.蚯蚓→小貓→人→黑猩猩C.小貓→蚯蚓→黑猩猩→人D.蚯蚓→小貓→黑猩猩→人5.“蜜蜂傳粉〞和“蜻蜓點(diǎn)水〞這兩種昆蟲行為分別屬于(C)A.防御行為和取食行為B.防御行為和遷徙行為C.取食行為和繁殖行為D.遷徙行為和繁殖行為6.①被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是〔B〕A.①④

B.②③

C.②④

D.①③7.以下現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是〔D〕A.望梅止渴

B.老馬識途

C.杯弓蛇影D.受煙熏而流淚8.動物具有“學(xué)習(xí)能力〞，這有利于〔D〕A.找到食物B.逃避敵害C.找到配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活9.以下關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說法錯誤的選項是〔D〕A.一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物越高等B.一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C.一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物大腦越興旺D.社會行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級表現(xiàn)形式10.科學(xué)家為了探究動物的行為問題，他們做了如下實驗：

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)一樣，但又有各自的“方言〞．如果把某個白冠雀鳥群〔A〕的幼雛〔a〕移到另一群白冠雀鳥群〔B〕中去，待長成成鳥時，〔a〕的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于〔B〕鳥群；但如果把白冠雀幼雛〔a〕移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲．

請答復(fù)如下問題：

〔1〕a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群一樣，這是先天性行為在起作用；具有B鳥群的“方言〞特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)行為在起作用．

〔2〕a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，這是因為a體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的遺傳物質(zhì)。

〔3〕上述實驗說明，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的根基上建設(shè)起來的．生物樂園印度狼孩的故事在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到一種“神秘的生物〞出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物〞尾隨在只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)了這兩個“怪物〞，原來是兩個裸體的女孩。其中大的年齡約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣?，大的叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉。她們兩個長得和人一樣，但行為舉止卻完全和狼一樣，白天睡覺，夜晚活動，像狼那樣嚎叫，用四肢爬著走路，用手直接把食物送到嘴邊吃。研究者就在人類正常社會環(huán)境里對其進(jìn)展訓(xùn)練，教她們識字，學(xué)習(xí)人類的基本行為方式和生活技能。然而，阿瑪拉第二年不幸死亡，卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開場朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)于三四歲的孩子。第二章動物的運(yùn)動和行為第三節(jié)社會行為聚焦目標(biāo)1.學(xué)會動物社會行為的特點(diǎn)。2.說明動物群體中的信息交流的意義。3.進(jìn)展“探究螞蟻的通訊〞的活動。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一社會行為的特征1.概念自然界中的許多動物所具有的一系列行為。如螞蟻、蜜蜂等都是營群體生活的，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。2.常見社會行為的動物：猴、狒狒、象、鹿等。3.白蟻群體成員的分工成員功能蟻后專職的“產(chǎn)卵機(jī)器〞雄蟻具有生殖能力,與蟻后交配兵蟻專司蟻穴的保衛(wèi)工蟻覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵等工作4.狒狒群體的等級關(guān)系(1)等級劃分依據(jù):個體大小、力量強(qiáng)弱、安康狀況和兇猛程度的不同。(2)“首領(lǐng)〞的權(quán)力和義務(wù):①優(yōu)先享有食物和配偶;②優(yōu)先選擇棲息場所,其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài),對它的攻擊不敢還擊;③負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為,并且與其他狒狒共同保衛(wèi)這個群體。5.重要特征:群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級。知識點(diǎn)二研究一種動物的行為1.通訊方式:動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。2.通訊意義:群體中的信息交流,在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。3.探究螞蟻的通訊(1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?(2)作出假設(shè):螞蟻是通過氣味進(jìn)展通訊的。(3)制訂方案:①你可以給螞蟻提供米粒、白糖等作為食物。②本實驗中,螞蟻是否要用同一蟻穴的?不能。能否直接用手移動“橋〞呢?不能。(4)看到的現(xiàn)象是:“橋〞對換前,螞蟻向C島運(yùn)動;對換后,螞蟻向A島運(yùn)動。(5)結(jié)論是:螞蟻是靠氣味進(jìn)展通訊的。5.動物個體間的通訊方式:蝶蛾類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素,此物質(zhì)具有揮發(fā)性物質(zhì)和特殊的氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后,就會飛過來同雌蟲交配。6.性外激素的應(yīng)用(1)用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。(2)在田間施放一定量的性引誘劑,干擾雌雄蟲之間的信息交流,使雄蟲無法判斷雌蟲的位置,從而不能交配,到達(dá)控制害蟲數(shù)量的目的。7.生物與環(huán)境的統(tǒng)一:在自然界,生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在,生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。合作探究1.“鳥兒歡唱〞是鳥在為人唱歌嗎?這是鳥在干什么?答：不是?！傍B兒歡唱〞可能是求偶的叫聲，宣布自己控制范圍的叫聲，警告聲，小鳥餓了叫父母的叫聲，或者對已上叫聲做出回應(yīng)的叫聲，痛苦的叫聲，恫嚇天敵的叫聲?？傊?，這是鳥兒在進(jìn)展信息交流。2.生活中,我們常發(fā)現(xiàn)狗每走一段路就在路旁撒一次尿,你知道它撒尿的目的嗎?答：它在做標(biāo)記,依靠尿液的氣味信息識別回家的路。名師點(diǎn)撥〔1〕“人有人言，獸有獸語〞，動物能利用“行為語言〞傳遞信息。以下除哪項外，均為動物傳遞信息的“行為語言〞()A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞C.老母雞“咯咯〞地召喚小雞D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁點(diǎn)撥：選D。此題考察動物的通訊。生物的信息傳遞是同種動物之間依靠動作、聲音、氣味進(jìn)展傳遞的，D不是同一種動物之間進(jìn)展的，所以不屬于動物的“行為語言〞?！?〕社會行為有利于動物的生存，以下各項中具有社會行為的是()A.森林中的一群狒狒 B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠婦 D.果盤上的一群蒼蠅點(diǎn)撥：選A。此題考察動物的社會行為。社會行為是指營群體生活的動物，各成員之間分工合作，共同維持群體生活，它們具有明顯的特征，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間分工明確，有些群體中還形成等級。森林中的一群狒狒，各成員之間分工明確，在“首領(lǐng)〞的帶著下共同維持群體生活，屬于社會行為；池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦和果盤上的一群蒼蠅，它們都是為了生存或獲取食物而聚集在一起，沒有分工和合作，各自獨(dú)立生活，是簡單的聚群，不具有社會行為。課堂反響根基穩(wěn)固1、中國古籍上記載：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也。〞說明動物的通訊方式之一〔B〕Ａ、氣味B、聲音C、激素D、色彩刺激2、在獅群中，“頭領(lǐng)〞會發(fā)出一種氣味，其他成員都順從它，這種現(xiàn)象〔C〕A、攻擊行為B、防御行為C、社會行為D、繁殖行為3、雌娥分泌的吸引雄蛾的物質(zhì)是〔D〕A、信息素B、外激素B、內(nèi)激素D、性外激素4、以下昆蟲具有社會行為的一組是〔B〕A、蜻蜓、螳螂B、蜜蜂、螞蟻C、蝗蟲、蟋蟀D、蒼蠅、蚊子5.以下不屬于動物的信息交流方式的是〔D〕A．蜜蜂的舞蹈動作B．鳥類的各種鳴叫聲C．蜂王釋放的特殊分泌物D．烏賊受到威脅釋放的墨汁6．一個白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻的是〔C〕A．雄蟻 B．雌蟻C．工蟻 D．兵蟻7、以下屬于社會行為的是〔D〕A、親鳥給雛鳥喂食B、孔雀開屏C、公雞繞道取食D、蟻群分工合作4.以下具有社會行為的有〔C〕A.在同一片森林筑巢的喜鵲B.個體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨C.一群南飛的大雁D.一塊稻田里的所有青蛙5.以下關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項為哪一項〔C〕A.在群體內(nèi)部是“常勝冠軍〞優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地B.其它成員對它表示順從，對它的攻擊不對抗C.對群體不承擔(dān)任何責(zé)任D.在群體中是個體最大、力量最強(qiáng)、最兇猛的6.生物之間錯綜復(fù)雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于〔B〕的存在。A.物質(zhì)流和信息流B.物質(zhì)流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物質(zhì)流和能量流7.以下幾種動物的行為中不能起到同種個體之間交流信息作用的是〔D〕A.蜜蜂的舞蹈動作B.蜂王釋放的特殊分泌物C.鳥類的各種鳴叫聲D.烏賊受到威脅時釋放墨汁8.在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，那么優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是〔C〕A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。9.以下這些動物的行為中，都能起到同種個體之間交流信息作用的一組是〔C〕①雌蠶蛾釋放性外激素②鳥類的各種鳴叫聲③螞蟻相互碰觸角④烏賊受到威脅時釋放墨汁⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會急轉(zhuǎn)彎⑥狗一路走一路撒尿A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。10.閱讀資料，答復(fù)以下問題：①當(dāng)一只螞蟻找到大量食物自己無法搬回時，便會回巢通知伙伴，它在路上留下外激素，回巢后還會分泌外激素告知同伴去多少只比較適宜。②偵察蜂找到蜜源后會以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位。③吼猴的叫聲極為響亮，聲音可以傳到幾千米以外，以警告其他群體不要靠近。④某些靈長類動物可以通過互相理毛除掉身上的寄生蟲，用尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對方。(1)①②③④中的四種通訊方式分別是氣味、動作、聲音和動作。(2)動物間的這種信息交流的意義是：有利于獲得食物和躲避敵害，有效地保證生物個體的生存和種族的繁衍。綜合提升1.“桃花深處蜜蜂喧〞，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為屬于(A)A.先天性行為和社群(會)行為B.學(xué)習(xí)行為和社群(會)行為C.先天性行為和節(jié)律行為D.學(xué)習(xí)行為和節(jié)律行為2.以下描述中，哪項與社會行為無關(guān)(D)A.群體生活有利于維持種族的生存B.不同成員分工合作共同維持群體生活C.群體的不同成員之間有信息交流D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起3.動物群體中的分工合作需要交流信息，在動物信息交流中不能起傳遞信息作用的是(D)A.動作 B.聲音 C.氣味 D.語言4.在探究“螞蟻的通訊〞的實驗中，以下操作中不正確的選項是(A)A.飼養(yǎng)螞蟻的容器應(yīng)大一點(diǎn)B.飼養(yǎng)螞蟻時要提供適宜的溫度C.把紙片換成普通的塑料片效果一樣D.使用人工飼養(yǎng)的螞蟻做實驗5.蜜蜂是營群體生活的昆蟲。每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蜂的職能是與蜂王交配，工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。請根據(jù)動物的行為特點(diǎn)，分析答復(fù)以下問題：(1)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，個體最大的是蜂王。(2)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源。蜜蜂還可以通過“圓形舞〞“8字?jǐn)[尾舞〞告訴同伴蜜源的距離和方向，這是蜜蜂通過動作語言在傳遞信息。(3)蜜蜂在采集花蜜的同時，也會幫助植物傳粉，使植物順利地繁殖后代，表達(dá)了蜜蜂和植物之間的關(guān)系。(4)像蜜蜂一樣營群體生活的動物很多，請舉出其中一例：狒狒、大象、鹿。6.請你根據(jù)下面的資料答復(fù)以下問題：有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨〞的鳥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。(1)鳥群的這種行為屬于社會行為，原因是這種鳥類的群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工。(2)鳥類的這種行為對這個群體的意義是使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，有利于種族的繁衍。7.閱讀以下短文，答復(fù)以下問題。傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此〞。項羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！〞即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個字，招來了螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎請寫出來：螞蟻喜歡吃蜜糖等甜食。(2)螞蟻之間主要靠氣味傳遞信息。當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會在返巢的路上留下氣味，回巢后向其他伙伴做出什么動作用觸角相互敲打。其他工蟻收到這種信息后，會沿路尋著氣味去搬運(yùn)食物。(3)螞蟻是靠頭部的觸角嗅到這種氣味的，假設(shè)把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎不能。為什么因為觸角是螞蟻的感覺器官，觸角被剪去后，無法區(qū)分氣味，不能與其他螞蟻進(jìn)展信息交流(4)請設(shè)計實驗，探究螞蟻觸角具有嗅覺的作用(提示：可通過螞蟻分辨食物與非食物的方法進(jìn)展探究)。簡要說出探究思路。取一樣體積的砂糖和木屑放在同一水平線上，取大小、活動狀況相近的螞蟻10只分成兩組，一組剪去觸角，一組不作處理，把它們同時放在距砂糖和木屑等距離的地方，看螞蟻的取食情況。生物樂園狼的一種行為語言狼群崇尚某種公正感。當(dāng)一群狼在玩耍的時候，那些處于統(tǒng)治地位的狼往往會成心示弱，讓那些級別低的狼撲在它們身上并輕輕咬它們。貝科夫教授稱，如果沒有某種“道德準(zhǔn)那么〞來標(biāo)準(zhǔn)它們的行為，這種事情就絕對不會發(fā)生。如果一只狼不知輕重對處于統(tǒng)治地位的狼咬得太重，那么它會立即弓腰“請求原諒〞，然后游戲才能繼續(xù)進(jìn)展。第二章、第三章測試題一、選擇題1.小狗在人們訓(xùn)練下，能夠在一定地點(diǎn)取食、大小便，這種行為屬于〔B〕A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.社會行為D.防御行為2.以下哪種行為是先天性行為〔C〕A.馬戲團(tuán)的小猴騎車B.大山雀偷飲牛奶C.幼兔出生后便尋找奶頭D.蚯蚓走迷宮3.下面疏于學(xué)習(xí)行為的是〔D〕A.親鳥育雛B.母獸哺乳C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.動物表演節(jié)目4.屈肘時主要收縮的肌肉是〔B〕A.肱三頭肌B.肱二頭肌C.肱四頭肌D.胸肌5.在關(guān)節(jié)中，圍成關(guān)節(jié)腔的構(gòu)造有〔B〕A.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、節(jié)軟骨B.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊6.人體的運(yùn)動系統(tǒng)有什么組成〔D〕A.由關(guān)節(jié)組成B.由手和腳組成C.有許多骨骼組成D.骨骼和肌肉7.使骨骼肌附著在骨上的是〔B〕A.肌腹B.肌腱C.血管D.肌細(xì)胞8.“鳥類的黑手黨〞―杜鵑．將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的錐鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的選項是(A)

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因索決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③9.以下動物行為中屬于先天性行為的是(C)A．蚯蚓走迷宮B．大山雀偷飲牛奶C．小鳥在池塘邊喂金魚D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉10.由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)獲得的行為是學(xué)習(xí)行為。以下屬于學(xué)習(xí)行為的是(D)A.蜜蜂采蜜B.公雞報曉C.母雞孵卵D.小狗“算數(shù)〞11.狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是以下哪種行為的主要特征〔B〕A.繁殖行為 B.社會行為C.捕食行為D.先天性行為12.鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，以下繁殖行為不屬于鳥類的是(B)A.筑巢B.哺乳C.求偶D.育雛13.有些蛾初羽化時只靠味覺來找食物，因此不能找到無味的花但當(dāng)它采過無味的花后，最后建設(shè)了視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花了，這種行為稱為(A)A.學(xué)習(xí)行為B.取食行為C.貯食行為D.繁殖行為14.以下現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)展信息交流的是(C)A.大雁