《小數(shù)與整數(shù)相乘》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小數(shù)與整數(shù)相乘》教課設(shè)計(jì)教課目的1）讓學(xué)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以對(duì)小數(shù)與整數(shù)相乘有初步的認(rèn)識(shí)。2）讓學(xué)生可以利用小數(shù)的性質(zhì)熟練的進(jìn)行小數(shù)與整數(shù)相乘。3）培育學(xué)生接受新的知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。教課要點(diǎn)1）經(jīng)過學(xué)生對(duì)小數(shù)的基天性質(zhì)的理解來引入小數(shù)與整數(shù)的乘法。2）使學(xué)生知道怎樣利用小數(shù)的性質(zhì)來進(jìn)行簡單的小數(shù)與整數(shù)的乘法。教課難點(diǎn)1）怎樣利用小數(shù)的性質(zhì)來進(jìn)行小數(shù)與整數(shù)的乘法。2）怎樣讓引入小數(shù)與整數(shù)相乘，怎樣讓學(xué)生更好的接受小數(shù)與整數(shù)相乘的方法。3）怎樣讓學(xué)生在生活中感覺小數(shù)與整數(shù)乘法的應(yīng)用，進(jìn)而來加深理解小數(shù)與整數(shù)的乘法的觀點(diǎn)。教課過程（一）鋪墊孕伏。1、情形引入。老師：同學(xué)們，小數(shù)有哪些性質(zhì)你們還記得嗎？學(xué)生：記得！老師：恩，那好，誰可以來談?wù)勀?？學(xué)生：小數(shù)的尾端添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。老師：恩，很好，還有嗎？學(xué)生：小數(shù)點(diǎn)后邊的數(shù)位分為十分位、百分位、千分位等等，以此類推，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。老師：恩，同學(xué)們總結(jié)的很好，那我現(xiàn)在又想問了，你們還記得整數(shù)的乘法嗎？學(xué)生：記得。老師：恩，很好，那下邊我們一起來看怎么進(jìn)行小數(shù)與整數(shù)的乘法。2、引出課題。（PPT展現(xiàn)例題）老師：同學(xué)們看看PPT，爾后一起來算一算：買2盆月季要多少元？一起議論一下，看看有沒有眉目。一段時(shí)間的議論后。學(xué)生：一盆的月季是7.8元，那兩盆的話，就是7.8＋7.8＝15.6元，就是兩盆的月季一共需要15.6元。老師：恩，很好，同學(xué)們還有其余的方法嗎？若是用豎式怎么計(jì)算呢？那我們現(xiàn)在一育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan起看PPT吧。老師：同學(xué)們想一想若是買7盆的害羞草呢？需要多少元，同學(xué)們?cè)诤煤米h論一下。（二）課堂練習(xí)。課堂練習(xí)：老師：經(jīng)過剛剛的例題，你們會(huì)不會(huì)進(jìn)行計(jì)算了呢？學(xué)生：會(huì)了。老師：那我們現(xiàn)在一起看看：買15盆害羞草要多少元？你們自己算哦。（讓學(xué)生自己完成，完成后老師需要校正）也可以找?guī)讉€(gè)學(xué)生到黑板上完成。（三）全課小結(jié)：這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)與整數(shù)的乘法，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了怎樣利用豎式來計(jì)算小數(shù)