有關(guān)法制教育主題班會(huì)（通用3篇）

有關(guān)法制教育主題班會(huì)（通用3篇）有關(guān)法制教育主題班會(huì)（通用3篇）

有關(guān)法制教育主題班會(huì)篇1

活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

活動(dòng)方法：通過(guò)活動(dòng)和聽故事，爭(zhēng)論讓同學(xué)熟悉法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識(shí)，從小樹立法律意識(shí)，做守法小公民。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛護(hù)和關(guān)心還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年學(xué)校生仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少

我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開頭的，為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?

我們國(guó)家的法制宣揚(yáng)日是幾月幾日?

我們每天來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)都是受法律愛護(hù)的。知道是為什么嗎?學(xué)校生法制主題班會(huì)

(二)案例分析

1.小花11歲了，按道理應(yīng)當(dāng)讀學(xué)校四班級(jí)了。但是，她爸爸重男輕女的思想特殊嚴(yán)峻，原來(lái)就不主見送小花讀書。但是小花的媽媽還是盼望小花能讀點(diǎn)書，小花于是走進(jìn)了學(xué)校。但不幸的是，小花家里種的五畝西瓜，由于連日大雨，全部的西瓜都爛在地里了，連成本也收不回來(lái);喂養(yǎng)600只鴨子也由于染病都死去了。這讓原本不太富裕的家庭，經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。不管小花的媽媽怎么樣的勸告，小花怎么樣地苦苦請(qǐng)求，小花的爸爸最終還是逼著小花退了學(xué)。大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小花爸爸的做法對(duì)嗎?假如小花是我們的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

2.黃朗到華山去游玩，在一個(gè)亭子休息的時(shí)候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“黃朗到此一游”的字樣。

大家覺得他的這種行為對(duì)嗎?

你們有做過(guò)類似的事情嗎?

3.一個(gè)星期天，晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上，她們倆有說(shuō)有笑，非常快樂。當(dāng)她們騎到一個(gè)車輛較少的地方，婷婷提議說(shuō)：“咱們倆來(lái)場(chǎng)競(jìng)賽吧，看誰(shuí)騎得快!”晶晶不假思考地答應(yīng)了。晶晶當(dāng)時(shí)正低頭騎車橫穿公路，一輛摩托車飛速地向晶晶身邊沖來(lái)晶晶醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院了。當(dāng)婷婷在醫(yī)院里看到晶晶打著石膏的腿和她拄著拐杖時(shí)苦痛

的臉，她心里特別難受。晶晶現(xiàn)在受盡了苦痛不說(shuō)，還要耽擱一年的學(xué)習(xí)時(shí)間?！耙俏耶?dāng)時(shí)不提議競(jìng)賽，要是我們當(dāng)時(shí)遵守交通規(guī)章，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了!”想到這里，婷婷懊悔地流出了眼淚。可是這世界上沒有懊悔藥吃，自己釀下的苦果，還得

自己吞下去。我們身邊有類似的狀況嗎?當(dāng)我們?cè)诠飞贤嫠４螋[的時(shí)候，是否想到過(guò)后果?聽完這個(gè)故事后，有什么感想呢?

4.肖勁的爸爸開了一個(gè)小飯館，由于忙不過(guò)來(lái)，學(xué)校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時(shí)候，一位顧客急匆忙地走進(jìn)飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，似乎有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時(shí)候，發(fā)覺椅子上放著一個(gè)黑色皮包，打開一看，里面有2023多元錢的現(xiàn)金，印章和一些合同文本。肖勁說(shuō)：“確定是剛才那個(gè)人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說(shuō):“別出聲，你抓緊把皮包藏起來(lái)，等人家來(lái)問(wèn)的時(shí)候，你就說(shuō)什么也沒觀察?！薄安恍邪?，爸爸，我們老師說(shuō)過(guò)，拾到別人的東西要主動(dòng)歸還失主，據(jù)為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西確定很焦急?！毙艑?duì)爸爸說(shuō)?！昂呛牵覀兗倚砰L(zhǎng)大了，比爸爸有出息，等一會(huì)人家來(lái)了，你就給他吧!”肖勁的爸爸有點(diǎn)不好意思地說(shuō)。

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，肖勁做得對(duì)嗎?

你們遇到過(guò)類似的狀況嗎?

5.陳毅元帥，解放后擔(dān)當(dāng)國(guó)務(wù)院副總理兼外交部長(zhǎng)，工作特別繁忙。1962年，他出國(guó)訪問(wèn)回來(lái)，路過(guò)家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當(dāng)時(shí)癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理?？吹疥愐慊貋?lái)，母親特別興奮，剛要和兒子打招呼，突然想起換下來(lái)的尿褲還在床邊，就抓緊讓身邊的人把它藏在床底下。陳毅看到久別的母親，心里特別感動(dòng)，上前握住母親的手，親切地問(wèn)這問(wèn)那。過(guò)了一會(huì)，他問(wèn)母親：“娘，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你們把什么東西藏在床底下了?”母親看瞞不過(guò)去了，就只好說(shuō)出實(shí)情。陳毅聽了忙說(shuō)：“娘，您久病臥床，我不能再您身邊服侍，心里特別難受，這褲子應(yīng)當(dāng)由我來(lái)洗啊，何必藏呢!”母親聽了很犯難，旁邊的人趕忙吧尿褲拿出來(lái)，搶著去洗。陳毅趕忙擋住并動(dòng)情地說(shuō)：“娘，在我小時(shí)候，您不知道為我洗過(guò)多時(shí)次尿褲，今日我就是洗10條，也報(bào)答不了您的哺育之恩啊!”說(shuō)完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干潔凈凈。母親欣慰地笑了。

同學(xué)們，我們的爸爸媽媽生病的時(shí)候，

我們都是怎么做的呢?

聽了這個(gè)故事，都有什么感想呢?

(三)你們知道我們身邊的法律還有哪些?

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》《民法》

有關(guān)法制教育主題班會(huì)篇2

同學(xué)法制教育主題班會(huì)方案:法律知多少?

學(xué)校生法制教育主題班會(huì)方案:加強(qiáng)法制教育宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。目的：

加強(qiáng)法制教育宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

學(xué)校法制主題班會(huì)教案愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛護(hù)和關(guān)心還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年同學(xué)的獨(dú)立自辦法識(shí)漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識(shí)

是很珍貴的，有些未成年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批判教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上消失偏差。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了愛護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六班級(jí)同學(xué)。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成全都看法，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問(wèn)，打算討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

有關(guān)法制教育主題班會(huì)篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問(wèn)力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)圖片展現(xiàn)，引入新課。

1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組溝通。)

2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的?

3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)同學(xué)利用各種途徑收集有關(guān)"火'的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如："火'的可怕，"火'的預(yù)防，滅"火'的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

(三)競(jìng)賽活動(dòng)，嬉戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分競(jìng)賽。)

1、搶答題。(老師供應(yīng)部分問(wèn)題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充。)

(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。

2、推斷題。(同學(xué)也可補(bǔ)充題目。)

(1)禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某學(xué)校四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)