2023年度二年級第二學期班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?度二年級第?二學期班主?任工作總結(jié)?班主任工?作是瑣碎，?繁忙的，然?而做好班主?任工作是一?個好教師的?標志，也能?從中體驗到?做教師的快?樂。著名的?教育改革家?魏書生曾這?樣說過：”?班級像一個?大家庭，同?學們?nèi)缧值?姐妹般互相?關(guān)心著、幫?助著，互相?鼓舞著、照?顧著，一起?長大了，成?熟了，便離?開這個家庭?，走向了社?會?！币粋€?良好的班_?__對每個?學生的健康?發(fā)展有著巨?大的教育作?用。形成一?個良好的班?___，需?要每一位班?主任做大量?深入細致的?工作。（?在此，我希?望我們的學?校，我們的?領(lǐng)導能體驗?一下做班主?任的苦衷和?難處，不要?一味責怪我?們班主任這?也不是，那?也不是，說?三道四。想?一想自己到?底做多少工?作。）我現(xiàn)?將個人工作?總結(jié)如下：?一、確立?班___的?奮斗目標。?班___?的共同奮斗?目標，是班?___的理?想和前進的?方向，班_?__如果沒?有共同追求?的奮斗目標?，就會失去?前進的動力?。所以，一?個良好的班?___應該?有一個__?_的奮斗目?標，形成強?大的班級凝?聚力。作為?班級___?者的班主任?應結(jié)合本班?的實際，制?定出班級的?奮斗目標。?在實現(xiàn)班_?__奮斗目?標的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個成員的積?極性，使實?現(xiàn)目標的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一___目?標的實現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們__?_的歡樂和?幸福，從而?形成___?的榮譽感和?責任感。因?此，根據(jù)我?班各方面基?礎(chǔ)都較好的?前提，我給?同學們制定?了班規(guī)和一?日常規(guī)，結(jié)?合《小學生?守則》和《?小學生日常?行為規(guī)范》?進行有效的?教育。使學?生認識到自?己所做的行?為規(guī)范和不?規(guī)范，直接?影響到班級?的___榮?譽。這樣增?強了學生的?___榮譽?感。故此我?班學生都做?得比較好。?例如：在學?雷鋒活動月?當中就涌現(xiàn)?出許多的”?小雷鋒”。?行為規(guī)范方?面也做得很?出色，放學?排隊總是很?有秩序，集?隊做操快靜?齊。每個學?生都能養(yǎng)成?良好的習慣?。二、培?養(yǎng)正確輿論?和良好的班?風。一個?良好的班_?__要形成?正確的輿論?和良好的班?風去影響、?制約每個學?生的心理，?規(guī)范每個學?生的行為。?正確的輿論?是一種巨大?的教育力量?，對班級每?個成員都有?約束、感染?、熏陶、激?勵的作用。?因此，班內(nèi)?要注意培養(yǎng)?正確的__?_輿論，善?于引導學生?對班級生活?中一些現(xiàn)象?進行議論、?評價，形成?”好人好事?有人夸，不?良現(xiàn)象有人?抓”的風氣?。因此，我?注重學生的?行為規(guī)范，?抓典型，樹?榜樣，在班?級中開展評?比激勵機制?，形成互爭?互賽的競爭?氛圍，讓學?生通過競賽?看到自己的?閃光之處，?明白自己的?不足和今后?努力的方向?。這學期，?學校德育狠?抓了《小學?生日常行為?規(guī)范》，其?中”不到小?攤上買東西?”這一條行?為規(guī)范，針?對班中有個?別同學不自?覺的現(xiàn)象，?我就讓大家?開展一個小?小討論會，?讓大家一起?來談談__?_不能在小?攤上買東西?的原因，談?談其中的利?與弊，讓那?些同學明白?學校、老師?這樣做的原?因是什么，?從而養(yǎng)成自?覺遵守學校?規(guī)章制度的?好習慣，并?讓所有的同?學都明白什?么事該做，?什么事不該?做。三、?實行班級管?理民主化、?細致化。?有句話說：?”抓在細微?處，落在實?效中”，班?主任工作只?有細致入微?，才能使班?級管理見成?效，而在細?致管理基礎(chǔ)?上還應充分?發(fā)揮民主。?班主任要有?意識的讓學?生參與管理?，創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機會，?充分調(diào)動全?班每個同學?的積極性，?形成民主管?理氣氛使學?生自我表現(xiàn)?心理得到滿?足，民主意?識得到培養(yǎng)?，管理能力?得到增強。?班干部既要?有管理能力?，又要民主?管理。因此?每個干部都?要清楚地明?白自己的職?責，及時認?真的完成每?一項工作。?為此我在期?初評出十位?同學作為值?日班長，充?分讓他們自?主把班級管?理好，兩個?學期來他們?表現(xiàn)得都非?常出色。在?班干部中，?我定期開展?批評和自我?批評，讓大?家意識到當?班干部不是?為了一時的?光榮，應該?更加以身作?則，成為班?級中各方面?的示范。（?范本）對于?各方面不太?自覺的同學?，我請小干?部和他們結(jié)?成手拉手小?伙伴，班干?部進步的同?時也要幫助?這些后進生?一同進步，?效果比較明?顯。班主任?和同學也為?這些干部進?行打分、評?比，為期末?的干部考核?、評比打下?基礎(chǔ)。四?、開展各種?有意義的教?育活動。?___活動?能發(fā)揮娛樂?、導向、育?人的功能，?又能充分體?現(xiàn)素質(zhì)教育?。班主任要?積極___?、參與學校?各項有意義?的活動，在?活動中，促?進學生相互?關(guān)心，尊重?理解和協(xié)作?的關(guān)系。因?此，兩學期?，我根據(jù)學?校大隊部的?要求，根據(jù)?學生的興趣?、愛好，結(jié)?合”我能行?”活動，在?班內(nèi)開展了?”智力”比?賽、”易拉?罐”小制作?比賽、小品?表演……要?求學生小組?合作、同學?合作共同完?成任務。通?過活動，學?生的合作能?力得到了提?高，增進了?同學之間的?友誼，學生?對這類活動?樂此不彼，?興趣盎然，?積極地投入?到班級活動?中去。長此?以往，就會?不自覺地喜?歡上這個_?__。這學?期，我班小?朋友自己舉?行了一次有?趣的，別開?生面的《神?秘的太空》?的主題班會?，取得了圓?滿的成功。?在活動中，?