高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本

第50頁(yè)共50頁(yè)高中化學(xué)教研組工作方案樣本高中化學(xué)教研組工作方案樣本。指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動(dòng)方案和xxxx高中xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果。工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進(jìn)“高一新課改”工作，積極組織老師參加各級(jí)各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建立①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)效勞工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練方案。②同各備課組長(zhǎng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同討論各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng))。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)絡(luò)，組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用才能。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資庫(kù)，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，高中化學(xué)教研組工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《國(guó)家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的根底上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生開(kāi)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力進(jìn)步老師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地施行及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以進(jìn)步“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深化開(kāi)展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來(lái)完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；以高考改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo)、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細(xì)方案如下：⑴高一、高二全體化學(xué)老師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè)，原那么上由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和監(jiān)視。⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，配合學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際使用后并加以修正和完善，找出的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一使用。2、加強(qiáng)個(gè)性化教研活動(dòng)，努力進(jìn)步全?；瘜W(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)⑴方案進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽和試題命題考察。在期中考試前進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員共同準(zhǔn)備，在期中考試后要得到校長(zhǎng)室的支持與學(xué)校各部門(mén)配合，然后詳細(xì)落實(shí)到位。⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展專題教學(xué)研究活動(dòng)，主要是針對(duì)“學(xué)生與教材”的問(wèn)題、或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的問(wèn)題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問(wèn)題，或新觀念的浸透問(wèn)題等，加以針對(duì)性的研究。通過(guò)教研活動(dòng)，繼續(xù)集中老師的智慧和理論經(jīng)歷，加強(qiáng)問(wèn)題研究，將問(wèn)題逐個(gè)打破；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度和崗位才能；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干老師的示范作用，促全體老師整體進(jìn)步，促骨干老師自身的再進(jìn)步。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度。⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)形式的探究研究：依靠各年級(jí)備課組的骨干老師，繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)形式的探究，組織局部學(xué)科組成員外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)形式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)形式學(xué)習(xí)研究走“模擬——進(jìn)步——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)形式，完善進(jìn)步原來(lái)的幾種教學(xué)形式，并主動(dòng)積極探究新的教學(xué)形式，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)立合肥八中自己的特色教學(xué)。⑷教研、教科嚴(yán)密結(jié)合。新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)理論型向科研型開(kāi)展?；瘜W(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改理論；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；通過(guò)課題的研究，探究研究教育教學(xué)中問(wèn)題及現(xiàn)象。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，協(xié)助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二學(xué)生層次差異較大的實(shí)際特點(diǎn)，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的搜集、整理、反應(yīng)，從而加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)和才能的專題教學(xué)研究，采取相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)和年輕老師的指導(dǎo)，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量和效率。積極與省教科所及市教育局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)絡(luò)溝通，盡力多邀請(qǐng)他們來(lái)我校指導(dǎo)工作，指導(dǎo)我校抓好、抓實(shí)高一、高二、特別是高三的教學(xué)工作，并組織高考化學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)，通過(guò)分析^p考綱，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考試內(nèi)容、才能考察的要求。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，建議老師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，發(fā)揮導(dǎo)向作用，扎實(shí)打好根底，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)才能，進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助各年級(jí)部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作，強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，做好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。并認(rèn)真組織好各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題工作，考試試卷分析^p工作，學(xué)生成績(jī)分析^p工作，搜集有關(guān)高考信息資料、試題，分析^p挑選，提供高考信息及外來(lái)優(yōu)秀試卷。4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組和命題組建立，注重青年老師的培養(yǎng)①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有方案、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資共享、合作教學(xué)的氣氛，共同努力進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。②組織骨干老師承當(dāng)講座、備課、上研討課、評(píng)課等任務(wù)。配合學(xué)校各年級(jí)部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革承當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析^p交流活動(dòng)。積極為本學(xué)科青年老師提供各種時(shí)機(jī)，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年老師成長(zhǎng)。③依靠化學(xué)學(xué)科資深老師，發(fā)揮青年老師的潛力，在上一學(xué)期期中期末命題根底上總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組。為承當(dāng)各年級(jí)部化學(xué)考試命題做努力，拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)科考評(píng)試卷。為合肥八中的開(kāi)展而努力奮斗。5、完成好學(xué)校的青年老師招聘工作利用我?，F(xiàn)有的優(yōu)秀老師資和外校專家做評(píng)委，為學(xué)校再招聘一批高質(zhì)量、高程度、高師德的化學(xué)老師，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的師資力量。6、協(xié)助高一、高二年級(jí)抓好化學(xué)競(jìng)賽的研究和指導(dǎo)，力爭(zhēng)創(chuàng)新高本學(xué)期，將進(jìn)一步修正、完善和加強(qiáng)高一、高二年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽的組織、輔導(dǎo)等工作。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)在原有根底上再向前邁進(jìn)，為我校教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩。高中化學(xué)教研組的工作方案范文一．指導(dǎo)思想以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建合適學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的教學(xué)形式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，進(jìn)步教研信息化程度。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)教研工作再上新程度。二．主要工作1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建立。2．每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，全組老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，及時(shí)討論、總結(jié)，肯定成績(jī)，找出缺乏，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時(shí)、定人、定地點(diǎn)每周進(jìn)展一次集體備課，分析^p教材教法，進(jìn)展集體討論，互相完善補(bǔ)充。每人按時(shí)備好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)展科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改，備課組成員間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧。4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭(zhēng)取高考全面豐收。第一學(xué)期高中化學(xué)學(xué)科教研組工作方案范文我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、開(kāi)展、創(chuàng)新的開(kāi)展思路，本學(xué)期工作方案如下：一、加強(qiáng)組風(fēng)建立：化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭(zhēng)創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對(duì)這方面做如下方案：1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，在形象年中有個(gè)更好的形象。2、積極進(jìn)展研究和理論進(jìn)步課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)歷，進(jìn)步有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)互相交流，每?jī)尚瞧谟懻撘淮?，做到有?nèi)容、有方案。3、將教學(xué)教育理論的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)展總結(jié)，提升成文字，進(jìn)步教科研程度，形成良性循環(huán)。4、中青年老師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競(jìng)賽，在競(jìng)賽中得以迅速成長(zhǎng)，真正成為可依靠的力量。二、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)：1、各備課組進(jìn)展同題開(kāi)課。詳細(xì)工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開(kāi)2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的老師開(kāi)匯報(bào)課，進(jìn)校2—5年的老師開(kāi)研究課，進(jìn)校5年以上的開(kāi)示范課。2、半學(xué)期檢查一次青年老師的教學(xué)筆記，并請(qǐng)資深老師給予點(diǎn)評(píng)。3、讓青年老師積極參加校、市級(jí)的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。4、繼續(xù)發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān)。三、進(jìn)步教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的質(zhì)量：1、本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次。要以開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課和討論如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率為主，互相交流學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識(shí)層次上，領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程施行前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)形式和要求。3、各備課組每周活動(dòng)一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測(cè)試的試卷，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測(cè)試到達(dá)有效的目的。四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考：1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想方法，力爭(zhēng)能打好、打勝這一仗。2、抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。3、抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作，展開(kāi)補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)展。五、組建信息庫(kù)，資共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)得以充分地發(fā)揮。高中教研組20xx年8月化學(xué)教研組工作方案為圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)步課堂教學(xué)程度和效率，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探究教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下方案。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改良課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年老師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年老師提供展示才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái),使青年老師在理論中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面進(jìn)步本組老師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度,深化課堂教學(xué)改革,制訂實(shí)在可行的改良措施和施行方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。二、教研措施1.注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建立:化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教科研才能，追求各學(xué)科高程度的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)老師，將教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。進(jìn)步組本研修的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改良點(diǎn)。2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的根本的單位，備課組內(nèi)的老師都具有一樣的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象，因此，每個(gè)備課組必需要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，進(jìn)步教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改良重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度方案并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在老師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要標(biāo)準(zhǔn)化，做到四確定(確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講)和四統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng)，把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體老師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體程度的進(jìn)步。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目的的開(kāi)好備課組會(huì)，發(fā)揮所有老師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推組最正確課，最正確教案設(shè)計(jì)，最正確實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。3.發(fā)揮骨于老師的示范作用?；瘜W(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的老師隊(duì)伍，老師之間團(tuán)結(jié)互助。很多老師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些老師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干老師的力量，上好示范課，開(kāi)展專題講座。為青年老師安康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考方案，組織畢業(yè)班任課老師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)歷，針對(duì)考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。5.加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)為了使青年老師快速成長(zhǎng)，學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年老師進(jìn)展培訓(xùn)。主要活動(dòng)：(1)舉行由骨干老師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得。(2)催促和指導(dǎo)青年老師撰寫(xiě)教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年老師命單元測(cè)試題.。6.做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析^p工作。各學(xué)科組認(rèn)真組織老師進(jìn)展命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析^p，將試題分析^p反應(yīng)給命題老師和學(xué)科組。三、教研目的1.以課堂教學(xué)為主線為打破口。教學(xué)上立足以打造高效課堂為中心，將以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)作為課堂改革的主旋律，實(shí)在在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的打破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析^p。2.進(jìn)步教育教學(xué)才能的六個(gè)一每人至少每周聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析^p,讀一本教育專著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。3.落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)課交流。每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作，進(jìn)步課件設(shè)計(jì)的才能，并通過(guò)開(kāi)課使全組老師得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課老師的業(yè)務(wù)程度都得到進(jìn)步。4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到適應(yīng)、典型、高效，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)精備少講，精煉精考，多答多輔的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。5.備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng))。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析^p工作。6.重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組老師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。四、主要工作九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)方案、競(jìng)賽培訓(xùn)方案等，師徒之間，新老老師之間互相聽(tīng)課，每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導(dǎo)會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目的。組織局部學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽。十月份：各備課組出好階段檢測(cè)試題，考試完畢后及時(shí)分析^p總結(jié)。開(kāi)展三課活動(dòng)。十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)展期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為根據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中獲得良好成績(jī)。十二月份：統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況，進(jìn)展研究，努力尋求最正確效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)情況，對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開(kāi)展高效課堂教學(xué)和近幾年化學(xué)高考試題走向研究。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。一月份：各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以進(jìn)步復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目的，把工作做實(shí)，把教學(xué)目的詳細(xì)落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生，努力進(jìn)步最后階段的復(fù)習(xí)效果。工作方案〔化學(xué)教研組〕工作方案〔化學(xué)教研組〕20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對(duì)我省新高考“3＋2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到進(jìn)步，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)程度。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從施行、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷進(jìn)步青年老師的教學(xué)程度。做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”〔原化學(xué)老師電腦沙龍〕良好的根底條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁(yè)。詳細(xì)工作分述如下：一、新課程試驗(yàn)1．新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、老師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)展初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2．繼續(xù)進(jìn)展初中化學(xué)新課程的施行與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。施行方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程施行的經(jīng)歷與成績(jī)，把老師的研究成果匯編成專著。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。3．成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)展新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1．初三年級(jí)〔1〕利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)展一次教學(xué)質(zhì)量分析^p?！?〕由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等假設(shè)干專題，每月進(jìn)展1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。2．高一年級(jí)〔1〕開(kāi)學(xué)前進(jìn)展20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考?！?〕由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)?！?〕開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)展1～2次研討活動(dòng)。3．高二年級(jí)〔1〕開(kāi)學(xué)前進(jìn)展20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。〔2〕由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)?！?〕以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)展2次專題研究活動(dòng)。4．高三年級(jí)〔1〕開(kāi)學(xué)前進(jìn)展20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考?！?〕3月份，進(jìn)展“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開(kāi)專題研討會(huì)?！?〕4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析^p和深化的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料?！?〕5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)展專題研究?！?〕由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節(jié)。三、課題研究1．圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。2．在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”〔教育部重點(diǎn)課題〕課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)伍，展開(kāi)專題研究。4．開(kāi)展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)老師現(xiàn)工作方案〔化學(xué)教研組〕第2頁(yè)狀分析^p及其開(kāi)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。四、學(xué)科競(jìng)賽1．3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。2．5月份前，認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。五、基地建立1．加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。2．XXX市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)展新課程的施行和評(píng)價(jià)研究?；貙W(xué)校要通過(guò)研究，積累課改經(jīng)歷，起到一定的帶頭作用。3．加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)展聽(tīng)課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。六、師資培訓(xùn)1．開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程施行與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析^p”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的老師培訓(xùn)活動(dòng)。2．加強(qiáng)青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷進(jìn)步青年化學(xué)老師的教學(xué)程度和教研才能。3．以“化學(xué)工作室”為根本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資庫(kù)；創(chuàng)立有XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“XXX市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。高中綜合教研組工作方案樣本一、根本情況綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：王章龍〔社會(huì)〕、李海峰〔社會(huì)〕、丁孔標(biāo)〔社會(huì)〕、金雷揚(yáng)〔美術(shù)〕、金芝華〔體育〕、金恒鵬〔體育〕、盛曉琴〔音樂(lè)〕。綜合組老師都有本科學(xué)歷，老老師資歷很深，經(jīng)歷豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)；年青老師思維活潑，領(lǐng)悟新思想的才能很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的老師隊(duì)伍。學(xué)生主要來(lái)于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生根底較差。學(xué)校綜合教研組按照上級(jí)要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)、教研等活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極理論課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，提升我組老師的教學(xué)才能和科研程度，使我組老師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。三、工作目的1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完本錢期各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)。2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)別人教學(xué)經(jīng)歷，讓每一位老師都積極進(jìn)取。3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī)。四、詳細(xì)措施組織老師定時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，如：制作課件等，開(kāi)展業(yè)務(wù)講座，老師互相討論、交流經(jīng)歷體會(huì)，并及時(shí)做好筆記，以此進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新意識(shí)。如：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展多元評(píng)價(jià)等。重視對(duì)課程、教材的分析^p與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，老師注重營(yíng)造一種寬松，愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的的興趣、愛(ài)好，進(jìn)步學(xué)生各方面的才能，讓學(xué)生全面開(kāi)展。認(rèn)真組織本校教研活動(dòng)，進(jìn)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。教研組長(zhǎng)不定時(shí)與教誨主任下班聽(tīng)隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)展評(píng)課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，催促老師以學(xué)生為主體進(jìn)展教學(xué)。鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)展進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神以及所學(xué)經(jīng)歷。文綜教研組工作方案高中樣本一、指導(dǎo)思想研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓根底，抓落實(shí)，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能有的打破。二、教研組現(xiàn)狀分析^p目前高中部文科教研組共有10人，語(yǔ)文3人，英語(yǔ)3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點(diǎn)1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛(ài)崗敬業(yè)，真抓實(shí)干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此互相理解，經(jīng)過(guò)整合交流，已形成一支有著精誠(chéng)合作風(fēng)格的隊(duì)伍三、工作目的：提升高文科教研實(shí)力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生根底，幫助每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。四、重點(diǎn)工作：研究高考，關(guān)注會(huì)考，抓根底，抓落實(shí)。五、根本工作：1、高一起始年級(jí)本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，老師要積累符合新課程要求的教案，教學(xué)中浸透我校先進(jìn)理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動(dòng)、有成果。2、高二地理和歷史學(xué)科樹(shù)立會(huì)考意識(shí)，從開(kāi)學(xué)第一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真落實(shí)會(huì)考考點(diǎn)，每周進(jìn)展會(huì)考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。3、高二政治根據(jù)每班特點(diǎn)因材施教，文科班的學(xué)生浸透高考意識(shí)，提早進(jìn)展高考才能的培養(yǎng)，理科班和韓語(yǔ)班落實(shí)根底知識(shí)，提早做好會(huì)考備考工作。4、研究高考，落實(shí)本組每位老師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)展高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)展一輪復(fù)習(xí)，按照高考才能要求落實(shí)根底、培養(yǎng)才能。5、開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課。認(rèn)真客觀進(jìn)展評(píng)課活1動(dòng)，真正做到通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓每一個(gè)老師都有收獲。6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長(zhǎng)。7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過(guò)程，并注意搜集成果。8、鼓勵(lì)分層教育，分析^p各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保證每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵(lì)多種形式的作業(yè)，用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生。9、注重對(duì)考試的認(rèn)真分析^p。要詳細(xì)到個(gè)人，考試過(guò)后一定要有針對(duì)性的講評(píng)和長(zhǎng)期跟蹤策略，對(duì)癥下藥，因材施教。10、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各老師積極參加市學(xué)科教研會(huì)議，每個(gè)參會(huì)老師將在教研會(huì)上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位老師都要有這樣的意識(shí)，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，盡可能擴(kuò)大我們的信息來(lái)。學(xué)?；瘜W(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動(dòng)方案和汜水高中XX年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)形式”的教學(xué)工作，積極組織老師參加各級(jí)各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建立①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)效勞工作。②同各備課組長(zhǎng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同討論各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注XX年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)程度測(cè)試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考、學(xué)測(cè)考研究。進(jìn)步復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng))。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)絡(luò)，組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用才能。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資庫(kù)，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強(qiáng)組內(nèi)個(gè)性化培訓(xùn)，落實(shí)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，①為組內(nèi)老師提供教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書(shū)籍。②開(kāi)展“磨課”活動(dòng)，開(kāi)展互相聽(tīng)課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。③老師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師根本功比賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的施行，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面施行做好思想和理論根底。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”，全組老師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開(kāi)發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好老師教育理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書(shū)籍，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷內(nèi)化，不斷進(jìn)步全組老師的理論程度，更新知識(shí)，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論根底。5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和開(kāi)展的根底，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)歷知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)年開(kāi)足開(kāi)全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的詳細(xì)方法。對(duì)于不能上的實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出書(shū)面原因，彌補(bǔ)方法。鼓勵(lì)老師增加課外實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。6：落實(shí)學(xué)校的骨干老師賽課工作本學(xué)期教研組行事歷1開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)習(xí)有關(guān)精神2備課組會(huì)議：制定教學(xué)方案。3落實(shí)學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收4、學(xué)測(cè)、高考試題研究5、課題研究的過(guò)程落實(shí)6、新課程改革理論學(xué)習(xí)與課堂創(chuàng)新7、組內(nèi)公開(kāi)課8、課件大賽9、原創(chuàng)題大賽10、市高三化學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)11、校教學(xué)工作檢查。12、縣新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、組織化學(xué)競(jìng)賽。13、校青年老師教學(xué)根本功比賽14、教研組活動(dòng)：組“精彩課堂”拍攝活動(dòng)15、教研組各項(xiàng)材料總結(jié)高中地理教研組工作方案樣本一、指導(dǎo)思想：高中地理教研組繼續(xù)落實(shí)學(xué)?！白灾鏖_(kāi)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以地理課程建立為中心，以全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量落腳點(diǎn)，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展”的教研工作方向，促進(jìn)我們組老師專業(yè)開(kāi)展，加大對(duì)骨干老師和青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，進(jìn)步我校地理老師整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教學(xué)，全面進(jìn)步我校地理教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，深化開(kāi)發(fā)校本課程資，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、教研目的1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建立，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)。標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)老師的專業(yè)技能建立，通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組的青年老師在老老師的幫助下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。利用一系列活動(dòng)將全校地理老師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能，爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)程度的新打破本學(xué)期我繼續(xù)落實(shí)“學(xué)案式”教學(xué)，在教學(xué)中把“三生”作為導(dǎo)向，真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)我校地理整體成績(jī)上新臺(tái)階首先教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓質(zhì)量首先就要抓課堂，好課堂離不開(kāi)精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目的任務(wù)的差異，確定工作方向。高三老師著力研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，指向高考的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的研究，進(jìn)一步增強(qiáng)高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)根據(jù)教學(xué)課程綱要，狠抓根底，還要做好高中地理必修課程的復(fù)習(xí)，迎接高二地理必修學(xué)業(yè)程度測(cè)試。高一年級(jí)重在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理根本技能的培養(yǎng)，從而進(jìn)步學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三，落實(shí)常規(guī)無(wú)必要做到：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)以教帶研，以研促教首先，加強(qiáng)考綱、課標(biāo)及新教材的學(xué)習(xí)和研究，解讀細(xì)化課標(biāo)仍然作為本期教研工作中心工作，繼續(xù)以備課組為單位以專題發(fā)言的形式進(jìn)展研討。其次，積極參與科研課題研究。本學(xué)期各備課組以“構(gòu)建不同課型形式”為研究課題。教研組工作突出“研究”，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。再次，配合高一繼續(xù)著手“4s課”的開(kāi)發(fā)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是進(jìn)步教課堂效率，為此我們不斷探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。首先，堅(jiān)持集體備課制度。根據(jù)學(xué)校的安排，各備課組活動(dòng)要保證“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案在備課會(huì)時(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的老師共同參考，并在教學(xué)施行時(shí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正，形成個(gè)案。其次，積極開(kāi)展觀課活動(dòng)，以到達(dá)共同進(jìn)步，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，效勞教學(xué)工作信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。加強(qiáng)創(chuàng)新班教學(xué)研究，爭(zhēng)取在創(chuàng)新班教學(xué)中有新的打破。繼續(xù)加強(qiáng)資的共享，創(chuàng)立了公共郵箱，組建地理組群，以便及時(shí)溝通交流。教研組工作方案樣本指導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的開(kāi)展為本”的根本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈敏創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，開(kāi)展創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。加強(qiáng)教研組建立，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。工作目的：1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。2、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)程度，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；4、深化數(shù)學(xué)課題研究，進(jìn)一步進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)；5、鼓勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。詳細(xì)工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織老師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析^p教案的質(zhì)量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析^p、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氣氛。5、為青年老師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研程度。6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。重點(diǎn)工作：1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的才能”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)展研討。2、開(kāi)展即興非常鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)理論活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)老師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。詳細(xì)工作安排：九月份：1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組老師備課筆記〔開(kāi)學(xué)前所有老師需超前備好一周課〕2、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。3、制定教研組工作方案并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；標(biāo)準(zhǔn)備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。4、組織老師重溫新課標(biāo)〔采取自學(xué)方式進(jìn)展〕。5、組織老師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。6、推選一名老師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專題課選拔賽。十月份：1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。2、組織老師進(jìn)展非常鐘精彩片段比武活動(dòng)。3、做好期中教學(xué)檢查工作。4、組織相關(guān)老師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。十一月份：1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析^p。2、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)理論活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。十二月份：1、每位老師完成教學(xué)論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析^p。2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。高中化學(xué)學(xué)科組教研工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《國(guó)家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的根底上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生開(kāi)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力進(jìn)步老師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地施行及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以進(jìn)步“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深化開(kāi)展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來(lái)完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；以高考改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo)、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細(xì)方案如下：⑴高一、高二全體化學(xué)老師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè)，原那么上由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和監(jiān)視。⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，配合學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際使用后并加以修正和完善，找出最正確的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一使用。2、加強(qiáng)個(gè)性化教研活動(dòng)，努力進(jìn)步全?；瘜W(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)⑴方案進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽和試題命題考察。在期中考試前進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員共同準(zhǔn)備，在期中考試后要得到校長(zhǎng)室的支持與學(xué)校各部門(mén)配合，然后詳細(xì)落實(shí)到位。⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展專題教學(xué)研究活動(dòng)，主要是針對(duì)“學(xué)生與教材”的問(wèn)題、或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的問(wèn)題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問(wèn)題，或新觀念的浸透問(wèn)題等，加以針對(duì)性的研究。通過(guò)教研活動(dòng)，繼續(xù)集中老師的智慧和理論經(jīng)歷，加強(qiáng)問(wèn)題研究，將問(wèn)題逐個(gè)打破；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度和崗位才能；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干老師的示范作用，促全體老師整體進(jìn)步，促骨干老師自身的再進(jìn)步。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度。⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)形式的探究研究：依靠各年級(jí)備課組的骨干老師，繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)形式的探究，組織局部學(xué)科組成員外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)形式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)形式學(xué)習(xí)研究走“模擬——進(jìn)步——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)形式，完善進(jìn)步原來(lái)的幾種教學(xué)形式，并主動(dòng)積極探究新的教學(xué)形式，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)立合肥八中自己的特色教學(xué)。⑷教研、教科嚴(yán)密結(jié)合。新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)理論型向科研型開(kāi)展?；瘜W(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改理論；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；通過(guò)課題的研究，探究研究教育教學(xué)中問(wèn)題及現(xiàn)象。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，協(xié)助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二學(xué)生層次差異較大的實(shí)際特點(diǎn)，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的搜集、整理、反應(yīng)，從而加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)和才能的專題教學(xué)研究，采取相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)和年輕老師的指導(dǎo)，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量和效率。積極與省教科所及市教育局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)絡(luò)溝通，盡力多邀請(qǐng)他們來(lái)我校指導(dǎo)工作，指導(dǎo)我校抓好、抓實(shí)高一、高二、特別是高三的教學(xué)工作，并組織高考化學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)，通過(guò)分析^p考綱，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考試內(nèi)容、才能考察的要求。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，建議老師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，發(fā)揮導(dǎo)向作用，扎實(shí)打好根底，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)才能，進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助各年級(jí)部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作，強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，做好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。并認(rèn)真組織好各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題工作，考試試卷分析^p工作，學(xué)生成績(jī)分析^p工作，搜集有關(guān)高考信息資料、試題，分析^p挑選，提供高考信息及外來(lái)優(yōu)秀試卷。4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組和命題組建立，注重青年老師的培養(yǎng)①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有方案、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資共享、合作教學(xué)的氣氛，共同努力進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。②組織骨干老師承當(dāng)講座、備課、上研討課、評(píng)課等任務(wù)。配合學(xué)校各年級(jí)部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革承當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析^p交流活動(dòng)。積極為本學(xué)科青年老師提供各種時(shí)機(jī)，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年老師成長(zhǎng)。③依靠化學(xué)學(xué)科資深老師，發(fā)揮青年老師的潛力，在上一學(xué)期期中期末命題根底上總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷