2023年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)一年級?班主任工作?總結(jié)一年?級下學(xué)期工?作在不知不?覺中過去了?，一個(gè)學(xué)年?也許只是微?不足道的一?小段，然而?對于一年級?的學(xué)生來說?，無論是行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成還是學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，都具有無?足輕重的收?獲?；厥滓?學(xué)期的工作?，有成績亦?有不足，是?一種說不出?的滋味，酸?、甜、苦、?辣，雜味齊?全。在這個(gè)?學(xué)期里我從?以下幾方面?做了：一?、思想教育?工作對于?一年級的小?學(xué)生來說，?雖然接受了?半年的各科?教育，但在?___紀(jì)律?方面還需要?進(jìn)一步的加?強(qiáng)。因此，?我在這學(xué)期?對他們?nèi)匀?進(jìn)行了紀(jì)律?上的嚴(yán)格要?求，并在開?學(xué)初___?學(xué)生又重新?學(xué)習(xí)了《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?行為規(guī)范》?，學(xué)期到頭?，學(xué)生不但?在衛(wèi)生禮貌?方面有了進(jìn)?一步提高，?而且在拾金?不昧方面也?極大發(fā)揚(yáng)起?來了，班上?的“小雷鋒?”也多了，?學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?也變得更濃?了。二、?時(shí)刻關(guān)心孩?子愛是無?聲的語言，?是教師溝通?學(xué)生思想和?感情最有效?的手段，要?想管理好班?級，必須關(guān)?心、了解每?一位學(xué)生的?性格特點(diǎn)。?低年級的孩?子對老師特?別熱情，經(jīng)?常會圍著老?師轉(zhuǎn)。我也?會把孩子叫?到身邊，和?他們聊聊天?：問問他們?周末去哪玩?了；這漂亮?衣服是誰買?的等等；還?告訴他們這?幾天都誰進(jìn)?步了！在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好時(shí)機(jī)?，順其自然?的給孩子們?提出一些要?求，再鼓勵(lì)?鼓勵(lì)他們的?學(xué)習(xí)情況，?會收到意想?不到的效果?。三、及?時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)?孩子對于?一年級的孩?子來說，表?揚(yáng)的效果是?非常好的。?平時(shí)，我會?在跟他們聊?天的時(shí)候告?訴他們：“?你又進(jìn)步了?”，“你的?字越寫越漂?亮了”；課?堂上經(jīng)常對?他們說：“?你真棒”！?“你學(xué)得真?快”！“你?說的真好”?！……當(dāng)我?和家長交流?時(shí)，經(jīng)常聽?他們說起，?孩子們回家?說老師又表?揚(yáng)他什么了?，又獎(jiǎng)勵(lì)了?他幾顆小紅?花，一臉興?奮，然后那?幾天在學(xué)校?表現(xiàn)就會特?別好。四?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，一?年級則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時(shí)期?。我覺得培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識，?使他們做到?老師在與不?在一個(gè)樣。?如果一個(gè)班?級形成了良?好的班風(fēng)，?學(xué)生會在各?方面得到提?升。對于這?一點(diǎn)，我正?在努力中。?如根據(jù)一年?級孩子的特?點(diǎn)，采用各?種比賽來鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。如?：寫字比賽?、比一比誰?的衣服最干?凈、下課看?誰的小手小?臉最干凈、?看看誰的位?置周圍最干?凈等等。?五、面向全?體與因材施?教結(jié)合。?面對這群調(diào)?皮目中無人?的孩子，有?時(shí)不免會有?些急躁。但?是這學(xué)期來?我在教學(xué)中?不斷地提醒?自己，一定?面對問題要?冷靜，要沉?著，因?yàn)槲?面對的只是?六、七歲的?孩童，他們?是天真的、?無邪的，所?以在班級管?理和教學(xué)中?我都要采取?得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?項(xiàng)工作。?（一）__?_學(xué)困生，?給他們以溫?暖和鼓勵(lì)。?王生鈥、周?兵森等同是?班里學(xué)習(xí)吃?力，紀(jì)律性?差的學(xué)生，?語文數(shù)學(xué)都?學(xué)不好，我?總會耐心地?去指導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們。當(dāng)?他們偶爾作?業(yè)當(dāng)堂完成?的時(shí)候我也?同樣會和他?們一起驚喜?，一起高興?，我會摟著?他們給他們?鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給?他們笑臉和?星星，我發(fā)?現(xiàn)越是這樣?性格內(nèi)向的?孩子，老師?這樣的做法?越能給他們?學(xué)習(xí)的信心?和動力?，F(xiàn)?在他們這兩?個(gè)孩子進(jìn)步?很大，盡管?考試的時(shí)候?成績不是太?好，但是至?少懂事些了?，學(xué)到了一?些課本知識?。（二）?留作業(yè)，針?對學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)。由于?課標(biāo)的要求?，一年級語?文每課的識?字量都很大?，對于剛剛?入學(xué)的孩子?來說任務(wù)的?確很重，再?加上每個(gè)孩?子識字知識?儲備的基礎(chǔ)?是不一樣的?，所以導(dǎo)致?學(xué)生在識字?學(xué)習(xí)中也參?差不齊。究?其孩子課堂?識字參差不?齊的原因我?還發(fā)現(xiàn)，即?使老師有要?求預(yù)習(xí)的任?務(wù)，很多孩?子也不能充?分的預(yù)習(xí)，?所以在課上?檢查學(xué)生認(rèn)?讀生字的時(shí)?候總會有學(xué)?生認(rèn)不好，?而且每課幾?乎就是固定?那幾個(gè)學(xué)生?。所以針對?以上特點(diǎn)的?學(xué)生我會單?獨(dú)給他們留?作業(yè)，比如?說，我要留?給其他同學(xué)?的作業(yè)是把?第12課的?生字在課文?中圈出來，?會讀會認(rèn)，?再把課文讀?三遍，讀熟?。而這些學(xué)?生我只要求?他們把生字?圈出來，會?讀會認(rèn)就可?以了，但我?會叮囑鼓勵(lì)?他們：“老?師今天只給?你們留這一?項(xiàng)作業(yè)，我?相信你們在?明天的課堂?上一定都能?把生字認(rèn)會??！惫黄?然第二天的?語文課堂，?有一個(gè)幾乎?每次課堂都?不能把生字?認(rèn)全的小女?孩竟然把那?課所有的生?字都認(rèn)會了?，真的是很?出乎我的意?料。所以當(dāng)?然少不了要?給她一番表?揚(yáng)和鼓勵(lì)。?在教學(xué)中我?體會對于學(xué)?困生來說，?在留作業(yè)上?一定先要降?低數(shù)量和要?求，讓這些?孩子在有限?的能力內(nèi)完?成老師布置?的任務(wù)，使?他們初步享?受到自己進(jìn)?步，受到老?師表揚(yáng)的樂?趣，然后在?此基礎(chǔ)上循?序漸進(jìn)。?六、安全教?育工作1?.不準(zhǔn)在操?場、餐廳和?廁所逗留、?玩耍，在校?內(nèi)外做到輕?聲慢步，不?允許學(xué)生做?危險(xiǎn)的游戲?。如；互相?追打、奔跑?等。2.?教育孩子不?要將火柴、?打火機(jī)和玻?璃球等物品?裝在身上。?3、教育?學(xué)生注意飲?食衛(wèi)生，不?在攤點(diǎn)上購?買任何不衛(wèi)?生的小食品?，防止食物?中毒。不喝?生水，不吃?零食；不吃?陌生人給的?東西。4?、不損壞學(xué)?校的花草樹?木。七、?衛(wèi)生工作，?疾病防控工?作重中之重?今年來的?流行感染病?可不少，有?手足口病、?性腮腺炎等?。我從多年?的工作經(jīng)驗(yàn)?證明，做好?班級衛(wèi)生工?作是搞好班?級各項(xiàng)工作?的前提，如?果班級衛(wèi)生?工作搞不好?，不但影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?精神面貌，?而且影響著?學(xué)生的身體?健康。如果?學(xué)生的個(gè)人?衛(wèi)生搞不好?，就會直接?影響孩子的?健康。因此?，本人在班?級衛(wèi)生方面?下了狠心來?抓，一是在?個(gè)人衛(wèi)生方?面要求學(xué)生?每天飯前便?后要洗手，?衣服要保持?干凈整潔，?在教室衛(wèi)生?方面要求學(xué)?生堅(jiān)持做到?每天兩掃的?工作。在環(huán)?境區(qū)域，我?班堅(jiān)持做到?了隨時(shí)有垃?圾隨進(jìn)行清?理的工作。?每天除了按?時(shí)量體溫，?還要做到“?一看、二摸?、三問”。?“一看”—?—孩子們身?體、精神、?情緒是否正?常。“二摸?”——衣服?是否穿得適?當(dāng)？小手是?否冰涼？“?三問”——?作業(yè)做好了?沒有？身體?有沒有不舒?服？如果發(fā)?現(xiàn)學(xué)生有任?何情況及時(shí)?聯(lián)系家長或?到校醫(yī)室看?。八、收?獲多多，快?樂多多孩?子們漸漸地?長大，他們?的本領(lǐng)也越?來越多，那?驚喜、快樂?也就越來越?多了。如我?班在九、?存在的問題?。1、班?級管理工作?雖然有條不?紊，但還得?再加一個(gè)“?嚴(yán)”字。對?學(xué)生的熱愛?不可無，但?對學(xué)生的嚴(yán)?格更不可丟?。雖然我意?識到這一點(diǎn)?上，但我在?執(zhí)行的時(shí)候?總是心軟，?總認(rèn)為他們?還是小孩子?，不能逼得?還緊，以后?的工作中要?注意。2?、班級工作?有布置，無?落實(shí)，使個(gè)?別學(xué)生容易?鉆空子。如?每日明星的?評比，有幾?次學(xué)校搞活?動沒顧上評?比，這讓有?些學(xué)生很失?。3、班?級的各項(xiàng)常?規(guī)工作有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?，比如：衛(wèi)?生、路隊(duì)、?兩操等，要?天天講，天?天抓，要不?厭其煩。?以上僅是我?在班級工作?中所做的一?些努力，回?首這半年的?工作，幾多?感慨，這其?中有經(jīng)驗(yàn)，?然而更多的?是教訓(xùn)。如?果問我這一?年來的感受?的話，我會?說，是很累?，但很充實(shí)?。是領(lǐng)導(dǎo)、?家長及學(xué)生?的信任使我?背負(fù)著責(zé)任?，是強(qiáng)烈的?責(zé)任心使我?激流勇進(jìn)。?我可能不會?成為名師，?但我會用我?