2023年數(shù)學(xué)教學(xué)年度總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教學(xué)年?度總結(jié)一?學(xué)年來(lái)，本?人在教育教?學(xué)工作中，?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書(shū)?育人，為人?師表，確立?“以學(xué)生為?主體”，“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積極?做好本職工?作，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛獲?取各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是?本人的教學(xué)?過(guò)程中所得?的一些體會(huì)?：1、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?在教學(xué)工作?方面，優(yōu)化?教學(xué)方法，?按常規(guī)做好?課前、課中?、課后的各?項(xiàng)工作，認(rèn)?真鉆研教材?，課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體”的教學(xué)?思想，并結(jié)?合學(xué)校德育?科的對(duì)小學(xué)?生心理健康?教育，發(fā)展?學(xué)生心理;?創(chuàng)設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知需求和?創(chuàng)新欲望，?使學(xué)生從情?感、思維和?行為上主動(dòng)?參與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽象?、分析和綜?合思維能力?的同時(shí)，有?意識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生求新、?求異、聚合?、發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活動(dòng)?所要求的思?維方式和方?法;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)為?主線___?課堂教學(xué)活?動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參與?、主動(dòng)探索?、主動(dòng)思考?、主動(dòng)操作?、主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方法?，在教學(xué)中?求創(chuàng)新，在?活動(dòng)中促發(fā)?展，課堂教?學(xué)重視學(xué)生?的訓(xùn)練，精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層次?有坡度，對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?嚴(yán)格要求，?培養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣。?在進(jìn)行計(jì)算?能力訓(xùn)練時(shí)?，我要求學(xué)?生先要認(rèn)真?審題，邊審?題邊思考：?“題抄對(duì)了?沒(méi)有?先算?什么?再算?什么?能否?簡(jiǎn)算?”計(jì)?算過(guò)程中要?求學(xué)生做到?一步一回頭?，進(jìn)行自覺(jué)?檢驗(yàn)。如果?發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)?生做錯(cuò)了題?，及時(shí)要求?學(xué)生糾正，?自覺(jué)分析造?成錯(cuò)誤的原?因，防止再?錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)?真計(jì)算的習(xí)?慣。平時(shí)要?求學(xué)生對(duì)題?目中的數(shù)字?、小數(shù)點(diǎn)、?運(yùn)算符號(hào)必?須寫(xiě)得清楚?工整、規(guī)范?，作業(yè)做完?后，要養(yǎng)成?自覺(jué)檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端正?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立思?考和克服困?難的精神。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，部分學(xué)?生缺乏自覺(jué)?性，經(jīng)常不?能按時(shí)完成?作業(yè)，甚至?有的學(xué)生欠?交作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)題?，我就進(jìn)行?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?樹(shù)立學(xué)習(xí)的?信心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想，?并不是他們?沒(méi)有潛能，?而是不相信?自己有潛能?，在經(jīng)歷了?一兩次失敗?和挫折后，?對(duì)自己失去?了信心。因?此形成“自?己腦子笨”?這種意識(shí)，?久而久之，?形成習(xí)慣，?一遇到問(wèn)題?，先想自己?不行，對(duì)自?己沒(méi)信心，?結(jié)果自己什?么都學(xué)不成?，什么都不?想學(xué)，作業(yè)?不會(huì)做，造?成成績(jī)低下?。我所教六?年級(jí)的差生?比較多，他?們基礎(chǔ)比較?差，學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)很吃力，?多次測(cè)驗(yàn)都?沒(méi)有及格過(guò)?。他們主要?是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)?生了畏難情?緒。針對(duì)這?種情況，在?課堂上我有?意識(shí)地通過(guò)?一些淺顯易?懂的問(wèn)題為?他們提供發(fā)?言機(jī)會(huì)，讓?他們到黑板?上做題，給?他們自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?同時(shí)對(duì)他們?在學(xué)習(xí)中的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我都給以表?揚(yáng)和鼓勵(lì)，?使他們逐步?樹(shù)立起學(xué)習(xí)?的信心。這?樣一來(lái)他們?也體會(huì)到學(xué)?好數(shù)學(xué)的成?功感，學(xué)習(xí)?成績(jī)也不斷?提高。3?、積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?提高教學(xué)水?平。作為?教師，自己?的知識(shí)千萬(wàn)?不能只比學(xué)?生快一課時(shí)?。我們平時(shí)?說(shuō)的最多的?就是學(xué)生有?一杯水，我?們就要有一?盆水、一桶?水。所以自?身的學(xué)習(xí)很?重要。這一?年中，我積?極參加各種?教師培訓(xùn),?還牢牢抓住?每次出去學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?認(rèn)真觀看、?思考、做記?錄，然后回?來(lái)整理在博?客上，和大?家___，?更重要的是?得到更多前?輩們的批評(píng)?與指導(dǎo)，然?后慢慢的成?長(zhǎng)!不過(guò)比?起博客里的?那些老師們?，我還是存?在著很大差?異的，今后?還要繼續(xù)進(jìn)?一步的學(xué)習(xí)?、提高。對(duì)?于數(shù)學(xué)組的?活動(dòng)，我每?次都能積極?參與。不僅?是觀看示范?課，更多的?是參與到評(píng)?課討論中去?。4、作?為一個(gè)班主?任，做到有?愛(ài)心、負(fù)責(zé)?任。我做到?愛(ài)心獻(xiàn)給每?一個(gè)學(xué)生，?做到不偏愛(ài)?優(yōu)生，也不?歧視任何一?個(gè)差生。民?主選舉班委?會(huì)，注重培?養(yǎng)小干部。?堅(jiān)持每周上?好主題班會(huì)?。帶領(lǐng)學(xué)生?開(kāi)展豐富多?彩的主題班?會(huì)，另外，?我還作好家?長(zhǎng)工作，共?同教育好每?位學(xué)生。所?帶班級(jí)多次?被評(píng)為"文?明班級(jí)"，?對(duì)學(xué)生更是?像母親一樣?關(guān)愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，深受?學(xué)生家長(zhǎng)好?評(píng)。通過(guò)?一學(xué)年的教?學(xué).學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣有所提高?，但差