2023年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)三年級(jí)?班主任工作?總結(jié)總結(jié)?回首這半年?多的第一次?帶班的經(jīng)歷?，有辛酸，?有淚水，有?歡笑，然而?更多的是讓?我收獲了一?筆非常寶貴?的人生財(cái)富?，使我受益?頗深。以下?是我作為一?名班主任在?__年上半?年工作總結(jié)?：作為班?主任隊(duì)伍中?的一個(gè)新人?，在沒(méi)有正?式接班之前?，學(xué)校為我?開(kāi)了綠色通?道，特意分?給我以女生?居多的便于?管理的__?級(jí)會(huì)計(jì)電算?化班。而在?帶班之初，?__老師做?出了巨大的?犧牲把一些?調(diào)皮、淘氣?且難于管理?的問(wèn)題學(xué)生?全放到自己?班，而把好?學(xué)生都留給?我，為我?guī)?班做了一個(gè)?很好的鋪墊?并提供了一?個(gè)非常便利?的前提條件?，因此，_?_級(jí)會(huì)計(jì)電?算化___?班就正式誕?生了。我?被__老師?對(duì)這種無(wú)比?高尚和難能?可貴的無(wú)私?奉獻(xiàn)精神深?深地感動(dòng)著?，暗下決心?，一定要把?它轉(zhuǎn)換成工?作上的一種?動(dòng)力，全心?全意地去帶?好這個(gè)寶貴?的班。當(dāng)?我真正的開(kāi)?始做班主任?時(shí)，我又十?分榮幸地成?為了__老?師的徒弟。?我的恩師是?一位有著豐?富經(jīng)驗(yàn)和閱?歷、德高望?重、帶出全?校品牌班(?04旅游)?的優(yōu)秀班主?任。作為她?的徒弟，我?是幸運(yùn)的也?是幸福的，?因?yàn)閹О嗥?間，無(wú)論遇?到什么突發(fā)?狀況和碰到?多么棘手的?大問(wèn)題，師?父都時(shí)刻作?為我的指路?人和堅(jiān)實(shí)的?后盾，才使?我有勇氣和?膽量去大膽?的嘗試探索?和前行。?她___我?的永遠(yuǎn)是“?漁”，而這?更加有力和?快速的促進(jìn)?我的成長(zhǎng)，?也使我對(duì)班?級(jí)管理起來(lái)?更加得心應(yīng)?手。因?yàn)樗?曾諄諄教導(dǎo)?我：“教育?學(xué)生的時(shí)候?，力爭(zhēng)不要?站在學(xué)生的?對(duì)面，讓學(xué)?生怎樣，不?讓學(xué)生怎樣?，而要力爭(zhēng)?站在學(xué)生心?里，站在學(xué)?生真善美那?部分思想的?角度提出：?我們需要怎?樣，我們?cè)?樣做能更好?。這樣，學(xué)?生會(huì)感到你?不是在訓(xùn)斥?他，而是在?幫助他，這?樣也就會(huì)慢?慢的改正錯(cuò)?誤啦!”?這一點(diǎn)在我?班__身上?就體現(xiàn)得淋?漓盡致，她?是個(gè)淘氣脾?氣特犟的有?點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣?的女孩子。?當(dāng)勞動(dòng)周的?時(shí)候，她在?寢室偷偷的?養(yǎng)了一只小?狗，并且還?有欺負(fù)同學(xué)?的跡象。當(dāng)?我得知后，?我當(dāng)時(shí)很激?動(dòng)，而且言?辭激烈的訓(xùn)?斥她說(shuō)：“?學(xué)校明文規(guī)?定，寢室不?能養(yǎng)狗，你?就不能養(yǎng)狗?…….”孩?子的叛逆心?又賊強(qiáng)，因?此我們僵持?了一上午。?然而當(dāng)我?師父了解情?況后，之和?__聊了不?到___分?鐘。這個(gè)學(xué)?生就主動(dòng)找?我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)?誤、并和同?學(xué)賠禮道歉?!現(xiàn)在這個(gè)?學(xué)生變化的?特別大，學(xué)?習(xí)和其他方?面表現(xiàn)特別?積極。通過(guò)?這件事，讓?我知道了師?父獨(dú)特的心?理療法的重?大意義。?另外，師父?不顧自己的?年齡和身體?的不適，總?是在忘我的?工作，把全?身心都撲在?學(xué)生身上，?她每天都走?得很晚，陪?伴和指導(dǎo)學(xué)?生背誦導(dǎo)游?詞，而且對(duì)?待工作總是?無(wú)怨無(wú)悔，?懷著滿腔的?熱忱。因此?，通過(guò)她老?人家的言傳?身教，身體?力行，無(wú)論?是管理班級(jí)?，解決學(xué)生?的各種問(wèn)題?，還是大到?做人、做事?，都給我以?及所有的年?輕人樹(shù)立了?一個(gè)很好的?榜樣。因?yàn)?我們能感悟?到一種“老?驥伏櫪、志?在千里”的?拼搏進(jìn)取精?神;對(duì)待工?作兢兢業(yè)業(yè)?、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?和無(wú)私奉獻(xiàn)?的高貴精神?;對(duì)學(xué)生和?藹可親、關(guān)?懷備至、慈?母般的高尚?精神。因此?，我會(huì)時(shí)刻?以師父為榜?樣，好好學(xué)?習(xí)，努力工?作。另外?，我也要感?謝周圍的朋?友和同事，?他們的建議?和關(guān)心的話?語(yǔ)也給了我?很大的幫助?。寢室的張?__丹和我?一起風(fēng)風(fēng)雨?雨的走過(guò)來(lái)?，她不但把?自己的個(gè)人?寶貴帶班經(jīng)?驗(yàn)毫無(wú)保留?的交給我，?有時(shí)我班住?宿學(xué)生半夜?生病去醫(yī)院?，她都毫無(wú)?怨言盡心盡?力地幫我領(lǐng)?著去治療;?當(dāng)由于面對(duì)?住宿生無(wú)故?向我請(qǐng)假而?我面對(duì)此種?情況束手無(wú)?策的時(shí)候，?__會(huì)竭盡?全力地給我?提出很多合?理化的建議?;當(dāng)有住宿?生逃避軍訓(xùn)?我無(wú)法說(shuō)服?時(shí)，__也?會(huì)毫不猶豫?的伸出援助?之手，幫我?想辦法，想?策略;為了?使班費(fèi)支出?更加明朗化?、清晰化，?于__江老?師特意給了?我?guī)资?yè)賬?本，并提供?了他以前帶?的___對(duì)?口班的范本?，__老師?又結(jié)合專業(yè)?特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)?情況，告訴?我如何更加?有效的班費(fèi)?支出的票據(jù)?，怎么簽單?;為了使會(huì)?計(jì)專業(yè)的學(xué)?生對(duì)其所學(xué)?的專業(yè)有個(gè)?清晰框圖，?學(xué)好專業(yè)課?，__老師?特別把她班?全市珠算技?能比賽一等?獎(jiǎng)的__同?學(xué)領(lǐng)到我班?“做了一個(gè)?現(xiàn)身說(shuō)法”?的演講，使?學(xué)生更加有?方向感和目?的性;__?老師和__?老師都能把?她們帶班的?寶貴經(jīng)驗(yàn)傳?授給我。?因此，也正?是基于以上?大家的盡心?幫助，使我?能博采眾家?之長(zhǎng)，合理?的運(yùn)用到自?己的班級(jí)，?形成具有自?己特色的班?級(jí)。大家的?無(wú)私幫助和?大力支持使?我少走了很?多彎路，甚?至不走彎路?，我在受益?中成長(zhǎng)著，?也成熟著，?正所謂“壓?力使我成長(zhǎng)?，責(zé)任使我?成熟?！?回顧已經(jīng)過(guò)?去上半學(xué)期?，展望__?年下半學(xué)期?，我的班主?任工作任重?而道遠(yuǎn)，但?我會(huì)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的大力?幫助下，不?斷的去完善?自我，做好?___年下?半年工作計(jì)?劃，挑戰(zhàn)自?我，帶好這?個(gè)班，不辜?負(fù)大家對(duì)我?的期望!?篇二：小學(xué)?三年級(jí)班主?任工作總結(jié)?總結(jié)一個(gè)?學(xué)年又在忙?忙碌碌中結(jié)?束了，回首?這一學(xué)年我?和三班同學(xué)?一起手牽手?走過(guò)的日子?，有快樂(lè)也?有傷心，但?更多的是收?獲。在這一?年里，我在?思想上積極?要求上進(jìn)，?在工作上認(rèn)?真負(fù)責(zé)，在?業(yè)務(wù)上刻苦?鉆研。帶著?我的五十多?個(gè)學(xué)生，我?們一起共建?我們的三大?___，努?力營(yíng)造團(tuán)結(jié)?合作，積極?向上的班級(jí)?良好氛圍，?取得了不少?進(jìn)步，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。新時(shí)?期小學(xué)生良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)是學(xué)生全?面發(fā)展的需?要，小學(xué)生?良好的心理?品質(zhì)和行為?規(guī)范的養(yǎng)成?，不但是長(zhǎng)?知識(shí)，長(zhǎng)身?體的需要，?更是人的社?會(huì)化的基礎(chǔ)?，是少年兒?童終身受益?、生存和發(fā)?展的能力，?是___關(guān)?于人的教育?的本質(zhì)體現(xiàn)?。好習(xí)慣如?果從小養(yǎng)成?將終身受益?。因此，作?為一個(gè)有五?十多學(xué)生大?班級(jí)的班主?任，我覺(jué)得?我最大的責(zé)?任就是要培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。我?首先從自身?做起，要求?學(xué)生做到的?，自己首先?做到，給學(xué)?生樹(shù)立榜樣?，比如在學(xué)?生面前堅(jiān)持?說(shuō)普通話，?上課不遲到?，當(dāng)學(xué)生面?主動(dòng)撿垃圾?等等。學(xué)生?愛(ài)模仿，可?塑性強(qiáng)，慢?慢自然會(huì)養(yǎng)?成誠(chéng)實(shí)、勤?勞、愛(ài)班級(jí)?的好品質(zhì)。?其次，在豐?富多彩的活?動(dòng)中培養(yǎng)好?習(xí)慣。一學(xué)?年里，結(jié)合?學(xué)校工作安?排和班級(jí)實(shí)?際，開(kāi)展了?《爭(zhēng)戴禮儀?章》、《為?___喝彩?》、《學(xué)會(huì)?關(guān)心人》、?《我們?nèi)巳?愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、?《我家門前?的垃圾筒》?、《今天我?當(dāng)家》《快?樂(lè)伴我成長(zhǎng)?》等等主題?班會(huì)活動(dòng)。?在活動(dòng)中，?我和學(xué)生一?起學(xué)習(xí)《中?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，了?解做一個(gè)好?學(xué)生的要求?;在活動(dòng)中?，讓他們感?受___的?溫暖;在活?動(dòng)中，培養(yǎng)?了他們各方?面的習(xí)慣。?一年來(lái)，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨?地亂扔垃圾?的少了，同?學(xué)有困難主?動(dòng)幫助的同?學(xué)多了，班?級(jí)里認(rèn)真作?業(yè)的同學(xué)也?多了，這讓?我十分欣慰?。一次次活?動(dòng)、比賽、?游戲，學(xué)生?在潛移默化?中得到情感?的熏陶，行?為的矯正，?逐漸養(yǎng)成了?良好的行為?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、用?“愛(ài)”教育?感化學(xué)生。?愛(ài)是人類?生活中永恒?的主題。我?們生活中誰(shuí)?都需要愛(ài)。?作為班主任?老師，我深?知只有給學(xué)?生以真誠(chéng)的?愛(ài)，學(xué)生才?會(huì)對(duì)你回報(bào)?一顆顆金子?般的童心。?一位好老師?，不僅要關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)，更要關(guān)?心學(xué)生的思?想和生活，?關(guān)心她們的?成長(zhǎng)，傾聽(tīng)?他們的呼聲?。三年級(jí)的?學(xué)生屬于低?年級(jí)，根據(jù)?年齡特點(diǎn)，?他們活潑好?動(dòng)，充滿生?機(jī)和活力，?他們似一群?可愛(ài)的小鳥(niǎo)?，渴望著藍(lán)?天和___?。同樣，他?們?nèi)鄙僮钥?和辨別能力?，他們做事?往往不考慮?后果，他們?以自我為中?心。如果總?是埋怨他們?：這個(gè)不會(huì)?，那個(gè)不行?。孩子還哪?來(lái)信心?而?只有“愛(ài)”?才會(huì)給我們?架起溝通和?理解的橋梁?。我始終遵?循這么一條?原則：對(duì)優(yōu)?等生我要“?嚴(yán)愛(ài)”，對(duì)?于后進(jìn)生我?要“偏愛(ài)”?，對(duì)于中等?生我要“博?愛(ài)”。所以?我把對(duì)學(xué)生?的“愛(ài)”建?立在對(duì)學(xué)生?的尊重和信?任的基礎(chǔ)上?。我們班有?個(gè)別學(xué)生作?業(yè)習(xí)慣非常?差，比如：?鐘毅鳴、俞?毅酈、俞昂?霄，寫馬虎?，有時(shí)“亂?”做或不做?。我通過(guò)個(gè)?別談話、聯(lián)?系家長(zhǎng)、監(jiān)?督鼓勵(lì)、結(jié)?對(duì)幫助許多?的辦法，我?耐心地做他?們的思想工?作，輔導(dǎo)他?們的學(xué)習(xí)，?希望轉(zhuǎn)變他?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度，我不愿?放棄一絲希?望。工夫不?負(fù)有心人，?一年來(lái)，他?們的作業(yè)態(tài)?度有了改觀?，成績(jī)也有?了提高。尤?其是俞毅酈?、俞昂霄兩?個(gè)學(xué)生，在?這次的期末?檢測(cè)中，都?由原來(lái)的d?或e檔提高?到了c檔，?看著他們的?進(jìn)步，我欣?慰地笑了。?人心都是?相互的，雖?然學(xué)生年齡?小，可他們?同樣有自尊?。我努力要?求自己千萬(wàn)?別傷孩子的?心。記得上?個(gè)學(xué)期，我?們班有一個(gè)?姓戴的男孩?，那是個(gè)內(nèi)?向，成績(jī)很?好的學(xué)生。?那天午托課?前，他突然?紅著臉進(jìn)辦?公室說(shuō)：“?金老師，我?想去大便。?”我于是給?了他幾張紙?讓他快去。?上課了一段?時(shí)間，同學(xué)?們?cè)诰?，?一邊巡視一?邊指導(dǎo)。走?到他們組，?我發(fā)現(xiàn)他不?知什么時(shí)候?已經(jīng)坐在位?子上寫了。?經(jīng)過(guò)他身邊?時(shí)，我聞到?了臭味，以?為他剛從廁?所過(guò)來(lái)會(huì)有?味道，也沒(méi)?在意。可低?頭看他寫時(shí)?發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁?了，在他的?腳跟邊有一?小團(tuán)黑乎乎?的東西，是?大便!我馬?上意識(shí)到那?個(gè)男孩定是?大便在身上?了，看他表?情，緊張又?著急。我毫?不猶豫地從?桌子上拿起?一張紙片蓋?在上面，彎?腰快速抓起?，扔進(jìn)了垃?圾筒里。然?后，若無(wú)其?事的樣子把?他叫到辦公?室陽(yáng)臺(tái)上，?找來(lái)以前學(xué)?生丟的褲子?，幫助他換?上，又打電?話叫他的媽?媽過(guò)來(lái)。我?這樣做，就?是不想傷孩?子的自尊心?。我想，如?果這個(gè)大家?庭中老師愛(ài)?學(xué)生，學(xué)生?愛(ài)老師，并?且每一個(gè)同?學(xué)都如兄弟?姐妹般互相?關(guān)心著、照?顧著、鼓舞?著，那一定?是最和諧、?最美的。?三、培養(yǎng)小?干部，形成?凝聚力。?如果把班級(jí)?看成一個(gè)家?，那么溫馨?和睦的氛圍?需要每個(gè)家?里的人來(lái)創(chuàng)?造和維護(hù)。?雖然三年級(jí)?學(xué)生還小，?可我相信他?們是聰明懂?事的。我總?是向他們灌?輸家的概念?，讓他們潛?意識(shí)地告訴?自己三班就?是我們的家?。然后，我?花力氣培養(yǎng)?班級(jí)小干部?，希望通過(guò)?小干部的凝?聚作用帶動(dòng)?全班學(xué)生，?形成良好的?氛圍。__?是我們班的?班長(zhǎng)，讀三?年級(jí)的她_?__管理能?力可強(qiáng)了。?如果老師有?事不在教室?，也不必?fù)?dān)?心，因?yàn)開(kāi)?_會(huì)像小老?師一樣把班?級(jí)管理得井?井有條，學(xué)?習(xí)、游戲，?大家十分佩?服和聽(tīng)從她?。也正是這?樣，許多小?干部向王思?遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，工?作能力強(qiáng)了?許多。慢慢?地，班級(jí)形?成了較好的?風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)?向上。黑板?臟了“我”?來(lái)擦，地臟?了“我”來(lái)?掃，鉛筆斷?了“我”借?你……而且?，在一些_?__比賽或?個(gè)人比賽中?，許多學(xué)生?都表現(xiàn)出了?很強(qiáng)的__?_榮譽(yù)感，?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也?加強(qiáng)了。在?大家共同的?努力下，我?們班在各項(xiàng)?活動(dòng)和比賽?中都有較好?的表現(xiàn)。例?如寫比賽、?改錯(cuò)別比賽?、黑板報(bào)比?賽等均獲全?鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，?還有其他征?文比賽中都?取得了較好?的成績(jī)，我?和孩子們都?激動(dòng)不已，?對(duì)以后更是?充滿了信心?。沒(méi)有任?何事會(huì)十全?十美，我這?一年的班主?任工作，在?收獲中反思?，在反思中?進(jìn)步，我看?到了工作中?的許多失誤?和因失誤而?留下的遺憾?，體會(huì)到了?“煩”與“?累”中的甘?甜。希望在?以后的工作?中，多吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?多加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，讓我的工?作，我的明?天燦爛，充?滿陽(yáng)光。?篇三：小學(xué)?三年級(jí)班主?任工作總結(jié)?總結(jié)平凡?的班主任工?作，是讓學(xué)?生提高能力?、養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人格?的工作，又?是一件瑣碎?、繁忙的工?作，因此?，要做好這?項(xiàng)工作，必?須花很大的?精力和努力?。在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、科任?老師的齊心?協(xié)力下，圓?滿地完成了?本學(xué)期的各?項(xiàng)任務(wù)。我?把這學(xué)期的?工作小結(jié)如?下：一、?進(jìn)一步完善?班級(jí)管理建?設(shè)。學(xué)生?從早晨上學(xué)?到放學(xué)，一?日的常規(guī)是?否規(guī)范、文?明，影響到?良好___?的形成及學(xué)?生各方面的?發(fā)展。在班?主任工作中?，我主要從?小事抓起，?抓好常規(guī)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)期?初，我就根?據(jù)班中的實(shí)?際情況，明?確了各個(gè)崗?位的負(fù)責(zé)人?。如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢查?員、兩操檢?查員、班級(jí)?衛(wèi)生檢查員?、課桌檢查?員、電視管?理員、紀(jì)律?檢查員等。?同時(shí)，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班同?學(xué)討論，明?確小學(xué)生應(yīng)?做到哪些，?不能做哪些?。我又__?_學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)評(píng)?比，表彰日?常行為規(guī)范?好的同學(xué)，?評(píng)為優(yōu)勝星?，以小紅花?的形式貼到?光榮欄里，?以此不斷強(qiáng)?化，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。二、培?訓(xùn)班干部。?俗話說(shuō)：?火車跑得快?必須車頭帶?。同樣的道?理，要帶好?一個(gè)班級(jí)，?班干部的作?用是老師也?無(wú)法取代的?，所以，我?在班級(jí)管理?中特別重視?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?本學(xué)期，我?采用了崗位?聘任制，先?出示了崗位?名稱和崗位?職責(zé)，然后?讓學(xué)生自愿?報(bào)名競(jìng)選，?班干部產(chǎn)?生后，我和?他們經(jīng)常召?開(kāi)班干部會(huì)?議，要求他?們?cè)诟鞣矫?嚴(yán)格要求自?己，明確自?己的職責(zé)，?做好自己的?工作。這樣?選出來(lái)的班?干部在工作?中積極主動(dòng)?，而且工作?起來(lái)也得心?應(yīng)手。每過(guò)?一段時(shí)間，?我都會(huì)召集?班干部開(kāi)一?次會(huì)，讓他?們談?wù)劦檬?，以及今后?的打算等。?這樣，既為?班干部進(jìn)行?了指導(dǎo)，又?提高了他們?的工作積極?性。三、?做好家訪工?作。老師?要教好學(xué)生?，除了做好?校內(nèi)的教育?、管理外，?還要做好校?外的工作，?要與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得家?長(zhǎng)協(xié)助，才?能把學(xué)生教?好。平時(shí)我?都注意做好?這個(gè)工作，?特別是那些?頑皮的同學(xué)?和行為規(guī)范?不好的更要?家長(zhǎng)共同管?教。我舉一?個(gè)特殊的例?子，如：陳?某，這學(xué)期?他犯了三次?特別嚴(yán)重的?錯(cuò)誤。開(kāi)學(xué)?初的某個(gè)星?期日，也就?是第一次，?他偷了小店?的錢，我知?道后，主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，溝通，進(jìn)?行說(shuō)服教育?。陳某聽(tīng)后?也一再表示?他錯(cuò)了。可?又在一個(gè)星?期日也就是?第二次他又?偷了快餐店?里的錢，我?知道后還是?壓著心中的?怒火與家長(zhǎng)?再次溝通，?不厭其煩地?向他講小學(xué)?生不該做的?事情。家長(zhǎng)?對(duì)他的所作?所為也十分?生氣。這次?，陳某得到?我們的教育?后流著悔恨?的淚又一次?向我和家長(zhǎng)?表示他錯(cuò)了?，以后一定?改掉這個(gè)壞?毛病。可是?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想?到，又過(guò)一?個(gè)星期日他?到鄰居家里?又偷了手機(jī)?，當(dāng)我知道?這個(gè)消息時(shí)?，無(wú)奈的我?用語(yǔ)言難以?表達(dá)。連續(xù)?三個(gè)星期，?偷的數(shù)額一?次不一次多?，想想我是?他的班主任?，不管有多?少的無(wú)奈，?我都要耐著?性子幫助他?，耐著性子?與家長(zhǎng)溝通?，解決問(wèn)題?，也許是我?的誠(chéng)意打動(dòng)?了家長(zhǎng)，家?長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)?方賠禮道歉?并賠償損失?。經(jīng)過(guò)我和?家長(zhǎng)的多次?溝通、教育?，現(xiàn)在陳某?改變很大，?基本能遵守?學(xué)校的學(xué)生?規(guī)范了。有?如：__生?病后住院我?第一時(shí)間趕?去看望及問(wèn)?候，讓學(xué)生?感到教師親?切如父母。?我的付出得?到家長(zhǎng)對(duì)我?工作的支持?。四、補(bǔ)?差方面針?對(duì)本班的差?生，自己沒(méi)?有放棄不管?，而是想方?設(shè)法幫助他?們上進(jìn)，關(guān)?心、呵護(hù)每?一個(gè)同學(xué)。?一方面利用?課余時(shí)間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學(xué)生感到?老師對(duì)他們?的關(guān)心與愛(ài)?，使他們?cè)?意以自己好?的方面展示?給老師看。?另一方面利?用晨會(huì)、班?會(huì)經(jīng)常講解?些日常行為?規(guī)范，處處?地方教育學(xué)?生要用行為?規(guī)范來(lái)對(duì)照?自己、約束?自己。只有?端正了學(xué)習(xí)?態(tài)度，學(xué)習(xí)?目的性明確?了，學(xué)習(xí)興?趣也上去了?，學(xué)習(xí)勁頭?也來(lái)了，學(xué)?習(xí)成績(jī)也能?有所提高。?再加上自己?利用晚上和?雙休日的時(shí)?間給差生打?電話督促他?們按時(shí)寫作?業(yè)及了解在?家的情況，?以便增進(jìn)師?生之間的友?誼。這樣做?也得到了學(xué)?生家長(zhǎng)的好?評(píng)。做好?班主任工作?，是件很不?容易的事，?自己覺(jué)得功?夫下了不少?，也花費(fèi)了?大量的時(shí)間?去補(bǔ)缺補(bǔ)差?，但效果并?不明顯，自?己有點(diǎn)灰心?，但看到有?幾個(gè)、成績(jī)?很差的同學(xué)?，在我的輔?導(dǎo)下，這次?考得還可以?，又給我一?點(diǎn)鼓勵(lì)。不?管怎樣我將?一如既往，?繼續(xù)搞好補(bǔ)?缺補(bǔ)差工作?，關(guān)心每一?個(gè)差生的同?時(shí)還要鼓勵(lì)?優(yōu)生，把他?們的成績(jī)搞?上去?？?之，我深感?班主任工作?多而雜，但?只要你具備?一個(gè)愛(ài)字，?那一定會(huì)把?工作做好。?但我覺(jué)得這?學(xué)期自己的?弱點(diǎn)就是沒(méi)?有調(diào)整好自?己的心態(tài)，?不過(guò)相信自?己通過(guò)努力?，將會(huì)逐漸?細(xì)化的，這?也是我下學(xué)?期的努力目?標(biāo)。篇四?：小學(xué)三年?級(jí)班主任工?作總結(jié)總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?期末又到了??；仡櫛?學(xué)期的班主?任工作，辛?苦有加，但?收獲頗多，?從學(xué)生的成?長(zhǎng)進(jìn)步中，?我感到工作?的樂(lè)趣。在?本學(xué)期，我?具體做了以?下幾項(xiàng)工作?1.在開(kāi)?學(xué)初，我在?要求學(xué)生在?學(xué)好文化課?的同時(shí)，還?要加強(qiáng)自身?素質(zhì)鍛煉和?品德修養(yǎng)，?作為三年級(jí)?的孩子自覺(jué)?能力差，針?對(duì)這點(diǎn)，我?首先從他們?自身的性格?特點(diǎn)出發(fā)，?加強(qiáng)對(duì)孩子?們思想素質(zhì)?的教育，讓?學(xué)生明確自?己除了學(xué)習(xí)?以外要做的?事情還很多?，讓他們懂?得既要成材?又要成人的?重要。讓孩?子們給自己?定一個(gè)目標(biāo)?，然后向著?這個(gè)目標(biāo)努?力。2.?養(yǎng)成習(xí)慣的?培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)?初，我要求?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)校規(guī)和班?規(guī)，從小事