幼兒園教師節(jié)主題班會教案5篇

幼兒園教師節(jié)主題班會教案5篇老師節(jié)即將來到，除了學(xué)校會舉辦大型的活動，許多班級也會舉辦一個小型的老師節(jié)班會活動，來慶祝老師節(jié)。下面是為大家整理的關(guān)于幼兒園老師節(jié)主題班會教案，盼望對您有所關(guān)心!

幼兒園老師節(jié)主題班會教案1

活動目標(biāo)

1、知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達感謝之情。

3、參加節(jié)日嬉戲。

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1、情景導(dǎo)入。

(1)參觀幼兒園的老師照片展。

師：照片上是誰?你熟悉她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒相互溝通)(2)引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，爭論如何向老師表達自己的謝意。

師：今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是老師節(jié)?

老師介紹老師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒爭論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、小小賀卡。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小伴侶們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小伴侶們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。

老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小伴侶們認真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。

幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。

3、感動的祝愿。

老師依據(jù)幼兒所說，關(guān)心幼兒寫上一句表達感謝的話和祝愿語。

4、您辛苦了。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

老師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：老師，您辛苦了!

幼兒園老師節(jié)主題班會教案2

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是我們的老師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)愛老師的情感。

3、進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達力量和進展動手操作力量。

二、活動預(yù)備：

1、多張老師平常教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2、每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1、說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

2、看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3、讓幼兒說說怎么敬重老師的勞動，怎么關(guān)懷老師。

吃飯的時候不鋪張糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4、講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。

我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日，

5、做長壽面，慶祝老師節(jié)。(老師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)睦蠋煻己芘d奮，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有養(yǎng)分，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園老師節(jié)主題班會教案3

一、活動目標(biāo)：

1、通過班會活動，讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出，從而更愛護老師，敬重老師;

2、通過活動，讓同學(xué)在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的喜愛之情，搞好師生關(guān)系，制造和諧融洽的師生關(guān)系。

二、活動預(yù)備：

1、選好主持人。

2、制好課件。

三、活動地點：

x班級x班教室

四、活動過程：

1、故事導(dǎo)入

主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！澳俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

主持人：聽了這個故事，你有怎樣的感受呢?接下來這個故事又給了我們什么啟迪呢?請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。

主持人：聞名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能珍貴呀!在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作有些什么?

2、(同學(xué)暢所欲言)

3、主持人甲：大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦，他用愛澆灌我們!使我們能健康健壯地成長!九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比方法。

①敬重老師，見到老師主動問好。

②遵守紀(jì)律，仔細聽講。

③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。

④主動打掃衛(wèi)生，關(guān)心老師減輕負擔(dān)。

⑤作業(yè)潔凈干凈，字體工整。

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，學(xué)會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達對老師的敬重與愛戴吧!

幼兒園老師節(jié)主題班會教案4

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有挨次的觀看圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽敘述。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小伴侶對老師的喜愛之情。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒教材、

2、預(yù)備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、預(yù)備字條：老師節(jié)

4、預(yù)備空白紙，制作賀卡

三、活動過程：

1、談話：老師節(jié)

(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

(2)師：“老師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓舞幼兒大膽發(fā)言，提示幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，

(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按挨次觀看，留意說話完整。

(2)“圖畫中的小伴侶在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說了什么?”

3、聽詩歌

(1)老師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指觀賞。

(2)“詩歌的題目是什么?”

(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)

(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞嬉戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……)

(5)“什么像白云飛上藍天?”(唱歌老師的歌兒,像白云飛上藍天)

4、觀賞、朗讀詩歌

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

幼兒園老師節(jié)主題班會教案5

設(shè)計意圖

9月10日是老師節(jié)，作為大班孩子也是最終一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們特別了解和熟識，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜愛的老師，激發(fā)愛老師、敬重老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在敘述中提高幼兒的口語表達力量。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進行了整合。

活動目標(biāo)

1、了解自己喜愛的老師，能用語言描述出來，進展口語表達力量。

2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形象。

3、激發(fā)喜愛、敬重老師的情感。

活動預(yù)備

1、每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂《老師呀，老師》。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)喜愛、敬重老師的情感

1、小伴侶，你們班上有哪些老師?你們喜愛自己的老師嗎?

2、你最喜愛的老師是誰?你為什么喜愛她呢?

3、老師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小伴侶的愛，訓(xùn)練幼兒要聽老師的話，要敬重老師。

(評：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的爭論，都搶著要說出自己最喜愛的老師。他們回憶著平常老師在生活上對自己細心地照看、在學(xué)習(xí)上急躁地教育，對老師的喜愛情感一下予就激發(fā)出來了。)

二、了解自己喜愛的老師，并能用語言描述出來

幼兒間相互溝通：我們每個小伴侶的心里都有自己最喜愛的老師，那誰能說出你喜愛的老師長什么樣子，喜愛穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著裝扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是預(yù)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜愛的人物形象

1、講解作畫的方法。

請個別幼兒介紹自己喜愛的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。

老師提示：

你喜愛的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜愛的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

她喜愛穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

2、假如把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小伴侶，你們想不想也來給自己喜愛的老師制作這樣一幅畫像?老師還預(yù)備了相框，制作完畫像后再裝上相框確定會更好看。老師把材料都預(yù)備好了，大家開頭行動起來吧。

3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

4、制作好的幼兒相互溝通，相互猜猜對方畫的是誰。

(評：單用語言表達，還不能滿意幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親自為最喜愛的老師制作畫像，讓幼兒體驗了勝利感，也滿意了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒供應(yīng)了自由、寬松的氛圍，簡單讓他們的心情、情感產(chǎn)生共鳴。)

四、結(jié)束活動

1、請個別幼兒