二年級語文曹沖稱象 市賽獲獎

曹沖稱象4第二課時學習目標1.熟讀課文，背誦課文。(重點)2.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來稱象。(難點)

自由讀第一、二自然段，思考：

1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？

2.文中官員們是怎樣討論稱象的方法？師友展示一堵墻四根柱子練一練

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_____________________，尾巴像_________________。兩把大扇子一個長長的鉤子一根小小的辮子彎彎的月亮像_____________________________。紅紅的太陽像____________________________。__________像____________________________。照樣子，寫句子。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。默讀第四自然段，思考：

曹沖是如何稱象的？(個人展示)我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步：把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。稱出每塊石頭的重量。第三步:=第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。先把大象(

)一艘大船上，看船身下沉多少，就(

)水面，在船舷上(

)。再把大象(

)，往船上()。等船下沉到畫線的地方，(

)船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸裝石頭稱一稱這是課后第2題哦！練一練再讀課文,認真思考:1.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？2.曹沖稱象的事對你有何啟示？(師友展示)大?象大象大象，鼻子長長。用它吸水，用它抓糖。會做游戲，能抓癢癢。大象大象，鼻子長長。我們唱歌，它打拍子。我們集合，它搖鈴鐺。人有兩個寶人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。動手不動腦，啥也學不好。動腦不動手，本領學不牢。動手又動腦，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。課堂小結這是一篇寫人的文章，是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹Ｍㄟ^故事告訴我們平時要多觀察，遇事多動腦筋，才能找到解決問題的好辦法。

1．選擇正確的字，把序號填在括號里。

①像②象(1)大(

)的腿(

)四根柱子。(2)王老師很(

)我的媽媽。(3)彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①2．照樣子寫句子。例：官員們一邊看一邊議論。(1)姐姐一邊__________一邊_______