2023年特教教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?特教教師個(gè)?人年度工作?總結(jié)一學(xué)?期教育、教?學(xué)工作也結(jié)?束了，回顧?這一年的工?作有苦也有?甜，一學(xué)期?的工作真的?是太多，每?一件事情都?在我的腦海?中劃過，每?一個(gè)孩子的?一舉一動在?我的面前閃?爍，為了能?更好地總結(jié)?本學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，為?今后的教學(xué)?工作提供依?據(jù)。特對本?學(xué)期的教育?、教學(xué)工作?做如下總結(jié)?:一、思?想方面熱?愛___祖?國，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，擁護(hù)_，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真的?學(xué)習(xí)局里的?安全教育知?識，認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)記錄?，保證每一?名學(xué)生的安?全，增強(qiáng)安?全意識。利?用各種渠道?如電視、報(bào)?紙、網(wǎng)絡(luò)等?，了解國家?大事，提高?自己的思想?政治覺悟。?團(tuán)結(jié)同事、?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，努?力在平凡的?崗位中實(shí)現(xiàn)?自我閃光的?人生價(jià)值。?二、教學(xué)?方面認(rèn)真?學(xué)___殊?教育教學(xué)理?論，全面了?解特殊教育?新動態(tài)（范?本），思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?伐。認(rèn)真鉆?研教材，全?面細(xì)致的了?解每名特殊?孩子的身心?發(fā)展?fàn)顩r，?因人施教，?使他們得到?全面發(fā)展。?每一節(jié)課?我都是認(rèn)真?的選教材，?然后根據(jù)本?班孩子的年?齡特點(diǎn)選定?教學(xué)內(nèi)容、?制定教學(xué)目?標(biāo)、設(shè)計(jì)可?行的教學(xué)過?程，并根據(jù)?課堂內(nèi)容制?作教具為教?學(xué)服務(wù)。我?和羅老師都?是剛接手這?個(gè)班的，對?孩子不是很?熟悉，所以?每次備課前?我們都會先?討論，確保?目標(biāo)的一致?性，然后對?于本班的教?學(xué)工作進(jìn)行?反思，哪一?節(jié)課孩子們?學(xué)習(xí)興趣高?，接受的快?，什么課孩?子們沒有興?趣需要我們?以后工作中?調(diào)整教學(xué)方?法，讓孩子?們變被動學(xué)?習(xí)為主動學(xué)?習(xí)。環(huán)境?是為教育教?學(xué)活動服務(wù)?的。根據(jù)教?學(xué)活動的需?要和本班的?特點(diǎn)，我選?擇了一些有?特點(diǎn)的裝飾?布置，利用?一些廢舊物?品(如廢舊?的紙箱)。?在布置中，?我們讓孩子?們參與到其?中，讓他們?動手去制作?。三、家?長工作特?殊教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭一方面可?以勝任的，?也不是學(xué)校?單獨(dú)可以勝?任的，它需?要兩者結(jié)合?才能取得好?的成效。我?本把年長的?當(dāng)作自己的?長輩，耐心?的向他們了?解孩子的情?況，我們尊?重了他們，?處處為他們?著想，家長?也就非常支?持我們的工?作了。很?多家長都說?，“你們老?師好辛苦呀?，我們在家?帶一個(gè)孩子?已經(jīng)夠嗆，?你們要帶那?么多孩子，?真是難為你?們了。還有?的說:“你?真的有很好?的耐心，了?不起!”其?實(shí)作為一名?特教教師光?有耐心是不?夠的，我們?還有細(xì)心，?更重要的是?要有一個(gè)愛?心，這顆愛?心要平等的?對待每一個(gè)?孩子，這顆?愛心撒向每?一個(gè)角落的?都是一樣的?愛，只有這?樣你不但能?贏得孩子們?的心，還可?以贏得家長?朋友的心。?愛孩子不?是說在嘴上?，要掛在心?里，愛孩子?要了解孩子?的興趣、愛?好、家庭狀?況等等。由?于今年安全?工作抓的特?別嚴(yán)，家_?__時(shí)是不?能隨便進(jìn)校?園了，我就?利用早上接?待和下午放?學(xué)的時(shí)間和?家長交談，?了解孩子們?在家的表現(xiàn)?，身體狀況?和當(dāng)時(shí)的情?緒，以便我?更好的在一?日生活中觀?察孩子的，?并有針對性?的進(jìn)行個(gè)別?教育。看到?孩子們的笑?臉，感受著?孩子們的進(jìn)?步，我無比?欣慰。大?家都知道，?特校的老師?是平凡的，?更是高尚的?。說平凡，?因?yàn)樗麄兪?普通教師中?最為普通的?。說高尚，?因?yàn)樗麄兠?天面對的都?是最需要社?會___的?聾、啞、盲?和患有智障?的殘疾兒童?，他們所付?出的艱苦勞?動，是一般?人難以做到?的。在容大?特校從校長?到教職工的?每一個(gè)人都?是那樣盡職?盡責(zé)，殘疾?兒童，需要?更多的關(guān)愛?。吳星亮同?學(xué)患有嚴(yán)重?的癲癇病，?發(fā)病時(shí)渾身?僵硬，臉色?鐵青。此時(shí)?只要有他的?親人擁抱著?他，病情就?會緩解。他?每次犯病，?我都會毫不?猶豫地緊緊?地抱著他，?呼喚著他的?名字……?四、其他方?面在珍惜?學(xué)校提供學(xué)?習(xí)機(jī)會的同?時(shí)，也努力?吸收外界的?信息和知識?，瀏覽特殊?教育網(wǎng)站，?翻閱特殊教?育雜志，不?斷的汲取知?識，讓自己?永遠(yuǎn)處于一?灣活水之中?。今年我?撰寫的三篇?論文獲國家?得國家級一?等獎和三等?獎。今后我?將繼續(xù)撰寫?論文，把問?題放到實(shí)踐?中去解決，?在解決問題?的過程中提?升自己的理?論觀點(diǎn)，?五、反思和?總結(jié)特殊?教育是一門?博大精深的?學(xué)問，而且?學(xué)無定法，?面對如雪花?分飛般的諸?多教材以及?網(wǎng)絡(luò)帶給我?們豐富的信?息經(jīng)驗(yàn)，我?們必須把握?一點(diǎn):讓孩?子們真正做?到快樂中學(xué)?習(xí)，在快樂?中得到發(fā)展?。你們是?幸福的，我?就是快樂的?，為你們付?出的，再多?我也值得。?特教教師?個(gè)人年度工?作總結(jié)2?在從事特殊?教育教學(xué)工?作中，接觸?了很多的特?殊兒童，從?中也有了些?許心得體會?:一是，?作為特殊教?育老師要耐?心，細(xì)心，?多思考;?二是，針對?學(xué)生應(yīng)因材?施教;三?是，要重視?家長的培訓(xùn)?和溝通。?首先，作為?特殊教育老?師要耐心細(xì)?心。耐心，?我們的特殊?兒童由于本?身的缺陷在?某些方面會?比較弱，例?如認(rèn)知理解?或者交流等?，他們的學(xué)?習(xí)能力可能?相對就會差?些，有些課?題可能需要?成百上千遍?的做孩子才?能掌握，這?時(shí)就需要很?強(qiáng)的耐心和?恒心，不要?輕言放棄。?細(xì)心，教孩?子的每一點(diǎn)?變化可能很?微小，但是?卻對他們之?后產(chǎn)生很大?的影響，作?為特教老師?，要細(xì)心觀?察孩子，孩?子的偶然的?一句話語或?某一個(gè)動作?中可能就折?射出他某種?能力的提升?，當(dāng)孩子有?了些許進(jìn)步?時(shí)，要趕緊?抓住，然后?讓孩子及時(shí)?更新知識，?節(jié)省不必要?浪費(fèi)的時(shí)間?。同樣，孩?子容易學(xué)到?一些不良行?為，我們應(yīng)?及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗?頭，及時(shí)有?力的干預(yù)，?避免形成不?好的習(xí)慣。?多思考，在?教學(xué)過程中?應(yīng)該多思考?，思考不同?的教學(xué)方法?，步驟，思?考更多適用?的課題，思?考在過去的?教學(xué)中的成?功經(jīng)驗(yàn)和不?足，以此來?不斷提升自?己的教學(xué)能?力。其次?，針對學(xué)生?因材施教。?每個(gè)孩子無?論性格或者?能力都是獨(dú)?特的，與眾?不同的，同?樣他們適用?的教學(xué)方法?，教學(xué)態(tài)度?，教學(xué)課題?也是各有不?同的。有些?孩子可能就?喜歡被表揚(yáng)?，一被夸講?就會更努力?的去表現(xiàn)，?但可能有些?孩子卻需要?老師不斷的?督促，需要?比較嚴(yán)格的?教學(xué)。重視?學(xué)生興趣，?興趣是最好?的學(xué)習(xí)動力?，這些孩子?普遍注意力?不佳，但往?往對自己感?興趣的事物?卻又特別專?注，所以要?仔細(xì)根據(jù)每?個(gè)孩子的興?趣選擇教學(xué)?方法、課題?等。最后?，要重視家?長的培訓(xùn)和?溝通。孩子?的一生最重?要的是家長?的教育，老?師的干預(yù)教?育畢竟有限?，家長卻要?陪伴孩子走?很遠(yuǎn)，所以?要重視家長?的培訓(xùn)，這?是最切實(shí)的?方法，只有?家長和老師?的教育配合?好了，孩子?才能更快的