高考復(fù)習(xí)專題之白居易專練

練字當頭熟中生巧——高考復(fù)習(xí)專題之白居易專練一、文言語段閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題，白居易，字樂天。敏悟絕人，工文章。貞元中，擢進士、拔萃皆中。元和元年，對制策乙等，調(diào)盩厔zhōuzhì尉，為集賢校理，月中，召入翰林為學(xué)士。遷左拾遺。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)診。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第。居易言：“征任宰相太宗用殿材成其正寢后嗣不能守陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之師道人臣不宜掠美”帝從之。河?xùn)|王鍔將加平章①，居易以為：“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計，不恤雕瘵，所得財號為‘羨余’以獻。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如鍔？’爭裒póu割生人以求所欲。與之則綱紀大壞，不與則有厚薄，事一失不可復(fù)追?！焙髮Φ钪?，論執(zhí)強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣?！钡圩兩?，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”李絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之，是鉗其口，使自為謀，非所以發(fā)揚盛德也?！钡畚颍绯?。明年，拜左善贊大夫。是時，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言：“居易母墮井死，而居易賦《新井賦》，言浮華，無實行，不可用。”出為刺史。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。久之，徙忠州刺史。入為司門員外郎。穆宗好畋游，獻《續(xù)虞人箴》以諷。文宗立，以秘書監(jiān)召。大和初，二李黨爭，險利乘之，更相奪移，進退毀譽，若旦暮然。居易惡緣黨人斥，乃移病還東都。會昌初，以刑部尚書致仕。六年，卒，贈尚書右仆射。宣宗以詩吊之。遺命薄葬，毋請謚。（節(jié)選自《新唐書?白居易傳》，有刪節(jié)）【注】①平章，即平章事，唐憲宗擬為王得加平章事，相當于宰相名位。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．征任宰相/太宗用殿材成其正寢后/嗣不能守/陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之/師道人臣/不宜掠美/B．征任宰相/太宗用殿材成其正寢/后嗣不能守/陛下猶宜以賢者子孫贖/而賜之師道/人臣不宜掠美/C．征任宰相/太宗用毀材成其正寢后/嗣不能守/陛下猶宜以賢者子孫贖/而賜之師道/人臣不宜掠美/D．征任宰相/太宗用殿材成其正寢/后嗣不能守/陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之/師道人臣/不宜掠美/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“遷左拾遺”與“遷客騷人”（《岳陽樓記》）兩句中的“遷”字含義不同B．拔萃：拔，意為超出；萃，草叢生的樣子，引伸為聚集。拔萃即指超出同類之上，多指人的品德才能。C．制策：皇帝有事書之于策(竹簡)以問臣下，后為科舉考試所采用，成為國家取士的科目之一。D．致仕，交還官職，即退休。古代-一般致仕的年齡為七十歲；有疾患可提前。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述。不正確的一項是（）A．白居易關(guān)心國事，曾建議免去江淮兩賦以救助饑民，也曾獻上《續(xù)類人荒》婉言勸告穆宗。B．白居易論辯剛直，在殿中答對，惹得皇帝不悅。后來經(jīng)過李絳的勸說，皇帝醒悟后又待之如初。C．對武元衡被殺一事，白居易首先上疏，宰相認為他越職言事，所以，白居易被貶為江州司馬。D．白居易不參與黨爭，上書稱病回到東都。去世后，他不僅受朝廷追贈，還被宣宗寫詩悼念。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若黜之，是鉗其口，使自為謀，非所以發(fā)揚盛德也。（2）既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。5．白居易在“河?xùn)|王鍔將加平章”一事上持反對意見，其論述很有說服力，請加以分析。二、白居易詩情境默寫1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：，。2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：，。3.《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：__________________，__________________。4.《琵琶行》中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：__________________，__________________。5.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強大的感染力。6、白居易在《琵琶行》中告訴人們藝術(shù)表現(xiàn)中要適當以“空白”展現(xiàn)無聲勝有聲的豐富的意蘊的兩句詩是：“，”。三、白居易詩歌閱讀練習(xí)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。（本題共2小題，9分）八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。[注]本詩作于元和十三年（818）中秋夜，時白居易因直言進諫觸怒權(quán)貴，已被貶為江州司馬，居于潯陽。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇改變，令人感慨。B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強化了詩人內(nèi)心的孤苦之情。C.“昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其復(fù)雜的心理狀態(tài)，耐人尋味。D.全詩慨嘆物是人非。今昔殊異，表達了詩人誨居生活的愁悶，其感情基調(diào)與《琵琶行》一脈相承。2.本詩中“月”這一意象，對表情達意有何作用？請簡要分析。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外白居易澹煙疏雨間斜陽，江色鮮明海氣涼。蜃[注]散云收破樓閣，虹殘水照斷橋梁。風(fēng)翻白浪花千片，雁點青天字一行。好著丹青圖畫取，題詩寄與水曹郎。[注]蜃:大蛤蜊。江海邊或沙漠中，因空氣冷熱驟変，光線折射，而把遠處的景物顯示到空中或地面上，古人誤以為是蜃吐氣而成，稱海市蜃樓。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.首句從陽光寫起，描摹斜陽余暉透過淡煙疏雨的間隙射到水面的場景，清新可人。B.江面經(jīng)雨水一洗，在タ陽的照耀之下愈發(fā)新鮮明凈，風(fēng)從水面陣陣襲來，給人涼爽之感。C.詩人所見之景鮮奇壯美，于是欣喜地取出家中描繪該景的圖畫，在上面題詩寄給朋友。D.此詩寫景層層鋪設(shè)，抒情則既寓情于景，又涵詠在尾聯(lián)的點題句中，令人讀之有味4、.本詩是怎樣凸顯題目中的“鮮奇”二字的?請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析。(6分)閱讀下面兩首詞，完成后面的問題。寒食江畔①白居易草香沙暖水云晴，風(fēng)景令人憶帝京。還似往年春氣味，不宜今日病心情。聞鶯樹下沈吟立，信馬江頭取次行。忽見紫桐花悵望，下邽②明日是清明。[注]①本詩與《琵琶行》寫于同一時期。②下邽，在陜西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆養(yǎng)于此。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描寫江畔風(fēng)景，從嗅覺、觸覺、視覺著筆，洋溢著醉人的春天氣息。B.頜聯(lián)中“往年”緊承“帝京”，但未展開，即以“不宜”轉(zhuǎn)折，點出此刻心情。C.頸聯(lián)樹下聞鶯，江頭信馬，表現(xiàn)出在美景中作者心情逐漸平復(fù)、愉悅的過程。D.全詩虛實轉(zhuǎn)換，曲折有致，勾連起過去、現(xiàn)在和未來，平淡中意味深沉。6.本詩尾聯(lián)說“忽見紫桐花悵望”，請結(jié)合全詩分析作者“悵望”的原因。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。舟中晚起[注]白居易日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。泊處或依酤酒店，宿時多伴釣魚船。退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。且向錢唐湖上去，冷吟閑醉二三年。【注】長慶二年（公元822年），白居易曾上書論當時河北的軍事，其言論不被采納，于是請求到外地任職，7月被任命為杭州刺史，該詩寫于赴任途中。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分)A.首聯(lián)上句中的“猶”字意蘊豐富，照應(yīng)“晚起”，說明旅途中天已大亮詩人仍關(guān)著窗子在睡覺。B.頷聯(lián)對詩人旅途中泊宿的環(huán)境進行概括式描寫，簡筆勾勒出詩人旅途中借酒澆愁的落魄形象。C.“退身江?！币徽Z雙關(guān)，既指詩人請求到外地任職，也暗指詩人遠離政治斗爭的情感傾向。D.本詩語言平易樸實、通俗易懂，體現(xiàn)了白居易詩歌的典型特點，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)也非常嚴謹。6.分析尾聯(lián)中蘊含的詩人的情感態(tài)度。（6分)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。題楊穎士西亭 白居易靜得亭上境,遠諧塵外蹤。憑軒東南望,鳥滅山重重。竹露冷煩襟,杉風(fēng)清病容。曠然宜真趣,道與心相逢。即此可遺世,何必蓬壺峰。7、下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.這首詩中的“靜”“遠”二字從環(huán)境和地理位置兩方面突出了西亭的特點。B.詩人登臨西亭,遠望重巒疊嶂,感受竹露、杉風(fēng),認為找到了人生真趣。C.詩人認為西亭堪比蓬萊山,適合隱居,勸楊穎士不要舍棄西亭前往蓬萊山。D.這首古體詩以通俗流暢的語言寫景、抒情,寫景不事渲染,抒情有曲有直。8、對點題這首詩第五、六句有何妙處?請從用字和抒情這兩個角度簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。閑坐白居易婆娑放雞犬，嬉戲任兒童。閑坐槐陰下，開襟向晚風(fēng)。漚麻池水里，曬棗日陽中。人物何相稱，居然田舍翁。9、.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.農(nóng)家田園生活場景是這首詩的主要元素，詩歌彰顯出濃郁的農(nóng)家風(fēng)味。B.頷聯(lián)對仗工整，用詞精當，語言通俗易懂，清新流暢，堪稱格律詩的典范。C.頸聯(lián)通過視覺描寫，表現(xiàn)了農(nóng)民們的勞動場面，也蘊含了作者的主觀感受。D.詩歌前六句描寫場景，后兩句抒發(fā)感受，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。10.詩的前四句描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。11．下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是（5分）A．展光初照，屋室通明，早衙鼓咚咚地敲起，襯托出作者開心愉悅的心情。B．小狗眠于臺階，已知大地的潮濕，側(cè)面表現(xiàn)出春天到來，大地潮濕難耐。C．詩中對活潑的小鳥兒在窗前不停歡叫的傳神刻畫，緊扣了詩題“早”字。D．春天的氣息讓白居易陶醉，在這樣的境界中，詩人心境空明而沒有煩惱。E．因為鄉(xiāng)夢撩人愁思，于是作者只好借酒澆愁，一夜昏睡暫時忘記了鄉(xiāng)愁。12．詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析本詩頸聯(lián)。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。與夢得①沽酒閑飲且約后期白居易少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢?共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔陂_成二年（837），作者和劉禹錫（字夢得）同在洛陽，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。13.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿.首聯(lián)抒寫和劉禹錫聚會時的興奮，從“少時”到“老后”，是詩人對自己的回顧。B.頷聯(lián)“共”字表明兩人爭相付錢卻囊中羞澀，暗示二人有相同的處境，都想以酒解悶。C.頸聯(lián)寫兩人喝酒之時引經(jīng)據(jù)史作為酒令，傾聽對方的吟誦，勝過聆聽美好的音樂。D.詩題雖為“閑飲”，詩中卻深藏醉而不能忘憂的復(fù)雜情感，全詩言簡意富，語淡情深。14.尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送蕭處士游黔南白居易能文好飲老蕭郎，身似浮云鬢似霜。生計拋來詩是業(yè)，家園忘卻酒為鄉(xiāng)。江從巴峽初成字，猿過巫陽始斷腸。不醉黔中爭去得?磨圍山月正蒼蒼。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A．首聯(lián)上句“老蕭郎”照應(yīng)詩題人物；下句用比喻手法，對人物進行生動形象的刻畫。B．頷聯(lián)下句寫蕭處士痛飲美酒，不思戀故園，為下文寫蕭處士即將前往黔南作鋪墊。C．詩歌前四句著力刻畫蕭處士的形象，點明其能文好飲、年事漸高、四處漂泊的形象。D．詩中寫“巴峽”“猿”，與“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的感情基調(diào)相似。18．詩的最后兩句表現(xiàn)了怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)閱讀下面這兩首唐詩，然后回答下面小題。（9分）鸚鵡羅隱①莫恨雕籠翠羽殘，江南地暖隴西②寒。

勸君不用分明語，語得分明出轉(zhuǎn)難。鸚鵡白居易隴西鸚鵡到江東，養(yǎng)得經(jīng)年嘴漸紅。

?？炙細w先剪翅，每因喂食暫開籠。

人憐巧語情雖重，鳥憶高飛意不同。

應(yīng)似朱門歌舞妓，深藏牢閉后房中?！咀ⅰ竣倭_隱：唐末詩人，雖有匡時救世的抱負，但屢試不第，流浪半生，無所遇合，晚年投奔割據(jù)江浙一帶的錢镠，才得安身之地。②隴西：指隴山以西，舊傳為鸚鵡產(chǎn)地。19.下列對這兩首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）詩人羅隱在江南見到的這頭鸚鵡，已被人剪去了翅膀，關(guān)進雕花的籠中。詩人勸慰：切莫感嘆自己的命運，這個地方畢竟比你的老家要暖和。詩人羅隱勸誡鸚鵡說話不要過于明白，明白的話難以說出口，其實也是在勸自己，因為語言不慎，足以招致禍患。白居易詩中的鸚鵡經(jīng)過多年的人工喂養(yǎng)，更加鮮紅艷麗，巧言善語，深得主人的憐愛。鸚鵡對其主人也是情深義重，不離不棄。這兩首詩均為詠物詩，羅詩借向鸚鵡說話來吐露心曲，話語平淡，卻耐人咀嚼；白詩托物寄意，詞淺意豐，形象生動，譏諷辛辣，力透紙背。20.這兩首詩詞中的鸚鵡有何相似之處？兩位詩人借鸚鵡分別表達了怎樣的情感?請簡要分析。（6分）參考答案：一D2．B3．C4．（1）如果貶黜他們，這是不讓他們說話，使他們?yōu)樽约褐\劃，不能用來發(fā)揚崇高的品德了。（2）白居易不得志以后，能隨遇而安，寄托佛教生死學(xué)說，如同忘記了自身。5．首先指出授予平章事（宰相）的標準是要有重望顯功，為后面的論述張本；接著指出王鍔種種荒謬的做法，意在指出其不符合標準；最后假設(shè)論證，指出朝廷如果授予王鍔平章事（宰相）一職將導(dǎo)致一系列惡果，強化了反對的理由?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：魏征任宰相，太宗用造殿堂的材料修成他的正室，后代不能守得住，陛下也應(yīng)當因他是賢者的子孫贖回并賜還給他。李師道作為臣下，不應(yīng)當掠取美名。“太宗用殿材成其正寢”，“成”的賓語為“其正寢”；“后嗣不能守”，“后”是“嗣”的定語，所以應(yīng)在“寢”后面斷開，排除AC；“陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之”，“贖”和“賜”這兩個動作是順承關(guān)系，用“而”連接，中間不能斷開，并且“賜”的賓語為“之”，所以應(yīng)在“之”后斷開，排除B。故選D。2．B.“拔萃為唐代考選科目之一。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“所以，白居易被貶為江州司馬”錯誤。由原文“宰相嫌其出位，不悅。俄有言：‘居易母墮井死，而居易賦《新井賦》，言浮華，無實行，不可用?！鰹榇淌?。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬”可知，宰相認為他越職言事和流言使得白居易被貶為刺史，后有中書舍人王涯的上言，白居易才被追貶為江州司馬。故選C。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“黜”，貶黜；“鉗”，不讓說話；“所以”，用來……的。（2）“既”，以后；“托”，寄托；“形骸”，自身。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任”可知，宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。首先指出授予平章事（宰相）的標準是要有重望顯功，為后面的論述張本。由原文“按鍔誅求百計，不恤雕瘵，所得財號為‘羨余’以獻”可知，考察王鍔百般勒索民財，所得財物稱為“羨余”作為進獻。即指出王鍔種種荒謬的做法，意在指出其不符合標準。由原文“今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如鍔？”爭裒割生人以求所欲。與之則綱紀大壞，不與則有厚薄，事一失不可復(fù)追”可知，現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：‘誰還不如王鍔？’爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職?！比绻诼殻瑒t朝廷的法紀就會遭到破壞；如不授予他們，則待臣子有親疏，事情處理得不適當就不能再挽回了。通過假設(shè)論證，指出朝廷如果授予王鍔平章事（宰相）一職將導(dǎo)致一系列惡果，強化了反對的理由。參考譯文：白居易，字樂天。居易聰敏超人，擅長作文章。貞元年間，白居易應(yīng)考進士、拔萃科都中。元和元年，對制策為乙等，調(diào)任盩厔尉，任集賢校理，在這個月中，召白居易入翰林院任學(xué)士。升任左拾遺。元和四年，天子因旱情嚴重，下詔適當減免借貸，賑濟、解除災(zāi)害。白居易見詔文細節(jié)不夠具體詳備，便建議乞請全部免除江、淮兩賦，以救助逃荒的饑民，并多放出一些宮里人。憲宗認真采納。李師道進獻私錢六百萬，為魏征的孫子贖回舊宅。白居易說：“魏征任宰相，太宗用造殿堂的材料修成他的正室，后代不能守得住，陛下也應(yīng)當因他是賢者的子孫贖回并賜還給他。李師道作為臣下，不應(yīng)當掠取美名。”皇帝同意。河?xùn)|王鍔將被授以宰相職位，居易認為：“宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。考察王鍔百般勒索民財，所得財物稱為‘羨余’作為進獻。現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：‘誰還不如王鍔？’爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職。如果授職，則朝廷的法紀就會遭到破壞；如不授予他們，則待臣子有親疏，事情處理得不適當就不能再挽回了?！焙髞戆拙右自诘钪写饘r，辯論剛正鯁直，帝不理解，就進言說：“陛下錯了?！被实鄄桓吲d，答對結(jié)束后，皇帝對李絳說：“這個人是我親自提拔的，卻敢這樣，我不堪忍受他這樣做，一定趕走他（貶逐）！”李絳說：“陛下開啟進言之路，所以群臣敢于議論得失。如果貶黜他們，這是封?。ǘ氯┧麄兊目冢顾麄?yōu)樽陨碇\劃，這不是用來彰顯皇上高尚品德的做法?！被实垲I(lǐng)悟，對待白居易如同當初。第二年，授任左贊善大夫。在這時候，刺客刺殺宰相武元衡，京都震動。白居易第一個向皇帝進呈奏章，要求馬上捕捉兇犯，以洗刷朝廷的恥辱，要求務(wù)必全部緝捕歸案。宰相嫌他超越職權(quán)(以宮官先于諫官言事)，因而不高興。不久就傳言：“白居易的母親是墜井死的，但他卻寫了《新井篇》的詩，言辭浮華，沒有德行，不能在朝中任職?！庇谑桥伤鼍榻荽淌贰Ｖ袝崛送跹挠稚蠒f白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄托心志于佛道生死之說，好像無所顧忌。過了很久，調(diào)任忠州刺史。入京擔(dān)任司門員外郎。穆宗喜好打獵，白居易進獻《續(xù)虞人箴》委婉勸諫。文宗即位，以秘書監(jiān)召入白居易。大和初年，二李黨爭發(fā)生，利用是非，交替排擠對方，進退毀譽，如朝夕般短促。白居易厭惡因與黨人有瓜葛而受貶斥，便上書稱病回到東都。會昌初年，以刑部尚書退休。六年，去世，追贈尚書右仆射。宣宗寫詩悼念他。白居易留下遺言要求薄葬，不請求謚號。二1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3.千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面4.同是天涯淪落人相逢何必曾相識5.東船西舫悄無言唯見江心秋月白6、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲三【答案】A2.①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對比，進一步突出自己無法主宰命運的無奈和感傷之情。解析1、本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A項，理解錯誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故選A。2、本題考查學(xué)生對詩歌形象、語言、表達技巧、情感的鑒賞評價能力。對詩歌內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵。全詩歌的大意是：往年八月十五的夜晚，在京城中的曲江池畔杏園邊歡度佳節(jié)；今年八月十五的夜晚，卻是在被貶后的湓浦沙頭水館前度過；向著西北望也看不到家鄉(xiāng)，人在東南看見月亮又圓了好幾次。昨天的秋風(fēng)吹過無人理會這凄涼的秋意，今晚清朗的月光還似以往。月亮在古典詩歌里，明月寄托相思，承載著抒情主人公的懷鄉(xiāng)思親之意。題目的中心語“望月”，是敘述也是行為，其修飾語時間“八月十五日夜”和地點“湓亭”，限定了望月的特定環(huán)境，還突出“望”的動作，又強化“望”之月的圓盤貌。顯然是這個“望月”引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)情懷。昔今對比在古詩里是常見的，就本詩看，從內(nèi)容上頸聯(lián)涉及望鄉(xiāng)和圓月，表面上像在思鄉(xiāng)，但是“望鄉(xiāng)“行為反映的心理，卻浸透著詩人的孤寂和凄苦，而這種心理再次強化了內(nèi)在的主體孤苦體驗：昔日“曲江池畔杏園邊”，今日“湓浦沙頭水館前”，對比中徒添詩人不盡的凄苦感。西北望四方、眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月，能想象出詩人希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，然而結(jié)果相反，只是“今夜清光似往年”，月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，照應(yīng)詩歌前文對比的物是人非的無奈悲苦。慘淡的月輝滿地，照徹在清冷的“湓浦沙頭水館前”，秋風(fēng)乍起，置身這樣的環(huán)境里，自然令人清冷至極。貶謫后的詩人內(nèi)心的這份清冷和悲苦，正是通過月色的層層渲染展現(xiàn)出來的，其烘托作用，不言自明?！军c睛】回答詩歌鑒賞的主觀題，盡量做到內(nèi)容分析、情感把握、技巧賞析三個維度的一體。3．C4．①頷聯(lián)描繪了難得見到的海市蜃樓和雨后彩虹兩種奇觀。蜃散云收、空中幻影殘破，虹影漸漸消殘，水中仿佛映著一座斷橋。②頸聯(lián)運用比喻，白浪如花，雁過如字，生動形象。③頸聯(lián)“白”“青”兩種顏色相結(jié)合，營造出生機勃發(fā)的意境。繪成一幅色彩絢麗的丹青圖畫。④頷聯(lián)和頸聯(lián)動靜結(jié)合，蜃散云收、虹殘水照的靜態(tài)美和風(fēng)翻白浪、雁點青天的動態(tài)美相互結(jié)合，增添無限生機。（每點2分，答出三點，即可得滿分）5.C6.①遠離故鄉(xiāng)，思念親人。清明將至，忽見紫桐花開，自然而然思念起家鄉(xiāng)親人來。②遭遇貶謫，遠離帝京。詩人聽見鶯聲后的沉吟、信馬江頭，可知詩人遭遇貶謫，不禁傷感，思憶京城。③仕途不順，愧對祖先。詩人因仕途不順而心情郁結(jié)，又臨近清明，詩人在思念親人的同時，也覺得愧對祖先?！窘馕觥?、本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。C項，“表現(xiàn)出在美景中作者心情逐漸平復(fù)、愉悅的過程”說法錯誤。頷聯(lián)寫出了詩人感覺今年的春季和往年并沒有什么不同，但是在今年的春天，詩人卻遭遇貶謫，心情郁結(jié)；頸聯(lián)中詩人在聽到鶯聲后沉思站立，可知詩人心情仍然憂傷，并未平復(fù)、愉悅。故選C。6、本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。夠準確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時也要注意積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。本題題干要求“結(jié)合全詩分析作者‘悵望’的原因”，作答本題，首先對全詩作整體感知，然后結(jié)合白居易的生平，可以大約勾畫出詩人“仕途不順，遭遇貶謫”的生命軌跡。把握住詩歌的寫作背景之后，結(jié)合首聯(lián)“草香沙暖水云晴，風(fēng)景令人憶帝京”和詩人聽見鶯聲后的“沈吟”“信馬江頭”隨意而行的“取次行”中，可以知道詩人“悵望”的原因之一是“憶帝京”，即是遭遇貶謫，又逢春天，詩人不禁傷感，思憶京城；而尾聯(lián)中“忽見紫桐花悵望”一句，紫桐花是清明節(jié)時開的花，詩人忽然看見了紫桐花開，想起來“明日是清明”，自然而然地思念起家鄉(xiāng)的親人來。再結(jié)合注解，知道“下邽”是白氏家族的聚居地，族人及后皆養(yǎng)于此，再結(jié)合“今日病心情”一句，可以推斷出詩人因為仕途不順，所以心情郁結(jié)，恰好時近清明，詩人在思念親人的同時，也覺得愧對祖先。根據(jù)這三點，整理出答案即可。【點睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。5.B【解題思路】“借酒澆愁的落魄形象”錯誤。從注釋來看，詩人是自己請求調(diào)離京城的，因此雖有些失落，但并不至于借酒澆愁，也不是“落魄”，且“泊處或依酤酒店”也不能表明作者的落魄。6.①尾聯(lián)是詩人對去往杭州任上生活的想象，想象自己做個閑官，飲酒賦詩；②“且”字流露出詩人不被朝延重用，只能遠離政治中心的失落；③“冷吟閑醉”流露出詩人對自己調(diào)任杭州后無所事事的調(diào)侃與無奈。（每點2分）【解題思路】解答本題，要在整體理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理解詩歌尾聯(lián)。詩人因不被重用而無奈請求離開朝廷，一方面認為自己應(yīng)“退身江?！?，另一方面又惦念朝廷，內(nèi)心是矛盾的。尾聯(lián)就是承接這些內(nèi)容而來的，“且向錢唐湖上去”是說暫且只能去杭州任職，“冷吟閑醉二三年”是對未來生活的想象，從中可以感受到詩人的失落和無奈?！驹姼梃b賞】這首詩通過對旅途生活的描寫，表達出詩人復(fù)雜的情感，既有調(diào)任杭州、遠離京城的點滴喜悅，又有政見不被重視的無奈；既有遠離京城的傷感，又有退居江湖甘愿歸隱的逃避等。首聯(lián)寫的是詩人舟中高臥的情形，“猶”字照應(yīng)詩歌標題中的“晚起”，寫出詩人的慵懶；“涼”字既指天氣涼，亦指內(nèi)心悲傷。頷聯(lián)中“酤酒店”與“釣魚船”，點明詩人離開了朝廷，遠離了政治斗爭的漩渦。頸聯(lián)直抒胸臆，略帶不被重視的調(diào)侃，“退身江?！币徽Z雙關(guān)。尾聯(lián)是詩人對去往杭州任上生活的想象，是詩人的自我安慰，點明了自己的出路。我們可以從表面的消極之中看到詩人思想里積極向上的因素。本詩語言樸實，結(jié)構(gòu)嚴謹，起承轉(zhuǎn)合。7、C解析C項對詩歌最后兩句的含意理解錯誤。詩歌最后兩句寫西亭是隱居的好地方,何必去尋找蓬萊山。這樣寫意在突出西亭環(huán)境優(yōu)美,而不是要勸說楊穎士。8、①“冷”“清”二字皆一語雙關(guān)。“冷”既寫竹葉上的露水是冰冷的,又寫詩人煩躁的內(nèi)心平靜下來?！扒濉奔葘懘┻^杉樹的風(fēng)兒是清爽的,又寫詩人心情好轉(zhuǎn),病容消除。②這兩句融情于景,情景交融,抒發(fā)了詩人對西亭景觀的喜愛之情。9、B10、描繪了一幅祥和美好的田園生活畫面。雞犬懶散地散步，兒童自由自在地嬉戲玩要，人們悠閑地坐在槐樹下吹著晚風(fēng)，生活一派祥和?！窘馕觥?、本題考查學(xué)生對這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)手法的綜合賞析能力。B.“頷聯(lián)對仗工整……堪稱格律詩的典范”錯誤，頷聯(lián)“閑坐槐陰下，開襟向晚風(fēng)”不符合對偶或?qū)φ桃?guī)則，并非格律詩的典范，比如“閑坐”是偏正結(jié)構(gòu)，而“開襟”是動賓結(jié)構(gòu)，“槐陰下”是偏正結(jié)構(gòu)，名詞性質(zhì)，而“向晚風(fēng)”屬于動賓結(jié)構(gòu)，動詞性質(zhì)。故選B。10、本題考查學(xué)生賞析詩歌景象的能力。詩歌前四句“婆娑放雞犬，嬉戲任兒童。閑坐槐陰下，開襟向晚風(fēng)”描寫農(nóng)家田園生活場景，是這首詩的主要元素，詩歌彰顯出濃郁的農(nóng)家風(fēng)味。首聯(lián)“婆娑”寫枝葉扶疏盤旋舞動的樣子，雞犬自在覓食或閑逛，悠游自在，孩子們也恣意玩樂。忙完農(nóng)事的人們坐在枝葉繁盛槐樹蔭下納涼，無所顧忌地敞開衣襟，一任涼爽的晚風(fēng)吹拂滿身的愜意。描繪了一幅田園風(fēng)光祥和安寧美好的生活圖景，自然是美好的，人們是幸福的。表達了詩人關(guān)心百姓向往田園生活的美好愿望。11、BE12．①“頭仍重”寫早晨酒未醒，仍有頭重腳輕之感，說明昨日因心情愉快開懷暢飲；②“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受。③描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受春天到來的喜悅之情。【評分標準】6分。每點2分，意思對即可。這首詩當是公元823年（唐長慶三年），詩人到杭州第二年的早春所作。杭州本是他幼時立志去做官的地方，如今宿愿已償，心中自然快慰。此詩表達的就是這種喜悅之情。從詩的結(jié)構(gòu)看，前四句寫詩人在早晨的所聞所見，后四句則是抒發(fā)詩人對早春氣象的感受。也許是因為詩人對春天特有的敏感，他一大早就醒來了。此時晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕的緣故吧，那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來；而一向活潑的小鳥更不會放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報告著美好天氣的到來，催促著人們早早起床。這四句通過晨光、鼓聲以及對春天極為敏感的兩個動物——犬、鳥的傳神刻畫，在緊扣“早”字主旨的同時，又隱隱透露出春天的氣息。詩歌的后半部分表現(xiàn)了詩人在這樣春天氣息越來越濃郁的環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感?！鞍脘N宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂事，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感?！靶旅摱隆北砻髡窃绱簹夂颍撊ザ聲钊藷ㄈ灰恍?，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重”，值此酒意未盡消之際，當有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實寫酒意未消時身體真實的感覺，同時也是美好的春色令詩人陶醉了的感覺。正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因為沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個明媚的春天。全篇無論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏也是流暢、歡快的，字里行間，融注著詩人對春天、對生活的熱愛。B16.①對摯友的深情厚誼：二人相約重陽佳節(jié)時再到家里會飲，表現(xiàn)了劉、白之間深厚的友誼；②隱藏在“陶然”背后的哀傷和愁苦：詩人只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣，滿腹經(jīng)綸卻閑適度日，這正是仁人志士的不幸。③寫法上借助想象，虛寫菊黃酒熟，共醉陶然的情形，更顯人生不達的哀傷之情。（或答：以樂寫憂，悠然的心態(tài)更顯出哀傷之情。）【解析】【14題詳解】本題考查對原詩內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。B項，“囊中羞澀”錯，“共把十千沽一斗”意思是“你我爭拿十千錢買一斗好酒”，體現(xiàn)的是兩位老友同沽美酒時真摯熱烈的情景。故選B?！?5題詳解】本題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。題干