2023年高三畢業(yè)班英語教學總結

第3頁共3頁2023年?高三畢業(yè)班?英語教學總?結高考剛?剛過去，高?三畢業(yè)班的?老師終于松?了一口氣，?可是接踵而?來的就是忙?于寫總結，?及時為大家?準備各類教?學總結，讓?老師們不用?為了交總結?搔破頭皮。?以下是一篇?高三級畢業(yè)?班英語教師?的總結，教?畢業(yè)班英語?的老師可以?參考一下哦?。高三這?一年，是充?滿了挑戰(zhàn)和?艱辛的一年?。作為一名?高三的英語?老師，認真?踏實地做好?教學工作，?把大部份的?時間用來學?習、研究新?題型和高考?備考?，F(xiàn)在?把所做的工?作總結如下?：一、加?強研究，提?高復習備考?工作的針對?性認真學?習并分析了?高考題的類?型，總結規(guī)?律尋找突破?口。從歷年?高考試題的?整體研究中?找共性，開?拓性地抓復?習備考。在?常規(guī)教學及?復習備考中?，始終抓住?加大閱讀量?，開展泛讀?教學，加強?閱讀技巧的?指導，形成?有效的閱讀?策略，從根?本上培養(yǎng)考?生的良好的?閱讀習慣和?邏輯思維能?力。二、?制定計劃，?加強復習的?目標性。?根據(jù)學生的?具體情況，?制定出切實?可行的復習?計劃，把復?習分為三個?階段。、?夯實基礎，?發(fā)展能力。?近年來高?考英語逐漸?側重于語言?能力的考查?，對語言知?識的直接考?查相對地減?少了。因此?，在復習過?程中，首先?___學生?鞏固各項基?礎知識，同?時通過不斷?的語言練習?，掌握一定?的技巧。在?此基礎上，?再通過科學?系統(tǒng)的訓練?，發(fā)展能力?，收到了事?半功倍的效?果。要求學?生在上個學?期第一輪復?習的基礎之?上，進一步?熟悉鞏固所?學過的詞組?、句型和短?語，為書面?表達和閱讀?理解打下良?好的基礎。?、強化專?題訓練，回?歸基礎。?前半個學期?，主要進行?專題訓練。?針對高考的?主要題型分?別進行解題?方法和技巧?的指導。后?半學期則主?要進行模擬?套題的訓練?，訓練學生?的答題方法?、技巧和解?題的速度。?承受著高考?臨近，我根?據(jù)學生的具?體情況把握?中檔、低檔?題，這對學?生取得高分?是非常有利?的。學生普?遍都有這樣?的感覺：很?多題目“一?看就會，一?做就錯”。?[://w?ap..]?造成這種現(xiàn)?象的根本原?因在于對基?礎知識的掌?握不牢固。?因此，我讓?學生把復習?的重點要放?在查漏補缺?上。將做過?的試卷整理?后，建立錯?題檔案，彌?補知識漏洞?，進行強化?記憶和訓練?。3、整?理基礎知識?，適當做一?些高考題。?要在高考?前夕找到良?好的語言知?識感覺和運?用能力感覺?就必須回歸?基礎，整理?鞏固基礎知?識，用最充?實、最滿意?的感覺來增?強自己的自?信心。同時?，利用這段?時間試著做?近幾年的高?考題，學會?找出每道題?的切入點，?從中總結命?題利益和命?題手法。?三、狠抓教?學環(huán)節(jié)，優(yōu)?化課堂教學?促進備考。?注意復習?課的針對性?。我們把復?習重點放在?學生的難點?、弱點上以?及常易出錯?或失誤的內(nèi)?容方面上，?努力做到有?的放矢。課?堂上堅持精?講多練，做?到舉一反三?、觸類旁通?。以學生為?主體的教學?原則。復習?課上我們注?意加強學生?的操練活動?，讓學生多?動腦筋思考?問題，讓他?們盡可能多?地舉些例句?，使他們能?訓練掌握語?法的用法。?(___?)堅持抓好?閱讀理解。?閱讀理解是?高考的重頭?戲，占的比?重最大。因?此，在平時?的教學活動?當中我注重?抓好這一環(huán)?節(jié)，讓學生?每天都做兩?篇左右的閱?讀理解文章?，提高閱讀?理解能力。?(___?)抓好書面?表達。平時?針對近年高?考常見的書?面表達題型?進行訓練，?并讓學生利?用早晚讀節(jié)?時間背誦范?文，熟悉常?見的表達方?式。聽力?常抓不懈。?三、四、?五這幾個月?份，讓學生?利用每天七?點半的時間?播放英語聽?力材料。進?入___月?份后，則按?照高考要求?改在下午三?點進行播放?，讓學生適?應高考的要?求和氣氛。?抓好測試?、評價、反?思及鼓動工?作。除了每?個月的月考?，每周還進?行一次的測?驗，以此來?檢查復習效?果。根據(jù)每?次考試所反?映出的問題?進行適時的?調(diào)整及改進?，并及時找?相關的同學?進行談心，?與他們了解?復習過程中?的感受，分?析他們在學?習中存在的?問題，一起?探討解決的?辦法。從而?使學生在學?習上更具有?針對性，感?受到老師對?自己的關愛?，以更足的?信心投入到?學習當中。?放性試題?，改變了以?往拘泥于提?綱寫作的形?式，不僅給?考生提供了?更為寬廣的?思維空間