2023年課題研究個(gè)人工作總結(jié)_第1頁(yè)
2023年課題研究個(gè)人工作總結(jié)_第2頁(yè)
2023年課題研究個(gè)人工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?課題研究個(gè)?人工作總結(jié)?這學(xué)期到?了市級(jí)語(yǔ)文?重點(diǎn)課題研?究驗(yàn)收結(jié)題?的時(shí)間了,?因此,我們?的工作重點(diǎn)?是做好結(jié)題?驗(yàn)收。作為?組長(zhǎng),我在?欣喜的同時(shí)?也倍感壓力?,一方面要?完成課題研?究的最后的?內(nèi)容,另一?方面要帶領(lǐng)?課題組老師?對(duì)兩年來(lái)的?研究工作進(jìn)?行總結(jié),特?別是寫(xiě)好課?題研究的結(jié)?題報(bào)告。不?論如何,課?題總算如期?研究結(jié)束,?感想頗多,?現(xiàn)將本學(xué)期?課題研究個(gè)?人工作小結(jié)?如下:一?、結(jié)題理論?學(xué)習(xí)課題?研究就是到?了結(jié)題沖刺?的最后階段?了,我們也?不忘理論學(xué)?習(xí)。這學(xué)期?的理論學(xué)習(xí)?,我們的重?點(diǎn)放在了結(jié)?題報(bào)告的書(shū)?寫(xiě)上。__?_學(xué)習(xí)了《?如何做好教?育科研課題?的結(jié)題工作?》,讓課題?組老師簡(jiǎn)要?了解教育科?研課題的特?點(diǎn),系統(tǒng)概?括科研課題?的研究程序?,知道應(yīng)如?何來(lái)做好課?題的結(jié)題工?作。在學(xué)習(xí)?中我們了解?教科研課題?結(jié)題程序,?懂得該怎樣?來(lái)準(zhǔn)備好結(jié)?題資料,重?點(diǎn)學(xué)習(xí)了應(yīng)?如何來(lái)撰寫(xiě)?結(jié)題報(bào)告。?課題組老師?認(rèn)真學(xué)習(xí),?這學(xué)期做了?三次的理論?學(xué)習(xí),并做?好了學(xué)習(xí)筆?記,交流了?學(xué)習(xí)心得,?提高了教師?理論水平。?二、本期?工作回顧?1、在上學(xué)?期進(jìn)行客家?土樓故事比?賽的基礎(chǔ)上?,我們對(duì)客?家故事再次?補(bǔ)充,著手?編撰客家故?事專(zhuān)輯,于?__年__?月終于把《?客家土樓故?事專(zhuān)輯》整?理出版。?2、這學(xué)期?開(kāi)學(xué)初課題?組就把學(xué)生?收集的客家?童謠集中起?來(lái),課題組?老師把客家?童謠整理成?冊(cè),編印成?了湖坑中心?小學(xué)傳唱客?家童謠活動(dòng)?讀書(shū)活動(dòng)教?材一份,開(kāi)?學(xué)初下發(fā)給?四至六年級(jí)?的同學(xué)手中?。3、根?據(jù)學(xué)期初制?訂的課題研?究計(jì)劃要求?,我課題組?于__年_?_月__日?下午在六(?___班教?室舉行了吟?誦傳唱客家?童謠比賽活?動(dòng)。比賽中?四至六年級(jí)?的優(yōu)秀選手?經(jīng)過(guò)激烈的?角逐,爭(zhēng)奪?一二三等獎(jiǎng)?,最后五(?___班王?春香奪得了?第一名。比?賽后,課題?組及時(shí)進(jìn)行?頒獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)?品,極大地?鼓勵(lì)了學(xué)生?參與的積極?性。__?_、__年?__月初,?課題組根據(jù)?客家童謠吟?誦傳唱比賽?的材料,結(jié)?合期初印發(fā)?的讀書(shū)材料?,再選擇若?干有代表性?的新童謠充?實(shí)材料內(nèi)容?,終于把課?題研究的最?后一個(gè)成果?《客家童謠?新編》整理?出版。5?、課題研究?已開(kāi)展兩年?多了,課題?研究的內(nèi)容?深入學(xué)生心?中。特別在?“民風(fēng)民俗?”的作文教?學(xué)與土樓客?家文化結(jié)合?中,我校五?(___班?學(xué)生李振鵬?的作文刊載?在cn作文?期刊《小學(xué)?生導(dǎo)刊》、?《作文成功?之路》上;?五(___?班蘇志宇同?學(xué)作文刊載?在cn級(jí)《?學(xué)生周報(bào)》?(樂(lè)知版上?,這是我們?課題研究“?土樓文化(?世遺知識(shí)與?作文教學(xué)結(jié)?合”實(shí)施取?得的豐碩成?果。6、?整理課題研?究文字資料?,收集老師?獲獎(jiǎng)證書(shū)及?學(xué)生獲獎(jiǎng)證?書(shū)的復(fù)印件?,課題組教?師在課題研?究過(guò)程中所?撰寫(xiě)的有關(guān)?教學(xué)論文、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教后反思等?論文集,寫(xiě)?好課題結(jié)題?驗(yàn)收?qǐng)?bào)告,?做好個(gè)人的?研究資料、?學(xué)習(xí)筆記等?,歸檔。?7、整理課?題研究成果?,歸檔。?8、整理有?關(guān)課題研究?的照片資料?,給照片附?注說(shuō)明文字?。三、結(jié)?題工作展望?1、語(yǔ)文?課題研究結(jié)?題報(bào)告撰寫(xiě)?、修改工作?順利。2?、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論