相約相信頂峰相見?。荚噭?dòng)員班會(huì)） 名師班主任成長(zhǎng)系列班會(huì)

相約相信，頂峰相見！期末動(dòng)員主題班會(huì)困惑：快期末考試了，心里很慌怎么辦？感覺學(xué)習(xí)沒什么目標(biāo)和動(dòng)力，但又想著提高成績(jī)?cè)趺崔k？提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力--同伴效應(yīng)我們可能會(huì)受到朋友的影響,最終逐漸同化,這其中包括好的影響和壞的影響,所謂近朱者赤近墨者黑也是這個(gè)道理,這就是所謂同伴效應(yīng)。我們可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成學(xué)習(xí)共同體！1.宿舍同心，相約相信！保研100%！華師這個(gè)男生宿舍不一般！在華南師大有這樣一個(gè)宿舍他們會(huì)學(xué)又會(huì)玩今年，一同保研上岸一起來看看他們是誰吧保研100%！華師這個(gè)男生宿舍不一般！廣州校區(qū)大學(xué)城校園學(xué)北12棟206宿舍，住著信息光電子科技學(xué)院2019級(jí)信息工程專業(yè)四名學(xué)生。今年，他們共同保研：江雪奇（左一）和雷睿晨（左二）分別通過研支團(tuán)和學(xué)科提升計(jì)劃保研至本校物理學(xué)和光學(xué)工程專業(yè)，黃邦超（右二）保研至南方科技大學(xué)智能制造與機(jī)器人專業(yè)，楊浩彬（右一）直博浙江大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)。保研100%！華師這個(gè)男生宿舍不一般！舍長(zhǎng)雷睿晨平時(shí)愛開玩笑，關(guān)鍵時(shí)刻卻很可靠，在生活中像家長(zhǎng)一樣照顧大家。黃邦超性格沉穩(wěn)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，經(jīng)常熱心地分享自己整理的學(xué)習(xí)資料。楊浩彬擅長(zhǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)術(shù)一絲不茍，平時(shí)負(fù)責(zé)解答問題，也會(huì)在期末時(shí)為舍友劃重點(diǎn)。江雪奇對(duì)待學(xué)生工作盡心盡力，陽光開朗的他也常拉著舍友一起參加各類院校活動(dòng)。四人互補(bǔ)的性格營造了融洽的宿舍氛圍，各自特長(zhǎng)的展現(xiàn)寫就了206的獨(dú)家故事。保研100%！華師這個(gè)男生宿舍不一般！在雷睿晨眼里，206的關(guān)鍵詞是“溫暖、上進(jìn)、堅(jiān)韌”。期末復(fù)習(xí)時(shí)，他們互相分享可能會(huì)考的重點(diǎn)，并且“百押百中”，雖然獲取資源的渠道各不相同，但四人會(huì)一起整合手中的資源，共同做一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。206宿舍常常是最晚熄燈的宿舍之一，復(fù)習(xí)后的好成績(jī)也為四人能夠成功保研奠定了基礎(chǔ)。也多虧206宿舍四人日常習(xí)慣一起在宿舍里學(xué)習(xí)，雷睿晨回憶道：“我們宿舍學(xué)習(xí)的時(shí)候很安靜，他們努力的樣子也在無形中督促著我。”每當(dāng)他感到疲憊時(shí)，回頭看看和自己一同奮斗的舍友，就又會(huì)燃起滿格斗志。于是雷睿晨依舊保持努力提高績(jī)點(diǎn)的決心并積極參與科研比賽，最終獲得保研名額。提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力--同伴效應(yīng)志同道合者合力成鋒，亦獨(dú)當(dāng)一面亦團(tuán)結(jié)一心相遇相識(shí)是最好的伙伴相約相信并肩頂峰上岸提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力--同伴效應(yīng)我們學(xué)校的勵(lì)志宿舍！制定宿舍公約：

以宿舍為單位，宿舍成員各抒己見，提出自己的需要和想法，一起制定出宿舍成員認(rèn)同的文明公約。內(nèi)容包括：舍名、宿舍口號(hào)、奮斗目標(biāo)、宿舍公約、簽名等。2.同伴PK，頂峰相見！同伴PK，頂峰相見接下來，我們?cè)诎嗌线x擇一個(gè)小伙伴，作為期末考試的挑戰(zhàn)對(duì)象，約定挑戰(zhàn)項(xiàng)目和獎(jiǎng)懲內(nèi)容，互贈(zèng)挑戰(zhàn)宣言和祝福語。課后完成，張貼在桌面上。同伴PK，頂峰相見--制定挑戰(zhàn)書3.規(guī)劃學(xué)習(xí)，共筑夢(mèng)想！日期教學(xué)安排我的計(jì)劃12.2912.3012.311.21.31.41.51.61.71.81.9倒排時(shí)間正排任務(wù)尖子生：在細(xì)節(jié)中實(shí)現(xiàn)升華

作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解題能力和思考能力等方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的尖子生，此時(shí)應(yīng)乘勝追擊，在答題細(xì)節(jié)和做題速度方面進(jìn)一步提升，力求一分一分地爭(zhēng)。同時(shí)，要杜絕拼命做難題，可通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式，將重點(diǎn)放在知識(shí)的融會(huì)貫通上。

中等生：在思路上尋求突破

中等生的重點(diǎn)應(yīng)放在解題思路的訓(xùn)練和知識(shí)系統(tǒng)的掌握上。對(duì)概念模糊、定理公式不熟、審題能力差、解題粗心等問題，有針對(duì)性地找出解決辦法，對(duì)某些差的科目和薄弱章節(jié)要多花時(shí)間多下工夫。進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，注重解題技巧的歸納總結(jié)，爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)題滿分、中檔題不失分，難題能拿幾分算幾分。后進(jìn)生：從基礎(chǔ)點(diǎn)著手提升

對(duì)于基礎(chǔ)不牢固、成績(jī)靠后的學(xué)生來說，此時(shí)應(yīng)堅(jiān)定不移地先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，突擊抓主要的弱點(diǎn)，解決主要矛盾，把主干知識(shí)摸清摸熟。在需要記憶的知識(shí)上要多下工夫，努力爭(zhēng)取基本分。時(shí)間實(shí)在來不及時(shí)，題可以少做，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)做一些中檔題，多關(guān)注解題思想和題目信息的處理方式。1.規(guī)劃內(nèi)容清單

本著追求學(xué)科極致的分?jǐn)?shù)，找準(zhǔn)自己的學(xué)科能力、應(yīng)試技能的增長(zhǎng)點(diǎn)(某項(xiàng)能力/某類題型/知識(shí)補(bǔ)充/應(yīng)試能力等)，羅列出任務(wù)清單。同伴合作，共同規(guī)劃。2.每天有計(jì)劃根據(jù)課程表，每天計(jì)劃時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。細(xì)化到每一天，每一學(xué)科，每一任務(wù)項(xiàng)目甚至每一時(shí)間段教學(xué)提醒上面兩個(gè)計(jì)劃表格僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自己班級(jí)需要，自己制作就可以了，比較容易做的。也可以讓學(xué)生自備計(jì)劃本即可。3.深思維狀態(tài)學(xué)習(xí)

每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)前應(yīng)自我暗示：我能行、我一定行；這件事我要全心投入，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然后高度關(guān)注、全身心投入、思維持久深入，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。4.放學(xué)前盤點(diǎn)，睡前回憶

每天放學(xué)前要盤點(diǎn)：任務(wù)清單的項(xiàng)目是否有序的、有效地得以解決。

每天睡前要回憶：回憶核心知識(shí)，回憶重要公示，回憶重點(diǎn)單詞、詩文等。5.間隔效應(yīng)--勞逸結(jié)合

關(guān)于學(xué)習(xí)效率，超過2小時(shí)學(xué)習(xí)效果會(huì)遞減，超過4小時(shí)根本沒有效果，所以合理休息很重要。最好的做法，短期內(nèi)合理調(diào)配學(xué)習(xí)與休息，避免透支精力和興趣，而長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)也要堅(jiān)持，但要讓身心能適應(yīng)，可逐漸增加學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

間隔效應(yīng)認(rèn)為，分幾個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)，比一次性學(xué)完所有東西更有效率，所以，把學(xué)習(xí)任務(wù)分時(shí)間段來完成，是一個(gè)提高效率的好辦法。寄語：宿舍同心，相約相信！同伴PK,頂峰相見！規(guī)劃學(xué)習(xí)，共筑夢(mèng)想！期待我們班期末大放異彩！我們一起做追光的