2023年數(shù)學教師教學總結范文

第4頁共4頁2023年?數(shù)學教師教?學總結范文?一學期即?將過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多。本學期?，我認真執(zhí)?行學校教育?教學工作計?劃，轉變思?想，從各方?面嚴格要求?自己，積極?向老教師請?教，結合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學?期教學工作?作出總結，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結?檢驗教訓，?繼往開來，?以促進教訓?工作更上一?層樓。一?、為人師表?，從師德做?起。本學?期我繼續(xù)以?學校的兩條?“高壓線”?和師德規(guī)范?為準繩嚴格?要求自己。?認真貫徹學?校的各項規(guī)?章制度，本?學期我通過?電話、短信?、家長會等?形式與家長?溝通，進行?友好交往，?對家長提出?必要的要求?，并介紹一?些教育孩子?的方法、經(jīng)?驗，不僅溝?通信息還增?進了情感的?交流。和家?長的關系相?處融洽。孩?子進步了，?家長也來向?我致謝。我?對孩子的一?片愛心不僅?贏得了孩子?對我的愛，?也贏得了家?長的信任、?鼓勵和支持?。對于學?生，在工作?中用愛的方?式去教育、?啟發(fā)學生，?尊重學生，?把學生當作?與自己地位?平等的人來?看待，當學?生犯錯誤時?，或學習不?用心時，耐?心教導對學?生動之以情?，曉之以理?，激發(fā)他們?的自尊心，?上進的勇氣?。這樣調動?了學生進取?的積極性。?使其形成良?好的學風。?因此我所帶?的兩個班的?孩子學習數(shù)?學的積極性?都很高。我?還配合班主?任___各?種___活?動，積極參?加學校__?_的各項活?動，豐富了?學生的課內?外生活，使?學生的個性?得到充分、?自由、全面?、自主、健?康的發(fā)展。?另外,當?同事們有困?難時盡自己?的全力幫助?他們因此和?同事相處和?睦。二、?教學為主，?認真鉆研。?本學期我?擔任一年級?三班和二年?級三班的數(shù)?學教學工作?，為了提高?我自身的專?業(yè)素質，我?在教學方面?認真鉆研努?力學習，主?要從以下幾?方面做起。?1、認真?備課，不但?備學生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定采?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序及時間安?排都作了詳?細的記錄，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?并制作各種?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作出總?結，寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?2、向武老?師學習增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生的主?作用，盡量?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口、動手、?動腦盡量多?；同時在每?一堂課上都?盡量考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高??，F(xiàn)在學生?普遍反映喜?歡上數(shù)學課?。有家長和?我聯(lián)系是說?感覺到孩子?學習數(shù)學的?積極性明顯?提高，解決?問題的思路?明顯清晰。?3、虛心?請教其他老?師。在教學?上，有疑必?問。本學期?在學校的關?心下，在學??！扒嗨{工?程，師徒結?對”的活動?中，我與武?巧變老師結?成了師徒對?子。在武老?師的指導下?在本學期的?教學工作有?了一些進步?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?武老師的意?見，學習她?的方法，同?時，多聽課?，做到邊聽?邊講，學習?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進工作。?4、認真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結?，進行透切?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。5、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后，?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?，以滿足不?同層次的學?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導力度。對?后進生的輔?導，并不限?于學習知識?性的輔導，?更重要的是?學___的?輔導，要提?高后進生的?成績，首先?要解決他們?心結，讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性，?使之對學習?萌發(fā)興趣。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進心，?讓他們意識?到學習并不?是一項任務?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學習中去?。這樣，后?進生的轉化?，就由原來?的簡單粗暴?、強制學習?轉化到自覺?的求知上來?。使學習成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎上，再?教給他們學?習的方法，?提高他們的?技能。并認?真細致地做?好查漏補缺?工作。后進?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進生轉?化過程中的?拌腳石，在?做好后進生?的轉化工作?時，要特別?注意給他們?補課，把他?們以前學習?的知識斷層?補充完整，?這