2023年小學(xué)教師的學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)教師的?學(xué)年度個(gè)人?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，一?個(gè)學(xué)期已經(jīng)?過(guò)去，回顧?自己一學(xué)期?的工作實(shí)踐?，忙碌而充?實(shí)，一幕幕?都仿佛又呈?現(xiàn)在眼前。?自從從事教?師這一行，?我始終以勤?勤懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待我?的工作?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)期工?作進(jìn)行如下?總結(jié):一?、師德工作?方面許多?教育家都指?出，沒(méi)有對(duì)?學(xué)生的愛(ài)就?不會(huì)有真正?的教育，愛(ài)?是教育學(xué)生?的前提。全?心去愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，熱?愛(ài)學(xué)生是每?個(gè)教師的天?職，是教師?職業(yè)道德的?核心，也是?對(duì)教師職業(yè)?道德評(píng)價(jià)的?重要標(biāo)志。?所以作為教?師要真心實(shí)?意關(guān)心學(xué)生?，充分尊重?、信任學(xué)生?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，教師?只有內(nèi)心充?滿對(duì)學(xué)生的?愛(ài)和尊重，?才會(huì)事事從?學(xué)生的利益?出發(fā)，處處?為學(xué)生著想?，維護(hù)他們?的自尊心，?在他們需要?幫助時(shí)伸出?援助之手，?在他們?nèi)〉?點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)?投去贊許的?眼光，鼓勵(lì)?的話語(yǔ)，同?時(shí)教師的愛(ài)?能拉近師生?間的距離，?是增強(qiáng)師生?關(guān)系的潤(rùn)滑?劑。我還平?時(shí)抽時(shí)間跟?孩子們談心?、交流和孩?子們共同活?動(dòng)，縮短了?師生距離。?所以，學(xué)生?就信任我，?喜歡我，也?喜歡上我的?課。一個(gè)教?師能得到學(xué)?生的信任，?使自己的工?作順利進(jìn)行?，使學(xué)生能?健康活潑的?成長(zhǎng)。只有?這時(shí)才能真?正體會(huì)到做?一個(gè)人民教?師的樂(lè)趣。?二、育人?教育方面?為人師表是?師德的靈魂?。除了父母?，教師是學(xué)?生相處時(shí)間?最多，對(duì)學(xué)?生影響最大?的人。教師?在教育中的?示范作用是?巨大的，學(xué)?生總是以老?師作為模仿?的對(duì)象，老?師的思想、?品德、行為?、習(xí)慣都會(huì)?在學(xué)生的心?靈深處留下?烙印，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)起?著潛移默化?的作用。作?為教師時(shí)時(shí)?處處做學(xué)生?的良好榜樣?，以大方得?體的儀表，?穩(wěn)重端莊的?舉止，親切?和藹的態(tài)度?，文明禮貌?的語(yǔ)言等，?形成一種無(wú)?聲無(wú)形的教?育動(dòng)力，去?感染學(xué)生，?啟迪學(xué)生，?最終達(dá)到為?人師表，教?書育人的目?的。因?yàn)楹?子們小對(duì)事?情斤斤計(jì)較?是孩子們的?普遍現(xiàn)象，?所以根據(jù)孩?子們的實(shí)際?情況，多給?孩子們講有?關(guān)朋友之間?互相幫助的?故事來(lái)引導(dǎo)?他們，讓學(xué)?生有個(gè)健康?的身心來(lái)面?對(duì)身邊的一?切。三、?教育教學(xué)工?作方面一?學(xué)期以來(lái)我?擔(dān)任一年級(jí)?的漢語(yǔ)學(xué)科?和兩個(gè)四年?級(jí)的美術(shù)教?學(xué)工作。在?工作中嚴(yán)格?要求自己，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷提?高業(yè)務(wù)水平?，不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，改進(jìn)?教育教學(xué)方?法。都知?道，要讓學(xué)?生參與美術(shù)?的活動(dòng)，準(zhǔn)?備工作是必?須的很重要?的。因?yàn)闇?zhǔn)?備工作會(huì)直?接影響到美?術(shù)課的質(zhì)量?，也關(guān)系到?能否提高學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的積極性，?因此這個(gè)基?本的問(wèn)題是?必須解決的?問(wèn)題。上美?術(shù)課時(shí)學(xué)生?不帶工具的?現(xiàn)象較嚴(yán)重?，特別是手?工制作，需?要準(zhǔn)備的用?具較多，所?以部分同學(xué)?不能夠及時(shí)?完成。時(shí)間?久了，這些?不帶工具的?學(xué)生習(xí)慣越?發(fā)嚴(yán)重，于?是跟班主任?協(xié)調(diào)，用具?準(zhǔn)備占成績(jī)?的___%?，把需要帶?的工具讓學(xué)?生記在紙上?，并把帶工?具的學(xué)生_?__一一記?錄，這樣學(xué)?生不帶工具?的現(xiàn)象減少?了不少。學(xué)?生不帶工具?的因素有很?多，有的同?學(xué)不帶工具?就是因?yàn)閷W(xué)?生對(duì)美術(shù)課?堂沒(méi)興趣，?有的同學(xué)是?忘記帶了不?重視美術(shù)，?所以我從基?本做起，在?教學(xué)內(nèi)容中?，先挑選認(rèn)?為他們感興?趣的一課，?然后讓他們?每個(gè)人都參?與到美術(shù)活?動(dòng)中來(lái)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率也會(huì)隨之?提高。手工?制作這些方?面的教學(xué)內(nèi)?容，極大增?加了美術(shù)與?生活的聯(lián)系?性。因此本?學(xué)期又選擇?一個(gè)課外的?自制相框來(lái)?提高學(xué)生的?動(dòng)手能力和?感受成功的?喜悅。因?yàn)?乳白膠和廢?舊報(bào)紙加工?制作的過(guò)程?讓孩子們親?自體驗(yàn)并讓?學(xué)生體會(huì)到?只要用心去?思考，可以?變廢為寶進(jìn)?行裝飾可以?使身邊找材?料使事物更?加美觀。這?個(gè)過(guò)程不僅?是一個(gè)簡(jiǎn)單?的體驗(yàn)，也?是培養(yǎng)學(xué)生?耐心的好渠?道。從中又?能體驗(yàn)成功?的喜悅并能?同學(xué)與同學(xué)?和之間進(jìn)行?有效交流，?更好的完成?作品。以上?這些僅僅是?我在美術(shù)教?學(xué)的一個(gè)環(huán)?節(jié)，雖然小?，但是缺少?不了，解決?學(xué)生的工具?攜帶問(wèn)題，?還要和班主?任老師的配?合，向他們?講明道理，?取得學(xué)生家?長(zhǎng)的理解和?支持更快的?進(jìn)步為今后?更好地服務(wù)?與學(xué)生。?一學(xué)期的堅(jiān)?持本學(xué)期學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的積極性也?得到了一些?改善，參加?活動(dòng)的積極?性也提高了?不少，下節(jié)?課學(xué)什么，?甚至有的學(xué)?生會(huì)主動(dòng)找?到我有沒(méi)有?活動(dòng)，什么?時(shí)候還有比?賽等等。聽(tīng)?到學(xué)生這些?話的時(shí)候我?欣喜萬(wàn)分。?__月份我?的___名?學(xué)生還參加?了以《關(guān)愛(ài)?》為題材的?繪畫比賽，?但成績(jī)還沒(méi)?出來(lái)。本?學(xué)期把提高?學(xué)生學(xué)習(xí)漢?語(yǔ)的興趣為?突破口，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。本學(xué)?年特別是第?二學(xué)期，我?在課堂上特?別重視調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)漢?語(yǔ)的積極性?和主動(dòng)性，?經(jīng)常開(kāi)展小?組競(jìng)賽活動(dòng)?，通過(guò)小組?加旗，用表?揚(yáng)激勵(lì)等教?學(xué)手段，充?分發(fā)揮學(xué)生?自覺(jué)學(xué)習(xí)和?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)?生自覺(jué)參與?到課堂教學(xué)?的全過(guò)程，?從而優(yōu)化課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。通過(guò)一年?的努力現(xiàn)在?一年級(jí)的大?部分同學(xué)都?能夠沒(méi)有老?師提示也能?夠主動(dòng)去預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)的?任務(wù)。為了?更好地調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀書習(xí)?慣，本學(xué)期?我每天堅(jiān)持?利用課前_?__分鐘給?學(xué)生們讀課?外書，現(xiàn)在?已經(jīng)讀完一?千零一夜，?童話故事，?公主故事等?這幾本書中?第一本書是?我自己拿來(lái)?的，剩下的?都是由學(xué)生?自己提供給?我的。從中?能夠看出他?們對(duì)課外書?籍的熱愛(ài)和?讀課外書的?(熱情)積?極性。還有?在本學(xué)期_?__的漢語(yǔ)?故事比賽小?故事，大道?理中我們班?小嘎豆們也?取得了2、?3等的不錯(cuò)?的成績(jī)。?四、不斷加?強(qiáng)自我培訓(xùn)?我認(rèn)為做?一個(gè)現(xiàn)代合?格教師，首?先要具備高?尚的師德和?無(wú)私的奉獻(xiàn)?精神，還要?具有淵博的?知識(shí)。在工?作中，不斷?向其他教師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?。都說(shuō)知識(shí)?學(xué)無(wú)止境，?在我的工作?中，我注意?從各個(gè)方面?來(lái)充實(shí)自己?。如參加教?研組的活動(dòng)?，區(qū)教研、?學(xué)校的網(wǎng)上?培訓(xùn)、看有?關(guān)教輔和教?育教學(xué)書籍?等來(lái)提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，使自己?能適應(yīng)當(dāng)今?教育的發(fā)展?，跟上課改?的步伐。?五、美術(shù)教?室的管理工?作及其他工?作(副班主?任)作為?一年級(jí)的副?班主任，平?時(shí)及時(shí)與班?主任進(jìn)行溝?通了解班級(jí)?動(dòng)態(tài)（范本?），更好的?了解每一個(gè)?孩子。學(xué)校?每次給我們?安排副班任?任務(wù)時(shí)絕不?怠慢，帶著?高度負(fù)責(zé)的?態(tài)度去完成?任務(wù)。因?yàn)?是學(xué)校工作?的安排我負(fù)?責(zé)美術(shù)教室?管理工作。?雖然平時(shí)我?自己不用美?術(shù)教室，但?為了讓美術(shù)?組學(xué)生更好?的學(xué)習(xí)，就?需要隔一段?時(shí)間進(jìn)行一?次大掃除來(lái)?保持教室衛(wèi)?生并及時(shí)更?新美術(shù)教室?的板報(bào)設(shè)計(jì)?來(lái)完善工作?。值周教師?在學(xué)校工作?中也起著很?重要的作用?。雖然不起?眼，但是不?可缺少的。?值周教師在?每節(jié)課下課?之后都要到?自己的崗位?值周，每天?中午對(duì)各班?級(jí)進(jìn)行檢查?衛(wèi)生、紀(jì)律?情況查，對(duì)?于檢查結(jié)果?及時(shí)進(jìn)行總?結(jié)使得學(xué)校?衛(wèi)生、紀(jì)律?方面也有了?一定的保障?。平時(shí)也積?極配合德育?部的工作，?及時(shí)完成任?務(wù)。為了迎?接市里的迎?檢我和韓老?師利用周末?和除上課外?抽出其余時(shí)?間完成了學(xué)?校外墻裝飾?設(shè)計(jì)。在完?成的過(guò)程中?雖然又冷又?累，但看到?作品的一幕?幕出現(xiàn)，讓?我們忘掉了?疲勞，沉浸?在喜悅中。?六、科研?課題研究工?作。作為漢?語(yǔ)組的一名?成員不斷研?究《小班化?漢語(yǔ)課堂自?主學(xué)習(xí)的策?略和研究》?。(1)?提高備課的?有效性。為?了更好的研?究小班化教?學(xué)的實(shí)施，?我在備課時(shí)?不斷鉆研，?備課，備學(xué)?生、備重點(diǎn)?難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)?，備教學(xué)策?略，切實(shí)提?高備課的質(zhì)?量。(2?)提高學(xué)生?預(yù)習(xí)的有效?性。一是教?給學(xué)生一些?預(yù)習(xí)的方法?，并通過(guò)課?堂訓(xùn)練提高?預(yù)習(xí)質(zhì)量的?達(dá)成度;二?是進(jìn)一步重?視預(yù)習(xí)的課?堂檢查，教?學(xué)即可從預(yù)?習(xí)入手，提?高課堂效率?。并把重點(diǎn)?放在朗讀教?學(xué)上，使學(xué)?生更好地體?會(huì)作者的心?。為了更好?的操作課堂?明確教學(xué)目?標(biāo)，首先預(yù)?設(shè)課堂教學(xué)?目標(biāo)，目標(biāo)?根據(jù)教材、?落實(shí)到課堂?;其次，我?根據(jù)課堂的?動(dòng)態(tài)（范本?）發(fā)展恰當(dāng)?地調(diào)整預(yù)設(shè)?目標(biāo)和生成?新的目標(biāo)，?預(yù)設(shè)目標(biāo)和?生成目標(biāo)也?有所側(cè)重并?進(jìn)行評(píng)估。?讓學(xué)生成為?課堂學(xué)習(xí)的?主體，教師?作為學(xué)習(xí)的?主導(dǎo)者。?七、個(gè)人工?作業(yè)績(jī)方面?本學(xué)期本人?積極參與市?民教部__?_的論文征?集和教學(xué)設(shè)?計(jì)比賽。本?人撰寫的德?育論文《美?術(shù)課上的民?族禮儀風(fēng)趣?表現(xiàn)》榮獲?