2023年一年級語文教師年終考核總結(jié)

第3頁共3頁2023年?一年級語文?教師年終考?核總結(jié)在?本學(xué)期里，?我堅(jiān)持認(rèn)真?備課、上課?、聽課認(rèn)真?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?課后對學(xué)生?進(jìn)行恰當(dāng)輔?導(dǎo)。廣泛吸?收各種知識?，形成比較?完整的知識?體系。嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高。從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，努力做?到教學(xué)相長?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)，注重?全體學(xué)生，?在原有的基?礎(chǔ)上向前提?高，努力提?高合格率，?爭取較高優(yōu)?秀率。下面?將本學(xué)期的?教學(xué)工作作?如下總結(jié)一?、抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?作為剛剛進(jìn)?入一年級的?小學(xué)生來說?，如何能讓?他們在__?_分鐘的課?堂上，認(rèn)真?地聽講是非?常重要的。?因此，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?是我教學(xué)工?作開始的重?點(diǎn)。剛開學(xué)?的二個星期?里，我采用?編兒歌、口?令等形式，?將學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，融入情趣?之中，讓學(xué)?生在情趣之?中，慢慢地?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。從坐?直到站立，?從寫字到讀?書拿書，從?保持正確的?讀寫姿勢到?愛惜學(xué)習(xí)用?品，都需要?老師不厭其?煩地講講講?、說說說，?通過一學(xué)期?來的培養(yǎng)，?我班學(xué)生都?能養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、認(rèn)真?備課:不但?備學(xué)生，而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對?教學(xué)過程的?程序及時間?安排，都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?有備而來，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具。?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)反思。?三、抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識教學(xué)一年?級作為學(xué)生?走進(jìn)學(xué)校的?第一步，正?如修筑高樓?大廈一樣，?必須要為學(xué)?生的成長打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。本學(xué)期?，我主要在?注重學(xué)生的?漢語拼音知?識的掌握、?寫字、讀書?、課外閱讀?等方面作了?努力。.?注重漢語拼?音知識的掌?握漢語拼音?知識，既是?學(xué)生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好語?文的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)生?能把這看似?枯燥的知識?學(xué)得生動有?趣，又能很?好地掌握。?我與年級里?、科組里的?老師經(jīng)常交?流，并向她?們學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以使?自己能讓學(xué)?生學(xué)得輕松?、學(xué)得扎實(shí)?。同時，在?開學(xué)前一個?半月教學(xué)拼?音的時間里?，我針對學(xué)?生因材施教?，每天鼓勵?學(xué)生讀課外?書，并經(jīng)常?引導(dǎo)學(xué)生，?對已學(xué)拼音?知識活學(xué)活?用。通過學(xué)?兒歌、摘蘋?果游戲等形?式，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。.抓?好寫字訓(xùn)練?。寫字教學(xué)?，是一年級?語文教學(xué)工?作的難點(diǎn)。?能讓每一個?學(xué)生寫一手?好字，是我?最大的心愿?。所以，在?平時的教學(xué)?工作中，我?特別注意對?學(xué)生寫字的?要求。首先?，要讓學(xué)生?寫好字，作?為他們的語?文老師，我?更注重自己?在課堂板書?、給學(xué)生的?留言等方面?，給學(xué)生做?一個很好的?示范。（范?本）其次，?我充分利用?農(nóng)遠(yuǎn)資源中?的寫字教程?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會讀帖、?描紅，既從?技能方面要?求學(xué)生，又?從習(xí)慣方面?的要求學(xué)生?。特別是習(xí)?慣方面的要?求，如怎樣?握筆，保持?怎樣的寫字?姿勢，這些?往往容易忽?略，而恰恰?正是這，影?響了學(xué)生的?寫字質(zhì)量的?提高，甚至?影響到用眼?衛(wèi)生和骨胳?發(fā)育。因此?，在抓好學(xué)?生寫好字的?同時，我更?注重學(xué)生有?良好的寫字?習(xí)慣。3?.抓好讀書?訓(xùn)練。如何?讓學(xué)生能從?閱讀變?yōu)閻?讀，是一個?關(guān)鍵。首先?，調(diào)動學(xué)生?讀書的積極?性是最為重?要的，在課?堂上，我經(jīng)?常設(shè)立各種?各樣的讀書?比賽，小組?讀、男女讀?、抽生范讀?、教讀等形?式，在一定?程度上激發(fā)?了學(xué)生讀書?的興趣。其?次，我注重?在閱讀教學(xué)?的過程中，?盡量引發(fā)學(xué)?生能打開想?象的翅膀，?讀出自己的?感受出來。?再次，注重?自己的示范?性。由于一?年級的學(xué)生?模仿性較強(qiáng)?，所以在教?學(xué)生讀課文?之前，我都?要特別注意?這篇課文的?字音、語速?、語調(diào)、語?感等方面，?盡可能地為?學(xué)生作出很?好的示范。?（范本）?四、注重提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng):經(jīng)?過一年的實(shí)?驗(yàn)，最直接?的體現(xiàn)是學(xué)?生的變化。?首先，是學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性普遍提高?了，對學(xué)習(xí)?語文有了比?較高的興趣?。這不僅體?現(xiàn)在學(xué)生在?課堂上的學(xué)?習(xí)熱情和學(xué)?習(xí)方式上，?還體現(xiàn)在學(xué)?生在課外學(xué)?習(xí)上。學(xué)生?能主動積極?地參與語文?學(xué)習(xí)，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自己?的需要。不?僅學(xué)習(xí)了課?內(nèi)要求掌握?的知識，還?引進(jìn)了許多?課外資源，?學(xué)習(xí)了許多?課外的知識?。采用不同?的學(xué)習(xí)方式?，也讓學(xué)生?從中得到了?許多實(shí)惠，?學(xué)會了如何?與人合作，?學(xué)會了如何?自主學(xué)習(xí)。?也應(yīng)該加強(qiáng)?聯(lián)系。總?之，在這學(xué)?期的教學(xué)過?程中，本人?始終堅(jiān)持以?新課程的標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)?，堅(jiān)持以學(xué)?生為本的教?育理念，重?視課程資源?的開發(fā)與利?用，積極投?身教研活動?之中，提倡?合作學(xué)習(xí)精?神，引導(dǎo)學(xué)?生從生活源?泉中，不斷?吸取發(fā)展思?維和語言的?養(yǎng)料，在文?字教材和生?活教材的結(jié)?合中，開辟?了課程學(xué)習(xí)?的廣闊天地?。不過，還?應(yīng)該說的是?在取得成績?的同時，也?出現(xiàn)了教學(xué)?上的許多不?足，眾多的?學(xué)生是可以?接受新課程?的教育方式?的。一小部?分學(xué)生，由?于年齡上的?差異，以及?家庭教育的?空缺，學(xué)習(xí)?