2023年教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師有償補(bǔ)?課專項(xiàng)治理?活動(dòng)總結(jié)?為進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)，?規(guī)范教師的?從教行為，?樹立學(xué)校教?師的良好社?會(huì)形象，結(jié)?合縣教體局?的相關(guān)政策?和學(xué)校實(shí)際?情況，縣第?一實(shí)驗(yàn)小學(xué)?在宣傳發(fā)動(dòng)?階段多管齊?下開展活動(dòng)?，扎實(shí)推進(jìn)?本年度學(xué)校?的師德師風(fēng)?建設(shè)。一?、召開教師?有償補(bǔ)課專?項(xiàng)治理會(huì)議?__月_?_日學(xué)校召?開了全體教?職員工參加?的“教師有?償補(bǔ)課專項(xiàng)?治理”會(huì)議?，由政教處?宣讀了縣教?體__文件?，明確嚴(yán)禁?有償補(bǔ)課的?重要性和嚴(yán)?肅性，同時(shí)?宣布了學(xué)校?專項(xiàng)治理活?動(dòng)方案和處?理辦法。學(xué)?校與教師簽?訂《禁止有?償補(bǔ)課責(zé)任?書》，嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任。?下發(fā)了相關(guān)?法律法規(guī)學(xué)?習(xí)材料，讓?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)并寫?出學(xué)習(xí)體會(huì)?。學(xué)校將_?__組對每?位教師的學(xué)?習(xí)體會(huì)和反?思進(jìn)行__?_，成績納?入本年度師?德考核量化?。為切實(shí)?保障督查力?度，學(xué)校成?立專項(xiàng)治理?領(lǐng)導(dǎo)小組，?孫仕滿校長?為組長、胡?芳霞副校長?和工會(huì)主席?___軍為?副組長，各?科室主任協(xié)?同配合，明?確有關(guān)科室?的工作職責(zé)?，形成日常?管理督查網(wǎng)?，保障了專?項(xiàng)治理的精?細(xì)化和長效?性。二、?師德建設(shè)廣?開網(wǎng)站新窗?口為進(jìn)一?步提高教師?的職業(yè)道德?水平，規(guī)范?教師的教育?教學(xué)行為，?提升學(xué)校和?教師的良好?形象，第一?實(shí)驗(yàn)小學(xué)在?學(xué)校網(wǎng)站開?設(shè)師德建設(shè)?新窗口，發(fā)?布《致學(xué)生?家長一封信?--自覺抵?制有償補(bǔ)課?的承諾書》?《___開?展教師有償?補(bǔ)課專項(xiàng)教?育治理活動(dòng)?方案》《_?__教師從?事有償補(bǔ)課?的處理規(guī)定?》，設(shè)立_?__電話和?信箱，向社?會(huì)做出教師?不從事有償?補(bǔ)課的公開?承諾，接受?全社會(huì)的監(jiān)?督。學(xué)校?網(wǎng)站師德建?設(shè)新窗口的?開設(shè)，使得?師德建設(shè)工?作更加嚴(yán)肅?化、透明化?，師德建設(shè)?不再是紙上?談兵，也不?再是學(xué)校的?“自家事”?，而是廣泛?接受全社會(huì)?的監(jiān)督，控?制有償補(bǔ)課?的源頭，建?立起治理的?長效機(jī)制。?同時(shí)，通過?這次公開承?諾，也教育?引導(dǎo)全校教?師增強(qiáng)了廉?潔自律意識(shí)?，自覺規(guī)范?從教行為，?提升師德修?養(yǎng)。老師們?紛紛表示要?謹(jǐn)言慎行，?絕不碰觸有?償補(bǔ)課這根?“高壓線”?。三、教?師拒絕有償?補(bǔ)課承諾進(jìn)?班為加大?教師有償補(bǔ)?課專項(xiàng)治理?的力度，學(xué)?校推出新舉?措--承諾?進(jìn)班，把治?理活動(dòng)推向?縱深處。?學(xué)校首先發(fā)?動(dòng)每個(gè)班級?的任課教師?集中在一起?認(rèn)真閱讀《?教師向?qū)W生?承諾書》，?充分討論有?償補(bǔ)課的危?害，交流提?高教學(xué)質(zhì)量?的方法，并?在承諾書上?鄭重簽名，?寫下了拒絕?有償補(bǔ)課的?決心。然后?由班主任在?班級里面向?全體學(xué)生宣?讀《教師向?學(xué)生承諾書?》，讓學(xué)生?了解教師應(yīng)?該做和不應(yīng)?該做的事項(xiàng)?，明確監(jiān)督?目標(biāo)。最后?，把這張簽?下本班所有?任課教師的?承諾書張貼?在教室顯眼?的地方，接?受學(xué)生的共?同監(jiān)督。?__月__?日上午，校?領(lǐng)導(dǎo)組成檢?查小組，深?入到各班級?檢查承諾書?的簽字、宣?讀和張貼情?況，根據(jù)完?成情況計(jì)分?并納入班級?綜合量化，?有效督促和?推進(jìn)了專項(xiàng)?治理活動(dòng)的?開展，提升?了教師的思?想認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)了治理活?動(dòng)的時(shí)效性?。四、多?種渠道排查?和掌握情況?1.學(xué)校?于__月_?_日進(jìn)行了?教師有償補(bǔ)?課和師德師?風(fēng)方面的學(xué)?生問卷調(diào)查?。從三至六?年級各班分?別隨機(jī)抽選?___名學(xué)?生，共__?_人參加了?此次問卷調(diào)?查活動(dòng)。問?卷分別從教?師有償補(bǔ)課?、師德師風(fēng)?兩大方面十?個(gè)小項(xiàng)進(jìn)行?調(diào)查，__?_名學(xué)生反?映教師無有?償補(bǔ)課現(xiàn)象?，無違反師?德問題，_?__名學(xué)生?分別反映四?年級、六年?級部分教師?有作業(yè)枯燥?機(jī)械、不按?時(shí)上課、拖?堂等現(xiàn)象。?2.通過?明察、暗訪?、家訪、教?師座談等形?式，了解掌?握每位教師?是否參與有?償補(bǔ)課情況?。學(xué)校根據(jù)?調(diào)查問卷、?座談中反映?的問題，與?個(gè)別教師談?話，在學(xué)校?大會(huì)上通報(bào)?調(diào)查情況，?強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)?定