2023年行政經理個人年終總結

第4頁共4頁2023年?行政經理個?人年終總結?我于__?年__月_?_日以咨詢?助理的身份?進入學院，?成為學院的?一名普通員?工。__年?__月__?日被提升為?行政與人事?部見習經理?，兩個月后?被正式任命?為行政與人?事部經理。?從入職到?現在，回顧?將近一年的?工作，有進?步也有不足?，下面我從?三部分來對?我的工作進?行匯報。?在過去一年?的工作中由?于我的努力?取得了很大?的進步。?一、個人品?行：在剛?入職時，作?為一名新員?工，對學院?的很多情況?都不了解，?為了適應新?的工作環(huán)境?，我以歸零?的心態(tài)來接?收這里的每?一項工作，?每一位同事?，學院的每?一個制度。?為了盡快了?解學院情況?，我搜集了?很多學院的?資料來學習?，遇到不懂?的或不清楚?的地方，及?時向同事請?教，這樣，?我用最短的?時間掌握了?學院的情況?，為高招時?的工作打下?了基礎。由?于我的努力?和出色的表?現，在__?月份被提升?為行政與人?事部見習經?理。在任?行政與人事?部經理期間?，我兢兢業(yè)?業(yè)，堅持原?則，做好每?一項工作。?為人正直，?原則性強，?這也是從事?人力資源工?作必須具備?的職業(yè)素養(yǎng)?，行政人事?部本身就是?調節(jié)企業(yè)和?員工利益的?平衡杠桿，?為人正直，?正是確保了?處理事務的?公平、公正?。例如：在?做員工考勤?考核時堅持?考核制度，?不因任何人?的個人原因?而放寬條件?;在___?召開會議，?參加培訓等?方面嚴格遵?守學院制度?，以此作為?標桿，在員?工行為不符?合制度要求?時，嚴格執(zhí)?行制度所規(guī)?定的行為，?對其違規(guī)行?為進行處罰?。二、管?理思維：?我欣賞王石?在“全球通?”廣告宣傳?里的一句話?：“每個人?，都是一座?山，世界上?最難攀越的?山其實是自?已。努力向?上，即便前?進一小步也?有新高度”?。按我的理?解，高度不?同，視野就?不同，思考?問題的角度?也不同，那?么就要求自?己站在領導?的位置、學?院的角度上?去思考問題?，掌握全局?觀念，只有?這樣，我們?提供的方案?和建議才是?全面的、具?有價值的;?才能將工作?當做自己的?事情來做，?把學院利益?、學生的利?益放在首位?，才能真正?為領導分憂?、減壓，為?學員成長貢?獻自己的微?薄之力。?三、積極_?__員工活?動與員工培?訓員工活?動是放松緊?張的工作狀?態(tài)的有效調?節(jié)劑，是增?加團隊凝聚?力的途徑，?員工培訓是?提升員工素?質、統(tǒng)一認?識、統(tǒng)一思?想、統(tǒng)一行?動的有效方?法，因此在?去年半年的?工作中，多?次___員?工活動與培?訓，例如_?__員工籃?球賽、跳繩?比賽、執(zhí)行?力培訓、技?能培訓等項?目，得到了?員工的認可?。四、行?政的服務性?工作行政?工作是項服?務性工作，?為各部門提?供良好的服?務，配合各?部門的工作?，為每位員?工建立家的?溫馨，讓每?位員工有歸?屬感是我們?義不容辭的?責任。為此?，我們首先?從美化辦公?環(huán)境做起，?每周進行衛(wèi)?生評比，并?張榜公布，?表揚衛(wèi)生好?的，批評衛(wèi)?生差的，使?每位員工都?能認識到，?辦公室就是?我們的家。?為過生日的?員工慶祝生?日也是建立?企業(yè)文化的?一部分，使?員工感受到?親人的關懷?，家人的溫?暖。五、?獎懲有法?獎懲有法也?是激勵員工?的有效方法?。對進步明?顯、貢獻突?出的員工進?行精神和物?質上的獎勵?是對員工成?績的認可，?也是激勵其?他員工的有?效方法。為?此，我們評?出了__年?的最佳進步?獎、最佳貢?獻獎及優(yōu)秀?員工，鼓勵?真正優(yōu)秀的?員工，為其?他員工樹立?榜樣。當然?，對于違反?學院規(guī)定、?未及時完成?工作、拿出?結果的員工?給予相應的?懲罰也是必?不可少的，?當然，懲罰?不是目的，?我們是既要?讓員工認識?到自己的錯?誤，也鼓勵?其能夠用心?認真工作，?給每一項工?作提交一分?滿意的答卷?。當然，?在以上一年?的工作中還?存在很多的?不足之處。?一、計劃?性不強計?劃是行動的?指南針，好?的計劃能夠?預先調配資?源，有條不?紊的開展工?作，用最小?的成本達到?最高的效益?。但在過去?的工作中不?完善的計劃?體系導致了?工作的無條?理性，降低?了工作效率?。二、招?聘力度不夠?招聘工作?是整個人力?資源工作中?最耗費精力?的一項工作?，加之學院?對專業(yè)要求?的專精尖，?尤其對老師?的要求，既?要求專業(yè)對?口、學歷過?關、又要求?項目經驗豐?富，這就要?求我們通過?多種渠道進?行篩選，但?一直以來，?我們僅通過?中華英才網?和智聯招聘?進行篩選，?而這類招聘?網上的簡歷?大多數是工?作經驗不足?的大學畢業(yè)?生，不能滿?足我們的需?求，這就極?大的限制我?們招聘效果?，不能及時?招聘到位，?造成特殊人?才的短缺，?給部門正常?運轉帶來影?響。三、?培訓不夠系?統(tǒng)由于學?院各項業(yè)務?正處于發(fā)展?壯大的階段?，但人員的?素質不能滿?足學院的發(fā)?展，這就需?要針對不能?部門不同崗?位的要求進?行各種培訓?，但由于各?部門事務性?工作的繁忙?，我自身的?計劃、執(zhí)行?及___培?訓的能力不?足，還未建?立較科學的?培訓管理體?系，如：將?培訓與員工?人事調整進?行緊密結合?，可通過基?層管理培訓?，建立考核?晉升制度。?四、員工?考評工作不?到位員工?轉正、晉升?、加薪、調?崗、解聘等?考核工作未?建立完善的?機制，沒有?建立有效的?量化、客觀?的數據周密?細致的全面?考評。自?我評價：?1、人事工?作要求原則?性強，行政?工作要求平?穩(wěn)意識強，?這兩項有效?的結合我?還欠缺。?2、在工作?中有時脾氣?急躁，遇事?不夠冷靜，?將情緒化帶?到工作中