學(xué)前教育宣傳月活動方案（精選12篇）

學(xué)前教育宣傳月活動方案（精選12篇）學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案（精選12篇）

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇1

一、活動目的

為深化宣揚(yáng)貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前教育的若干看法》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》要求,仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)《安徽省學(xué)前教育條例》精神，依據(jù)__縣20__年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案，在全鎮(zhèn)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)保教水平，營造全鎮(zhèn)高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展。

二、活動主題

本次活動主題為：給孩子相宜的愛。

三、活動時間

20__年5月20日至6月20日，全鎮(zhèn)各園也可依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)延長集中宣揚(yáng)時間。

四、活動內(nèi)容

1、貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，針對我鎮(zhèn)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在過度愛護(hù)、過高期盼、過分掌握、過于放任以及忽視幼兒自身的進(jìn)展需求過早傳授學(xué)問等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展20__年度的宣揚(yáng)活動。

2、以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》等文件為重點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實(shí)情進(jìn)行科學(xué)保教宣揚(yáng)。

3、以《安徽省一類幼兒園評估指標(biāo)體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標(biāo)體系(試行)》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校教育與幼兒園教育連接工作的通知》和省教育廳、公安廳、衛(wèi)生廳、安監(jiān)局、工商局《關(guān)于對民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)實(shí)施動態(tài)管理的通知》等文件為重點(diǎn)，深化各園、家長群體及社會進(jìn)行規(guī)范辦園宣揚(yáng)。

五、宣揚(yáng)方式

1、面對幼兒園宣揚(yáng)，提升老師的教育理念。通過論壇溝通的方式，由中心校牽頭，組織開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》閱歷溝通活動，如以“相宜的愛”與“不相宜的愛”為溝通主題，引領(lǐng)幼兒老師學(xué)習(xí)《指南》，并結(jié)合教育實(shí)踐閱歷撰寫心得體會，在溝通與共享中促進(jìn)老師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保育保教力量。

2、面對家長宣揚(yáng)，扭轉(zhuǎn)家長的熟悉誤區(qū)。以園為單位，我鎮(zhèn)各園通過家長會、親子嬉戲、請家進(jìn)步教室、說家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過對什么樣的愛是相宜的愛?孩子回應(yīng)愛的方式怎樣才算是相宜的?如何與孩子進(jìn)行溝通，溝通等問題的探討，在當(dāng)下生活及周邊鮮活的事例中查找相宜的愛，學(xué)習(xí)并理解《指南》，引導(dǎo)家長暢所欲言并準(zhǔn)時反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，敬重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，和一起孩子成長。

3、面對社會宣揚(yáng)，爭取社會的支持。我鎮(zhèn)各園在各地充分運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)、張貼宣揚(yáng)圖片等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法分散成“給孩子相宜的愛”的鮮活主題，用“相宜的愛”與“不相宜的愛”的生動事例，引導(dǎo)社會充分熟悉《指南》的價值，在我鎮(zhèn)樂觀營造敬重兒童、喜愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

六、活動要求

1、細(xì)心組織，走向常規(guī)。我鎮(zhèn)將結(jié)合本鎮(zhèn)幼兒園辦園的實(shí)際狀況，把開展宣揚(yáng)月活動作為傳播學(xué)前教育改革進(jìn)展成果和科學(xué)育兒理念的

有利契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。同時結(jié)合實(shí)際，緊扣主題，細(xì)心設(shè)計，以中心校為單位仔細(xì)制定宣揚(yáng)活動實(shí)施方案，廣泛動員，全面部署，細(xì)心組織實(shí)施，并做到制度化、常態(tài)化。并整合學(xué)前教育教科研機(jī)構(gòu)、幼兒園和各種傳媒力氣，開展講座、詢問、訪談等活動，對典型案例進(jìn)行剖析，解讀“相宜”與“不相宜”的愛，從而引導(dǎo)家長和社會深度學(xué)習(xí)和思索《指南》。將這一工作納入幼兒教育宣揚(yáng)的常規(guī)工作，常抓不懈。

2.不斷創(chuàng)新，朝向豐富。在做實(shí)，常抓的同時，我們的工作還要努力朝向：

(1)發(fā)掘生活中有關(guān)“相宜、不相宜的愛”的生動事例(一個生活小片段，一小段親子對話)，并結(jié)合文字、圖片、視頻，宣揚(yáng)月期間在幼兒園及有關(guān)媒體進(jìn)行展現(xiàn)。

(2)組織開展好“娃娃樂”故事會、各幼兒園保教成果展現(xiàn)活動、幼兒園語言及科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，引進(jìn)新教育的“讀寫繪”教學(xué)并制造性地嘗試使用，在幼兒園里開啟一場語言與藝術(shù)結(jié)合的生命課程“讀說繪”。

(3)創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，把具有幼兒教育理念的家長請進(jìn)園內(nèi)，用家長自身的力氣進(jìn)行宣揚(yáng)，提高宣揚(yáng)的針對性和有效性同時鼓舞各園組織具有地方特點(diǎn)的啟動儀式和豐富多彩的宣揚(yáng)月活動。

(4)宣揚(yáng)月期間我們將利用我們的戶胡鎮(zhèn)學(xué)前教育群，在群內(nèi)溝通、研討，力爭把各種成果的推廣做到最大限度上的增值。

3、嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范導(dǎo)向。宣揚(yáng)月期間，我們在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下將對各園的系列活動內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)內(nèi)容符合兒童身心進(jìn)展規(guī)律和國家教育方針，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣揚(yáng)月名義搭車開展商業(yè)性宣揚(yáng)活動，確保宣揚(yáng)活動的公益性和科學(xué)性。

4、加強(qiáng)部署，全面檢查。宣揚(yáng)月期間，我們將對鎮(zhèn)內(nèi)全部公、民辦幼兒園進(jìn)行全面檢查和指導(dǎo)，開展一次全面檢查。檢查要涵蓋加快進(jìn)展、規(guī)范辦園兩個方面，在檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教狀況時，要結(jié)合教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》和省市教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學(xué)保教檢查。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇2

一、活動主題

幼小協(xié)同，科學(xué)連接。

二、活動時間

20__年5月20日至6月20日。

三、宣揚(yáng)重點(diǎn)

依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《關(guān)于印發(fā)陜西省幼兒園學(xué)校連接工作指導(dǎo)看法的通知》(陜教基三〔20__〕5號)以及《寶雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與學(xué)校教育連接工作的通知》(寶市教發(fā)〔20_〕3__號)等文件精神，從幼兒園、學(xué)校和家長三個層面進(jìn)行宣揚(yáng)：

1、幼兒園層面：主要包括幼兒園階段兒童身心進(jìn)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，幼兒園如何萌發(fā)兒童樂觀入學(xué)愿望、增加兒童獨(dú)立生活力量、增加兒童身體素養(yǎng)、培育兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、縮小幼兒園學(xué)校環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

2、學(xué)校層面：主要包括學(xué)校一班級課程內(nèi)容的進(jìn)度和要求，學(xué)校如何加強(qiáng)幼小互動、改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

3、家長層面：主要包括家長如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、樂觀主動協(xié)作幼兒園和學(xué)校開展幼小連接工作、建立兒童進(jìn)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、工作要求

1、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)心組織實(shí)施。各縣區(qū)和幼兒園要高度重視，把開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動納入年度工作重要內(nèi)容，作為傳播正確教育理念、宣揚(yáng)科學(xué)保教學(xué)問、爭取家長和社會支持的重要契機(jī)，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，細(xì)心設(shè)計，從宣揚(yáng)內(nèi)容、宣揚(yáng)方式、時間進(jìn)度和宣揚(yáng)成效等方面科學(xué)制定活動方案，全面支配部署，保障工作經(jīng)費(fèi)，細(xì)心組織實(shí)施。

2、幼小同步行動，實(shí)現(xiàn)雙向連接。各縣區(qū)教育局要組織轄區(qū)幼兒園和學(xué)校廣泛參加，同步宣揚(yáng)，雙向連接，相互協(xié)作。幼兒園要從自身做起，科學(xué)實(shí)施保育教育，同時指導(dǎo)家長從生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面為幼兒做好入學(xué)預(yù)備。學(xué)校要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，引導(dǎo)老師特殊是低班級老師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，科學(xué)支配課時進(jìn)度，實(shí)行多種方式關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，緩解家長擔(dān)憂，營造良好社會氛圍。鼓舞幼兒園通過帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，有意識介紹學(xué)校學(xué)習(xí)狀況等方式，關(guān)心幼兒提前熟識學(xué)校環(huán)境，形成對學(xué)校的直觀印象，引導(dǎo)和激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的憧憬和愛好。

3、堅(jiān)持專家引領(lǐng)，提升宣揚(yáng)質(zhì)量。市、縣教研部門要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，組建專家團(tuán)隊(duì)，深化基層集中開展幼小連接工作宣揚(yáng)教育和教研指導(dǎo)工作，引導(dǎo)兩個學(xué)段同步行動，雙向連接。同時要對幼兒園和學(xué)校的宣揚(yáng)內(nèi)容細(xì)心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個人借宣揚(yáng)月名義搭車開展商業(yè)性宣揚(yáng)和推銷產(chǎn)品。

4、創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，豐富活動載體。各縣區(qū)和幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，抓住新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣揚(yáng)月系列活動，提高宣揚(yáng)的針對性和有效性。同時要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方式，仔細(xì)開展好三個一活動：

開展一次專題講座。邀請專家為老師、家長開展專題講座，轉(zhuǎn)變教育理念，提升科學(xué)育兒力量。

制作一期主題宣揚(yáng)欄。各幼兒園必需以幼小協(xié)同，科學(xué)連接為主題，在醒目位置設(shè)立宣揚(yáng)欄，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》宣揚(yáng)掛圖、《陜西省幼兒園學(xué)校連接工作指導(dǎo)看法》及《寶雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與學(xué)校教育連接工作的通知》等相關(guān)資料進(jìn)行張貼。

組織一次家園互動。各幼兒園要通過家長研討會、主題活動、家長會、親子嬉戲等方式，開展形式多樣的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長釋疑解惑。

宣揚(yáng)月期間，省教育廳將通過門戶網(wǎng)站在線訪談、官方微博、海報發(fā)放等形式，支持各地開展活動。請各縣區(qū)和幼兒園隨時關(guān)注，準(zhǔn)時獵取宣揚(yáng)資訊。

5、加強(qiáng)督促檢查，注意閱歷推廣。各縣區(qū)要加強(qiáng)對各級各類幼兒園活動開展的督促檢查，重點(diǎn)檢查宣揚(yáng)月系列活動的部署狀況和實(shí)施效果。要準(zhǔn)時發(fā)覺并總結(jié)宣揚(yáng)活動的好閱歷、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進(jìn)行匯總和推廣，請各縣區(qū)于6月21日前將本縣區(qū)活動方案和工作總結(jié)報市教育局基礎(chǔ)教育科。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案模板3

為深化貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展__年全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關(guān)于宣揚(yáng)月活動看法,將我園宣揚(yáng)月活動方案制定如下：

一、活動主題

《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

二、活動時間

__年_月_日至_月_日。

三、宣揚(yáng)內(nèi)容

連續(xù)圍繞深化落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣揚(yáng)活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造敬重兒童、喜愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、詳細(xì)宣揚(yáng)措施

(一)召開園級專家團(tuán)隊(duì)成員會議，商討制定活動方案

以園級專家團(tuán)隊(duì)成員為骨干力氣，通過教研會的形式學(xué)習(xí)國家、省市各級對本次宣揚(yáng)月活動的要求，在領(lǐng)悟各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，分析我園現(xiàn)狀，制定園總體方案，然后各級部依據(jù)相應(yīng)的詳細(xì)要求制定級部的宣揚(yáng)月活動方案，創(chuàng)新宣揚(yáng)形式，擴(kuò)大宣揚(yáng)掩蓋面，確保讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

(二)面對幼兒園教職工宣揚(yáng)

1、連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《指南》及組織相應(yīng)的現(xiàn)場觀摩教研活動，促進(jìn)老師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》的力量

2、開展“《指南》引領(lǐng)我成長”主題征文競賽活動，共享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實(shí)踐閱歷。

3、開展《指南》指導(dǎo)下的六一“繪本劇“專場演出活動

緊扣《指南》理念，引領(lǐng)老師不組織機(jī)械排練節(jié)目演出的方式，而是通過前期讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導(dǎo)演、自己選擇演出劇目、親子制作、師幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報、在小導(dǎo)演的組織下進(jìn)行劇本排練方式，讓孩子們自己的節(jié)日自己做主，歡樂快樂的一步步走進(jìn)節(jié)日，慶祝節(jié)日。

(三)面對家長的宣揚(yáng)

1、各級部宣揚(yáng)重點(diǎn)

(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以制作《指南》家長指導(dǎo)手冊為重點(diǎn)，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點(diǎn)，收集整理家庭教育經(jīng)典案例和親子活動照片，制作《指南》家長指導(dǎo)手冊電子版，通過各班群，博客向全園家長以及社會宣揚(yáng)《指南》，為家長答疑解惑，關(guān)心家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒力量，杜絕學(xué)校化傾向。

(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區(qū)嬉戲”中的照片、文字等資料，以制作戶外宣揚(yáng)海報為重點(diǎn)，對全園家進(jìn)步行《指南》理念的宣揚(yáng)

(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區(qū)嬉戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀看孩子嬉戲的溫馨提示，活動記錄等，引領(lǐng)家長根據(jù)《指南》的理念去觀看和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。

2、引領(lǐng)家長開展“濃濃粽香情“端午節(jié)主動

依據(jù)《指南》的要求，制定端午節(jié)活動方案下發(fā)給家長，指導(dǎo)家長通過讓孩子參加包粽子、系五絲等活動，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。

3、更換一面大型宣揚(yáng)版面，展現(xiàn)孩子們的嬉戲活動

將教學(xué)樓東面純文字的《指南》宣揚(yáng)版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個歡樂的童年》為主題的圖文并茂的宣揚(yáng)版面，將幼兒專注嬉戲、讀書等畫面展現(xiàn)出來，配上《指南》中的文字，引領(lǐng)家長關(guān)注嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展的重要作用。

4、進(jìn)行家長學(xué)用《指南》教育敘事征文競賽活動

連續(xù)落實(shí)《關(guān)于開展學(xué)用指南教育敘事征文活動的通知》，組織家長學(xué)用《指南》教育敘事征文競賽，每班推舉兩篇家長敘事參加園里的評比，選出的優(yōu)秀敘事在園內(nèi)展覽并發(fā)獎。

5、評比優(yōu)秀家長育兒博客

通過評比育兒博客，將選出的優(yōu)秀育兒博客鏈接發(fā)到各班，讓家長引領(lǐng)家長，讓科學(xué)育兒的理念延長到每一個家庭。

6、指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)“《指南》解析每日一句微講座”活動

5月20日起，山東學(xué)前教育網(wǎng)制作的“學(xué)前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開頭播講，各班做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，組織家長準(zhǔn)時收看。

(四)面對社會的宣揚(yáng)活動

通過博客、報紙、手機(jī)等各種媒體向社會宣揚(yáng)《指南》理念，針對公眾關(guān)懷的育兒話題，將《指南》理念和方法用易于理解的方式廣為傳播，消退各種偽科學(xué)和商業(yè)宣揚(yáng)的不良影響，增進(jìn)社會各界對科學(xué)保教的共識，凈化社會環(huán)境。

四、活動總結(jié)

6月23日進(jìn)行“各級部宣揚(yáng)月活動總結(jié)溝通會”，共享閱歷做法，形成總結(jié)材料，于6月25日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇3

為開展好學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動，我園全面落實(shí)《指南》精神，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣揚(yáng)活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學(xué)育兒方法，營造敬重兒童、喜愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前教育的深厚氛圍，形成全社會共同關(guān)懷支持學(xué)前教育的良好局面。

一、活動主題：“幼小協(xié)同科學(xué)連接”

二、活動時間：20__年5月20日至6月20日

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周敏華

副組長：尤雅顧恩華

成員：全體老師

四、宣揚(yáng)內(nèi)容：

1、組織各班家長參與“歡樂運(yùn)動，幸福成長”親子運(yùn)動會暨學(xué)前教育宣揚(yáng)月啟動儀式，全面啟動學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動。(5月5日)

2、組織全體教職工會議，傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“幼小協(xié)同科學(xué)連接”的宣揚(yáng)月活動主題，關(guān)心教職工了解宣揚(yáng)月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看“學(xué)前教育宣揚(yáng)月公益廣告回顧”“學(xué)前教育宣揚(yáng)月專題訪談(聚焦幼小連接)”等宣揚(yáng)片。(5月24日)

3、張貼20__年全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月海報，宣揚(yáng)學(xué)前教育宣揚(yáng)月主題，面對社會開展宣揚(yáng)活動，營造全社會共同關(guān)懷、支持學(xué)前教育的良好氛圍。(5月20日)

4、通過家園共育欄、電子屏、網(wǎng)站、微門戶、群等途徑，傳播先進(jìn)的早教理念，在加大宣揚(yáng)力度的同時提高宣揚(yáng)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)高校前教育宣揚(yáng)月活動在全園家長中的影響。同時，把學(xué)前教育宣揚(yáng)片介紹給家長，讓家長了解宣揚(yáng)月主題并協(xié)作實(shí)施。(5月份)

5、開展家長學(xué)校講座“高質(zhì)量的親子陪伴，給孩子最好的將來”，通過了解什么是高質(zhì)量的陪伴?高質(zhì)量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現(xiàn)象與指導(dǎo)重點(diǎn)，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家進(jìn)步一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)

6、大班開學(xué)幼小連接系列活動：(1)體驗(yàn)學(xué)校生活，了解學(xué)校環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀云亭試驗(yàn)學(xué)校(分部)，讓幼兒進(jìn)一步了解學(xué)校生活，消退生疏感，激發(fā)幼兒進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的力量，為幼兒進(jìn)入學(xué)校奠定良好的心理基礎(chǔ)。(2)“幼小連接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學(xué)識字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子憧憬學(xué)校生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請學(xué)校的哥哥姐姐就幼兒心中對學(xué)校的懷疑進(jìn)行答疑，為了解學(xué)校生活、順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校做好心理預(yù)備。(4)做好幼兒入學(xué)校的信息登記工作。向家長做好宣揚(yáng)工作，明確信息登記的重要性，協(xié)作幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的精確?????性。(5月——6月份)

20__全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案【5】

為了進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)懷、重視和理解學(xué)前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。依據(jù)泉州市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的通知》的要求和支配,結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定本活動方案如下：

一、活動主題：

學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子

二、活動內(nèi)容：

1、宣揚(yáng)中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。

2、宣揚(yáng)普及學(xué)前教育的重要性。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

三、活動時間：

20_年5月20至6月20日。

四、活動支配及形式：

1.預(yù)備階段(5月20日—5月26日)：

制訂宣揚(yáng)月活動方案、預(yù)備宣揚(yáng)材料。

2.組織實(shí)施階段(5月27日—6月17日)：

(1)在宣揚(yáng)月活動期間，利用LED顯示屏、并在醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語，營造宣揚(yáng)月氛圍。

(2)以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣揚(yáng)欄，并通過發(fā)放宣揚(yáng)單、現(xiàn)場解答家長問題等方式開展宣揚(yáng)活動。

(3)召開全體家長會，舉辦家教學(xué)問講座，發(fā)放家教指導(dǎo)手冊，全方位地向家長深化宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;

(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區(qū)域、領(lǐng)域活動。舉辦親子活動、家庭才藝展現(xiàn)等活動，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。

(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣揚(yáng)規(guī)范辦園行為，避開學(xué)?；逃?，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問。

3.總結(jié)階段(6月18日——6月20日)：

總結(jié)宣揚(yáng)月各項(xiàng)工作，并形成總結(jié)材料。

五、活動要求：

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。緊扣宣揚(yáng)月主題，細(xì)心設(shè)計，制定切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，落實(shí)詳細(xì)工作措施，保證宣揚(yáng)月活動按時進(jìn)行。并準(zhǔn)時部署舉辦宣揚(yáng)月活動，督促各班級、教職工參加宣揚(yáng)月活動。

2、廣泛發(fā)動、深化宣揚(yáng)。各園充分利用宣揚(yáng)欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有方案的宣揚(yáng)活動。在加大宣揚(yáng)力度的同時要提高宣揚(yáng)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒教育宣揚(yáng)月活動在全社會的影響。

3、細(xì)心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面對群眾，依據(jù)家長的實(shí)際需求，細(xì)心組織特色各異、形式新奇的宣揚(yáng)活動;要突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增加活動的針對性和有效性，努力擴(kuò)大宣揚(yáng)活動的掩蓋面。教職工必需高度重視宣揚(yáng)活動的安全工作，保障全部活動在肯定安全的前提下順當(dāng)進(jìn)行。

4、活動實(shí)施后準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣揚(yáng)活動的部署狀況、實(shí)行的措施以及取得的成效。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，樂觀組織宣揚(yáng)培訓(xùn)，深化幼兒園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科學(xué)育兒學(xué)問真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，深化人心?，F(xiàn)制訂如下方案：

二、活動主題

幼小協(xié)同科學(xué)連接

三、活動時間

5月20日至6月20日

四、活動目的

1、經(jīng)過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自理力量方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有所了解和預(yù)備。

2、經(jīng)過活動向家長傳播學(xué)前教育改革進(jìn)展成果和科學(xué)育兒理念。

3、經(jīng)過活動引導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的幼小連接預(yù)備，宣揚(yáng)提前學(xué)習(xí)、片面預(yù)備的危害。

五、活動詳細(xì)支配

(一)預(yù)備階段(5.15--5.19)

1、成立宣揚(yáng)小組，制定詳細(xì)實(shí)施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網(wǎng)上平臺負(fù)責(zé)::廖文燕家長社區(qū)宣揚(yáng)負(fù)責(zé)::周莉娜園內(nèi)欄目宣揚(yáng)負(fù)責(zé)::尹倩、馬盈盈組員::全體教職工根據(jù)文件精神，共同制定此次學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的詳細(xì)實(shí)施方案。文檔僅供參考

2、預(yù)備宣揚(yáng)材料和工作支配，開展園內(nèi)宣揚(yáng)動員工作。召開全園教職工大會,,傳達(dá)印發(fā)關(guān)于《泉山區(qū)關(guān)于開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動》的通知及針對通知我園制定的實(shí)施方案,,明確宣揚(yáng)活動主題——幼小連接，科學(xué)連接,,關(guān)心教職工了解宣揚(yáng)月的內(nèi)容形式，從而加強(qiáng)活動意識，預(yù)備迎接活動的工作要求及支配。

(二)宣揚(yáng)實(shí)施階段(5.206.16)

1、協(xié)作“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小連接話題”采訪工作。

2、各班級組織老師學(xué)習(xí)《指南》精神，重點(diǎn)做好杜絕學(xué)?；瘍A向教學(xué)工作，科學(xué)關(guān)心幼兒和家長做好幼小連接預(yù)備工作，詳細(xì)做法如下：

★幼兒方面：

(1)、入學(xué)前思想預(yù)備：經(jīng)過參觀學(xué)校，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望。參觀學(xué)校生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)她們上學(xué)的欲望?；貓@后引導(dǎo)幼兒自己主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}，讓她們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，好玩的學(xué)校生生活場景圖，其中有學(xué)校生上學(xué)，升旗、上課、熬煉、課間活動等情景。

(2)、身體方面的預(yù)備：

①經(jīng)過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使她們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

②為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

③在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

④注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

(3)、獨(dú)立生活力量的預(yù)備：

①經(jīng)過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

②培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓她們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

③學(xué)記口述日記，培育幼兒的任務(wù)意識。

④開展“小值日生活動”，培育幼兒獨(dú)立意識和為她人服務(wù)意識。

⑤開展“歡樂課間非常鐘”活動，培育幼兒自理、獨(dú)立的力量。

(4)、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備

①培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。

②培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確看書姿態(tài)、喜愛閱讀的好習(xí)慣;另外經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識。嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。

③從五月份開頭學(xué)習(xí)時間、運(yùn)動時間逐步增長，生活、嬉戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節(jié)25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所預(yù)備。

★老師方面：

(1)、學(xué)習(xí)幼小連接文章,,精通幼小連接的相關(guān)學(xué)問，把握學(xué)校生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。

(2)、加強(qiáng)幼兒安全意識和自理力量的培育。

(3)、加強(qiáng)幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主支配和管理自己的生活。

(4)、與學(xué)校老師座談，了解歷屆我園幼兒升學(xué)校后存在的突出問題及幼兒園需要留意的幼小連接的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

(5)、開展相關(guān)主題活動，加強(qiáng)幼兒對學(xué)校生學(xué)問的學(xué)習(xí)和喜愛上學(xué)校的情感培育，做好幼兒心理疏導(dǎo)。(66)、向家長宣揚(yáng)幼小連接的相關(guān)學(xué)問。

★家長方面：

(1)、召開家長會，向家長宣揚(yáng)幼小連接的相關(guān)學(xué)問。向家長宣揚(yáng)幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔(dān)憂，營造良好的社會氛圍。

(2)、利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚(yáng)幼小連接方面的學(xué)問。

(3)、在家培育幼兒的時間觀念定時作息;如：有方案的完成老師留下的任務(wù)、不遲到等等。

(4)、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

3、開展慶“六..一”文藝匯演活動，邀請家長參加，家園互動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

4、利用我園網(wǎng)站進(jìn)行全方位科學(xué)育兒《指南》宣揚(yáng)，營造學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動氛圍。

5、到社區(qū)發(fā)放宣揚(yáng)單，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)預(yù)備，宣揚(yáng)提前學(xué)習(xí)、片面預(yù)備的危害。

6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

7、開展骨干老師教學(xué)活動競賽和年輕班長教學(xué)觀摩活動，進(jìn)一步培訓(xùn)老師對《指南》理解下幼兒活動的組織實(shí)施。

(三)宣揚(yáng)月活動總結(jié)階段(6.18--6.20)

本次活動結(jié)束后，我園會仔細(xì)行總結(jié)溝通，總結(jié)閱歷，把活動中的先進(jìn)典型賜予宣揚(yáng)和表揚(yáng)。并根據(jù)活動要求按時將活動狀況的文字材料和圖片資料整理發(fā)送和報送到文教體局學(xué)前辦公室。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇5

為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，深化推動《興義市學(xué)前教育三年行動方案》文件精神要求，結(jié)合《興義市20__年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案》和《坪東辦20__年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案》精神要求，我幼兒園樂觀實(shí)行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教育政策、幼兒園保教工作，家庭育兒教育等有關(guān)學(xué)問，努力做讓廣闊家長、幼教工走出誤區(qū)和困惑。幼兒園宣揚(yáng)月工作開展?fàn)顩r匯報如下：

1、我園對宣揚(yáng)活動高度重視，細(xì)心組織，成立了學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定了符合實(shí)際的活動方案。

3、宣揚(yáng)活動豐富多彩，形式敏捷多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效。

(1)、5月20日，組織全園教職工會議，學(xué)習(xí)興義市學(xué)前教育三年行動方案》《興義市20__年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案》和《坪東辦20__年學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案》等文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確宣揚(yáng)月活動主題，關(guān)心教職工了解宣揚(yáng)月的內(nèi)容、形式。

(2)、5月20日成立宣揚(yáng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案。

(3)、5月25日上午，全辦公民辦21個幼兒園、教學(xué)點(diǎn)100余名幼兒老師參與了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》專題培訓(xùn)，大家仔細(xì)聽講并作了筆記，在培訓(xùn)后撰寫了培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

(4)、5月30日，我園舉辦了以”放飛中國夢，家園同歡快”為主題的慶”六一”親子活動，全園700余名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一歡樂、祥和的”六一”兒童節(jié)。幼兒園同進(jìn)并利用六一系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面對社區(qū)開展宣揚(yáng)和詢問活動，營造全社會共同關(guān)懷、支持學(xué)期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

(5)、6月9日，開展全園家長開放日活動，樂觀為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒歡樂生活，健康成長。當(dāng)天發(fā)放宣揚(yáng)資料《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》家長宣揚(yáng)冊幾百份。并通過海報、宣揚(yáng)冊、掛圖等形式普及宣揚(yáng)早期教育活動。

(6)、6月以來，分別召開了4次全園家長會，并分別對家進(jìn)步行4次《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》專題培訓(xùn)，全方位地向家長深化宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;并分發(fā)致每位家長一封信，宣揚(yáng)規(guī)范辦園行為，避開學(xué)?；逃?，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問。

4、在宣揚(yáng)月活動期間，共發(fā)表宣揚(yáng)新聞2篇，簡報4篇，舉辦老師、保育員專題培訓(xùn)4期，舉辦家長專題培訓(xùn)4期，大型宣揚(yáng)活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面對家長及社會群眾開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教育”學(xué)?；钡奈：胺乐购陀喺睂W(xué)?；爆F(xiàn)象的措施，關(guān)心廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動，讓老師們對《指南》的運(yùn)用有了初步的理解和熟悉，有助于從促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的角度，理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)及要求，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，注意各領(lǐng)域和目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的進(jìn)展，更加有效的促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)進(jìn)展。同時讓家長的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對幼兒的教育力量也得到了提升，還關(guān)心家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，熟悉到在3—6歲這階段最重要的不是學(xué)學(xué)問，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、力量、生活習(xí)慣等等。盼望通過家園聯(lián)手，讓孩子真正歡樂地度過人生唯一的童年期。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇6

5月20日至6月20日是第-個全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的通知》(教基廳函〔20__〕5號)的統(tǒng)一部署和要求，我廳定于20__年5月20日至6月20日在全省范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動。現(xiàn)制定活動方案如下：

一、活動主題

嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年

二、活動時間

集中宣揚(yáng)時間：20__年5月20日—6月20日。各市縣可依據(jù)工作需要延長集中宣揚(yáng)時間。

三、活動支配及形式

(一)預(yù)備階段(4月19日—5月19日)

省教育廳制定宣揚(yáng)月活動方案，下發(fā)宣揚(yáng)月活動通知;各市縣教育(教科)局根據(jù)省教育廳宣揚(yáng)活動月活動方案制定本地詳細(xì)的宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案并預(yù)備相關(guān)宣揚(yáng)材料;海南師范高校、海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺師范學(xué)院等三所高校也要結(jié)合區(qū)域幫扶工作制定宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案并預(yù)備相關(guān)宣揚(yáng)材料，宣揚(yáng)月期間要到幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導(dǎo);10所省示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育對口幫扶工作制定宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案并預(yù)備相關(guān)宣揚(yáng)材料，宣揚(yáng)月期間要到對口幫扶幼兒園所在市縣舉辦報告會并開展巡回指導(dǎo)。

(二)實(shí)施階段(5月20日—6月20日)

1.教育部已組織制作主題公益宣揚(yáng)片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣揚(yáng)月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各市縣(單位)教育行政部門、有關(guān)高校、各幼兒園隨時關(guān)注。省教育廳將組織海南師范高校、海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺師范學(xué)院等三所高校和10所省示范幼兒園學(xué)前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導(dǎo)，時間支配將結(jié)合所在市縣宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案。

2.各市縣(單位)教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣揚(yáng)活動，并在醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語。指導(dǎo)幼兒園園長和老師，面對家長，細(xì)心組織形式新奇的宣揚(yáng)活動、主題開放日、家長講座、親子嬉戲等多種活動，充分宣揚(yáng)幼兒嬉戲的價值和內(nèi)涵，確保宣揚(yáng)深化長久高效。各市縣、各有關(guān)單位要充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等各種媒體，引導(dǎo)家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和嬉戲的獨(dú)特價值，支持幼兒園開展嬉戲活動。

3.各市縣(單位)教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學(xué)者、有閱歷的園長，通過發(fā)放宣揚(yáng)信息、資料，開展講座、詢問、訪談等活動，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊老師和家長充分熟悉嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，制造充分的條件和機(jī)會，鼓舞和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代嬉戲等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“學(xué)?；?、“成人化”傾向。

(三)總結(jié)階段(6月21日—6月29日)

各市縣(單位)教育行政部門在活動實(shí)施后要準(zhǔn)時對宣揚(yáng)月活動的部署狀況、實(shí)行的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

四、有關(guān)要求

(一)高度重視、細(xì)心部署。

各市縣(單位)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對本地區(qū)學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動實(shí)施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力氣，細(xì)心策劃宣揚(yáng)內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時要高度重視宣揚(yáng)活動的安全工作，保障全部活動在安全的前提下順當(dāng)進(jìn)行。

(二)整合資源、突出重點(diǎn)。

各市縣(單位)教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業(yè)資源優(yōu)勢，組織專家學(xué)者和有閱歷的園長、老師，充分宣揚(yáng)幼兒嬉戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣闊幼兒園老師和家長對嬉戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒嬉戲。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。

各市縣(單位)教育行政部門對宣揚(yáng)月系列活動的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)內(nèi)容符合兒童身心進(jìn)展規(guī)律和國家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個人借宣揚(yáng)月名義搭車開展商業(yè)性宣揚(yáng)、推銷產(chǎn)品，確保宣揚(yáng)活動的科學(xué)性和公益性。

各市縣(單位)教育行政部門將本地(本單位)學(xué)前教育宣揚(yáng)月方實(shí)施方案和總結(jié)(含相關(guān)活動圖片資料電子版)分別于20__年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇7

各鎮(zhèn)(街道)教輔室、幼兒園：

為深化貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)，依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動的通知》(x教辦函〔20xx〕x號)統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

嬉戲點(diǎn)亮童年

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、活動目的

深化貫徹落實(shí)《指南》和《規(guī)程》，通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣揚(yáng)活動，向社會、家長宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟詈蛯W(xué)習(xí)的重要價值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長制造充分的機(jī)會和條件，鼓舞和支持幼兒自主嬉戲，歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的干預(yù)幼兒，成人"導(dǎo)演'嬉戲，以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)力的傾向，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

四、活動內(nèi)容

結(jié)合本次宣揚(yáng)月活動，為保證活動真正落到實(shí)處，我區(qū)打算開展嬉戲嘉年華活動。

1.組織"嘉年華'幼兒嬉戲節(jié)活動。幼兒園可結(jié)合"六一'兒童節(jié)，組織幼兒嬉戲或親子嬉戲，使幼兒悅享嬉戲的歡樂。同時也可由教輔室統(tǒng)籌支配，聯(lián)合街道社區(qū)，在社區(qū)廣場組織嘉年華嬉戲節(jié)，以擴(kuò)大社會宣揚(yáng)影響。

2.撰寫"哇時刻'幼兒嬉戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式，鼓舞老師深化觀看的嬉戲現(xiàn)場，記錄幼兒精彩的嬉戲故事，努力成為幼兒自主嬉戲的支持者。幼兒嬉戲故事在各鎮(zhèn)(街道)推送的基礎(chǔ)上，教育局組織開展評比活動，詳細(xì)要求和評比時間另行通知。

3.推舉"最喜愛'家庭親子嬉戲。幼兒園可通過宣揚(yáng)板面的形式，向家長推舉一些適合家庭的親子嬉戲，鼓舞家長和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對電子產(chǎn)品的依靠，以嬉戲豐富家庭生活，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

4.舉辦"真嬉戲'精彩照片展覽。幼兒園可組織家長，老師用攝影的形式記錄幼兒在嬉戲中的精彩瞬間，讓成人共享幼兒在嬉戲中的歡樂，讓嬉戲點(diǎn)亮孩子的童年。

五、有關(guān)要求

1.高度重視，細(xì)心組織。幼兒園應(yīng)借這次宣揚(yáng)月的機(jī)會，充分利用社區(qū)資源，圍繞主題加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，細(xì)心組織各項(xiàng)活動。

2.豐富形式，廣泛參加。各幼兒園可通過嬉戲節(jié)，嬉戲日，親子嬉戲等多種形式，組織園內(nèi)的老師和家長的廣泛參加，通過宣揚(yáng)活動，關(guān)心家長和老師形成正確的兒童觀和教育觀。

3.創(chuàng)新方式，廣泛宣揚(yáng)。結(jié)合本次宣揚(yáng)月活動，區(qū)教育局將制發(fā)宣揚(yáng)資料，并通過官方微信"鄞州教育'平臺發(fā)布和推送相關(guān)專題宣揚(yáng)信息，請各幼兒園結(jié)合實(shí)際，合理使用。各幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣揚(yáng)活動，特殊是抓住新媒體"傳播廣、速度快、多樣化'的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣揚(yáng)月系列活動，提高宣揚(yáng)的針對性和有效性。

4.準(zhǔn)時總結(jié)，典型推廣。在宣揚(yáng)的過程中，各教輔室要準(zhǔn)時發(fā)覺并總結(jié)宣揚(yáng)活動的好閱歷、好做法及取得的成效，以文本或電子稿等形式進(jìn)行匯總和推廣。請各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)于20xx年6月15日前將鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)宣揚(yáng)月活動書面總結(jié)發(fā)送到教育局信息平臺。聯(lián)系人：徐，聯(lián)系電話：(虛擬短號)。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇8

為貫徹落實(shí)xx市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣揚(yáng)活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際狀況，特制訂本方案。

一、活動主題

科學(xué)育兒，健康歡樂

二、活動時間

x年5月20日至6月20日

三、宣揚(yáng)活動詳細(xì)支配

(1)理論學(xué)習(xí)

組織幼兒園老師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等，通過老師們學(xué)習(xí)集體溝通，增加對幼兒身心健康進(jìn)展的正確引導(dǎo)。

(2)六一活動

"六一'兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的"六一'兒童節(jié)，讓小伴侶們度過一個歡樂而有意義的節(jié)日，并給家長們制造關(guān)懷孩子的機(jī)會，我園特殊預(yù)備了很多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小伴侶們來體驗(yàn)歡樂、共享歡樂。

最終以一首"感恩的心'結(jié)束本次"六一'節(jié)目，培育孩子從小懷著一顆和善感恩的心對待親人和社會。

(3)科學(xué)保教活動

為提高我園家長對幼兒養(yǎng)分、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等學(xué)問，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒方法，我園打算在學(xué)前教育宣揚(yáng)月開展科學(xué)保教活動：1、全方位向家長深化宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康歡樂的成長;2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、養(yǎng)分、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深化了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、連續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。

我園會更加努力為孩子營造一個安全、歡樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇9

為了深化貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣揚(yáng)月活動，樂觀實(shí)行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓廣闊家長、幼教工走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園詳細(xì)的工作開展?fàn)顩r匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。

我園對宣揚(yáng)活動高度重視，細(xì)心組織，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園老師為小組成員。組長負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí)，副組長負(fù)責(zé)制定宣揚(yáng)活動方案、組織宣揚(yáng)工作的開展，由保教組長專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。

二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、學(xué)前教育進(jìn)展政策的宣揚(yáng)。

宣揚(yáng)中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣揚(yáng)各級政府進(jìn)展學(xué)前教育的政策，了解加快進(jìn)展學(xué)前教育的重大意義。

2、宣揚(yáng)建陽市試驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的進(jìn)展成果。

宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣揚(yáng)普及學(xué)前教育的重要性。宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行方法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正”學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正”學(xué)?；眱A向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長的育兒信念和力量，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化進(jìn)展。

三、面對社會開展多形式的宣揚(yáng)活動。

1、在園宣揚(yáng)《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣揚(yáng)語，懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語，突出宣揚(yáng)活動主題，營造宣揚(yáng)氛圍。發(fā)放《指南》家長宣揚(yáng)手冊，樂觀鼓舞家長仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到敬重孩子的進(jìn)展。力爭形成全社會共同關(guān)懷、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

2、社區(qū)宣揚(yáng)《指南》教育理念，增加社會共識。

開展多種形式的科學(xué)育兒宣揚(yáng)指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參加的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教育政策方針;以展板、宣揚(yáng)單的方式，組織老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣揚(yáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正”學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為。

3、向家長宣揚(yáng)《指南》要求，訂正”學(xué)校化”傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動等形式，面對家長開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教育”學(xué)?；钡奈：胺乐购陀喺睂W(xué)校化”現(xiàn)象的措施，關(guān)心廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面對家長開展科學(xué)育兒服務(wù)。

1、結(jié)合”六一”開展家園互動活動

在”六一”兒童節(jié)到來之際，我園開展”童心之悅，建發(fā)關(guān)愛”大型慶六一活動。各年齡段依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動，如：小班年段”親子互動嬉戲””自制美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自制泡菜”，大班的”歡樂游園”、”歡快小劇場”等。為了增進(jìn)親子溝通互動，我們還邀請家長參加我園大型的踩街活動和藝術(shù)表演活動，通過參加活動，觀摩孩子們歡樂自主的小社團(tuán)活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深化理解《指南》中提到的”幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在交往中成長”。

2、結(jié)合”愛眼日”，向家長開展愛眼宣揚(yáng)講座

6月6日是”全國愛眼日”，我園特殊邀請南平二院的眼科醫(yī)生來園給孩子和家長開展”愛眼護(hù)眼”學(xué)問宣揚(yáng)。眼科醫(yī)生利用多媒體課件，關(guān)心孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實(shí)踐練習(xí)、親身體驗(yàn)讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛惜眼睛，并學(xué)會很多愛護(hù)眼睛的好方法;二院的眼科醫(yī)生還給家長們進(jìn)行”愛眼護(hù)眼”健康專題講座，指導(dǎo)家長在日常生活中重視愛護(hù)幼兒的視力，通過進(jìn)行”愛眼”家長有獎問答活動，加深家長對護(hù)眼學(xué)問的了解?；顒拥拈_展增進(jìn)家園之間的親密溝通，關(guān)心家長深化熟悉孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊游活動

《指南》指出：”大自然為孩子學(xué)習(xí)和探究供應(yīng)了寬闊的空間。常常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美妙，在觀看花鳥樹木、玩沙玩水中體驗(yàn)到自然的奇異和探究的樂趣?！蔽覉@每學(xué)期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠(yuǎn)足等活動，以萌發(fā)孩子的奇怪???心和探究欲望，強(qiáng)健體魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動。

本學(xué)期6月19日-21日，我園開展了以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現(xiàn)，參加幼兒的活動，體驗(yàn)幼兒園活動的樂趣。老師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展現(xiàn)孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況教育活，同時還向家長宣揚(yáng)、解讀《指南》，關(guān)心家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒進(jìn)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長明確教育方向，樂觀協(xié)作幼兒園有效的開展教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

5、開展家長助教活動

”家長助教”是我園在家園共育方面的一項(xiàng)重要舉措，它是讓家長依據(jù)自己的特點(diǎn)、專長，自愿報名，走進(jìn)幼兒園，和老師一起組織教育活動，為孩子的成長供應(yīng)關(guān)心。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的”牛奶怎么來的?”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現(xiàn)場給孩子們展現(xiàn)如何剪發(fā)，教孩子們學(xué)習(xí)剪美麗的窗花等等，擴(kuò)大了孩子們的視野和學(xué)問面，增進(jìn)家園溝通。

6、開展”4。23世界讀書日”系列活動

《指南》的語言領(lǐng)域中指出：”幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)?！笔冀K以來我園特殊重視對孩子語言力量的進(jìn)展，我們樂觀提倡《指南》的精神，結(jié)合”4。23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長”為主題的讀書節(jié)系列活動。此次活動面對不同人群分為三個系列，有老師之間開展的”對我啟迪最深的一本書”讀書沙龍活動，有班級內(nèi)部開展的”吟誦經(jīng)典”、”小小故事會”、”評比閱讀之星”活動，有師生之間、親子之間共同參加的讀書共享活動。同時還利用幼兒園網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄開設(shè)”圖書漂流”和”親子閱讀好書推舉”，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節(jié)系列活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，改善了家庭的。閱讀環(huán)境，提高了家長對早期閱讀重要性的熟悉，真正實(shí)現(xiàn)了”歡樂閱讀、歡樂成長”的活動目的。

7、”幼小連接，雙向接軌”系列活動

建陽市”幼小連接專題研討活動”暨建陽實(shí)幼貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》溝通活動在建陽市試驗(yàn)幼兒園圓滿進(jìn)行。參與研討活動的有來自南平各縣市區(qū)公辦園、民辦園的園長和骨干老師、建陽市城區(qū)學(xué)校低班級任課老師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導(dǎo)。研討活動緊扣”幼小連接”主題綻開。建陽市實(shí)幼熊芳芳、實(shí)小吳敏老師分別公開了大班及幼小連接內(nèi)容的示范課;實(shí)幼陸繼淑、實(shí)小熊瑛老師分別以幼兒、學(xué)校生實(shí)踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小連接工作的閱歷和體會。曾副書記充分確定了本次”幼小連接專題研討活動”取得的成果，并指出，實(shí)幼為全市幼兒園貫徹實(shí)施《指南》精神，供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的范例;為如何更好地實(shí)施幼小連接供應(yīng)了很好的閱歷借鑒。曾副書記建議幼小連接要留意與時俱進(jìn)，做到不揠苗助長、不簡潔重復(fù)，要擅長運(yùn)用”跳一跳吃到果子”的教育思想，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的勝利。盼望以此次幼小連接專題研討活動為契機(jī)，推動全市學(xué)前教育朝更快、更好的方向進(jìn)展。

學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動方案篇10

一、活動主題：

給孩子相宜的愛

二、活動時間：

20__年5月20日至6月20日

三、活動內(nèi)容和方式

貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》(以下簡稱《指南》)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在過度愛護(hù)、過高期盼、過分掌握、過于放任以及忽視幼兒自身的進(jìn)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展20__年度的宣揚(yáng)活動。

1.面對幼兒教職工宣揚(yáng)。各校(園)要組織開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》閱歷溝通活動，以相宜的愛與不相宜的愛為溝通主題，共享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實(shí)踐閱歷，促進(jìn)幼兒教職工在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保育力量。

2.面對家長宣揚(yáng)。各校(園)要發(fā)動老師、邀請有關(guān)教科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者，通過家長會、親子嬉戲、社區(qū)講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛呢?您表達(dá)愛的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點(diǎn)，在生動活潑的過程中，關(guān)心家長學(xué)習(xí)理解《指南》，引導(dǎo)家長反思自己的教育行為，理性把握愛的溫度和尺度，敬重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

3.面對社會宣揚(yáng)。各校(園)要充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、街頭詢問等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法分散成給孩子相宜的愛的鮮活主題，用相宜的愛與不相宜的愛的生動事例，引導(dǎo)社會充分熟悉《指南》的價值，樂觀營造敬重兒童、喜愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

四、活動要求

1.要細(xì)心組織，常抓不懈。各校(園)要把開展宣揚(yáng)月活動作為傳播學(xué)前教育改革進(jìn)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際、緊扣主題，細(xì)心組織實(shí)施，并做到制度化、常態(tài)化。

2.要創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。一是