2023年幼兒園幼教老師工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園幼教?老師工作總?結(jié)一、作?為一名幼兒?教育工作者?，要想完成?教書育人的?責(zé)任，首先?必須具備良?好的政治思?想素質(zhì)，樹?立正確的世?界觀和人生?觀。在這?一年中我認(rèn)?真參加每次?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?作為川一聯(lián)?合團(tuán)支部書?記我努力團(tuán)?結(jié)團(tuán)員，與?團(tuán)員共同合?作共同前進(jìn)?。有句成語?是：只要功?夫深，鐵杵?磨成針。是?的，作為一?名年青教師?，我在工作?中無意中會(huì)?考慮不周顯?得毛毛糙糙?，不甚妥當(dāng)?。當(dāng)意見、?建議來臨時(shí)?，現(xiàn)在的我?不再不悅，?不再拒絕。?而是以更高?的要求來要?求自己，努?力告誡自己?：換個(gè)角度?靜心仔細(xì)想?想如何能的?好一些。讓?別人滿意，?自己高興。?二、不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自身素?質(zhì)在這一?年中，我不?僅有了優(yōu)秀?的師傅傳授?我為人處事?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?而且又有幸?參加名教師?李慰宜老師?的培訓(xùn)班。?在學(xué)習(xí)中我?認(rèn)真聽取經(jīng)?驗(yàn)，仔細(xì)記?錄，并在活?動(dòng)后的空余?時(shí)間認(rèn)真思?考推敲，有?目的的在班?中進(jìn)行一些?嘗試。如：?幼兒在進(jìn)行?涂色時(shí)，由?于小肌肉_?__育未完?全，手眼協(xié)?調(diào)能力弱，?注意又以無?意注意為主?，所以他們?的作品往往?會(huì)出現(xiàn)白色?空隙，會(huì)畫?到邊線外。?針對此現(xiàn)象?，我嘗試著?用孩子們的?語言用兒歌?地形式幫助?孩子們自我?提醒自我約?束，從而在?愉快地念兒?歌聲中又濃?又滿地著色?。色彩鮮艷?了，孩子的?成功感得到?了滿足，從?而作畫的興?趣也提高了?。在教研?活動(dòng)中，我?也能認(rèn)真投?入，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感到?人人都是我?的師長，我?能學(xué)，要學(xué)?的東西還很?多。如：幼?兒數(shù)學(xué)教育?活動(dòng)中教師?規(guī)范、正確?、科學(xué)的語?言。教具的?設(shè)計(jì)要根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)，等等。?在各次教?育活動(dòng)交流?，質(zhì)量自查?，及“一二?__九”青?年比武活動(dòng)?中,我都能?積極準(zhǔn)備認(rèn)?真參與。每?次實(shí)踐后我?總對我自己?說：“這并?不是過了，?就結(jié)束了。?而是仔細(xì)想?想，認(rèn)真聽?聽，好好學(xué)?學(xué)。哪兒還?不夠，該怎?樣做會(huì)妥當(dāng)??！蓖ㄟ^這?一次次的自?我反思與實(shí)?踐，我覺得?我自己只要?堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真做，?我會(huì)做的更?上一層樓的?。在空余?時(shí)間，我會(huì)?閱讀一些自?己訂的幼教?雜志，去圖?書館翻閱有?關(guān)幼教資料?，去書城自?費(fèi)購買與教?育教學(xué)有用?的各類書籍?和音像資料?進(jìn)行觀看學(xué)?習(xí)。我學(xué)的?有滋有味，?我深切的感?受到學(xué)習(xí)對?自己的幫助?確實(shí)很大。?三、全身?心的投入，?熱愛尊重理?解幼兒為?了讓每個(gè)孩?子都能長好?、學(xué)好、玩?好，每人的?能力在原有?基礎(chǔ)上有所?提高，我根?據(jù)班級情況?以“綱要”?為準(zhǔn)則，制?訂班級計(jì)劃?、月周計(jì)劃?、等各類計(jì)?劃。在半日?活動(dòng)中不僅?以游戲貫穿?各科教學(xué)，?并積極使用?肯定鼓勵(lì)等?方法，使幼?兒身心愉快?地學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生都?能在原有基?礎(chǔ)上有所提?高。幼兒?園是個(gè)兒童?的世界，而?我們正生活?在這色彩斑?斕地兒童世?界里，要用?我們的愛心?去撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的心?弦，彈奏美?妙地樂章，?用愛心去滋?潤一株株纖?細(xì)的幼苗，?培育他們。?我們要善于?觀察，發(fā)現(xiàn)?孩子的閃光?點(diǎn)，在與孩?子的相處中?，尊重?zé)釔?每一個(gè)孩子?，不僅要愛?那些活潑聰?明的孩子，?同時(shí)也要對?那些特別的?孩子給予更?多的關(guān)愛。?在這個(gè)_?__的指導(dǎo)?下，平時(shí)我?注意細(xì)心、?耐心地體貼?他們，關(guān)心?他們，愛護(hù)?他們。如：?本學(xué)期琦琦?剛從崇明轉(zhuǎn)?學(xué)來我園。?剛來時(shí)由于?陌生再加上?心臟動(dòng)過手?術(shù)，在心理?與身理上對?與其他幼兒?交往存在距?離，沒朋友?。為此，她?本人總顯得?郁郁寡歡，?我也看在眼?里，急在心?里。針對此?情況，我便?主動(dòng)牽線搭?橋幫她找朋?友，幫他們?互相介紹。?并時(shí)時(shí)提供?任務(wù)、困難?給他們，讓?他們共同完?成。在活動(dòng)?中也給她們?便利，讓她?們彼鄰而居?，多接觸多?交往。漸漸?地小琦琦的?臉上有了笑?容有了朋友?，教室里有?了她與別人?的交談聲。?對此改變，?我還不滿足?，我試著讓?她多發(fā)言并?及時(shí)以動(dòng)作?、語言、眼?神給予她表?揚(yáng)和肯定。?現(xiàn)在，小琦?琦已從沉寂?變?yōu)榱嘶钴S?。由于我?guī)?她走出了困?境，現(xiàn)在的?她對我特別?的親。無論?我教什么她?都學(xué)的有滋?有味。又如?：我班的棟?棟，從小由?于膀胱小午?睡時(shí)就要比?別人多起床?小便一次。?隨著年齡的?增長、社會(huì)?性情感的發(fā)?展，對于午?睡時(shí)小便一?事被別人知?曉開始覺得?難為情。針?對此情況我?便試著從輕?柔著手，采?用輕輕喚醒?，輕柔地扶?一把，輕輕?為其蓋上小?被著手，努?力做到輕、?快，不讓別?的孩子聽到?。也正由于?我的輕柔，?棟棟的心離?我進(jìn)了，我?倆有了種心?照不宣的親?近感。平時(shí)?，我也盡可?能尋找每個(gè)?孩子身上的?閃光點(diǎn)?；?動(dòng)中，當(dāng)孩?子們提出建?議時(shí)，我總?是用滿意的?眼光支持他?們，并鼓勵(lì)?他們有自己?的想法，讓?大家暢所欲?言，老師與?學(xué)生就如朋?友一樣。?四、隨即教?育，事半功?倍幼孩子?們還小對于?常規(guī)的教育?除了語言要?求以外，教?師適時(shí)的點(diǎn)?撥也很重要?。如：起床?了，孩子們?穿好衣服往?外走。此時(shí)?的我便會(huì)輕?輕走到領(lǐng)子?未翻好的幼?兒身邊，舉?手幫一幫或?輕輕耳語一?句：“看看?你的領(lǐng)子。?”。孩子便?會(huì)高興地接?受。連續(xù)多?次之后，檢?查領(lǐng)子也就?成為了習(xí)慣?。又如：在?外出活動(dòng)及?日常活動(dòng)中?我會(huì)適時(shí)告?訴幼兒：“?什么是常綠?樹，什么是?落葉樹;什?么會(huì)浮，什?么會(huì)沉?等?等?！蓖ㄟ^?這種非正式?的談話與教?育孩子們在?不知不覺中?愉