2023年幼兒園第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園第二?學(xué)期語(yǔ)言教?學(xué)工作總結(jié)?學(xué)校是推?廣普通話、?使用規(guī)范漢?的重要陣地?，說(shuō)好普通?話、用好規(guī)?范、提高語(yǔ)?言文應(yīng)用能?力，是素質(zhì)?教育的重要?內(nèi)容?；?顧一學(xué)期的?工作，在園?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視和關(guān)心?下，我園語(yǔ)?言文工作得?以順利開(kāi)展?，推動(dòng)我園?語(yǔ)言文應(yīng)用?規(guī)范化水平?的不斷提高?，取得了一?些可喜的成?績(jī)。現(xiàn)將一?年來(lái)的工作?情況總結(jié)如?下：一、?進(jìn)一步加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化?管理，促進(jìn)?語(yǔ)言文工作?的制度化與?規(guī)范化1?.為了更好?地開(kāi)展語(yǔ)言?文工作，提?高群體重視?語(yǔ)言文工作?的意識(shí)，我?園語(yǔ)言文工?作小組根據(jù)?上級(jí)語(yǔ)委的?要求積極開(kāi)?展工作，使?語(yǔ)言文工作?做到了有法?可依、有章?可循，為語(yǔ)?言文工作的?深入開(kāi)展奠?定了良好基?礎(chǔ)。2.?繼續(xù)做好檔?案的嚴(yán)格管?理，對(duì)有關(guān)?普及語(yǔ)言文?工作的文件?、規(guī)劃、計(jì)?劃等資料分?門別類進(jìn)行?整理，并妥?善保管。?3.繼續(xù)嚴(yán)?格執(zhí)行使用?語(yǔ)言文情況?與教師評(píng)先?(優(yōu))、評(píng)?職等方面相?掛鉤的辦法?。4.加?強(qiáng)語(yǔ)言文檢?查力度。定?期不定期對(duì)?幼兒園內(nèi)各?公共場(chǎng)所進(jìn)?行用情況和?師生使用普?通話情況加?強(qiáng)檢查，并?提出規(guī)范用?等意見(jiàn)。以?此來(lái)規(guī)范、?促進(jìn)全園的?語(yǔ)言文推廣?、規(guī)范工作?。二、進(jìn)?一步加強(qiáng)語(yǔ)?言文的學(xué)習(xí)?和宣傳力度?1.充分?發(fā)揮每一堵?墻、每一個(gè)?角落的宣傳?作用，張貼?標(biāo)語(yǔ)，在園?內(nèi)張貼宣傳?畫(huà)，在櫥窗?、黑板報(bào)中?___語(yǔ)言?文法專欄宣?傳，出推普?專題黑板報(bào)?等，使得全?園上下人人?都有參與推?普的意識(shí)。?2.積極?___開(kāi)展?好第___?屆全國(guó)推廣?普通話宣傳?周的活動(dòng)。?⑴積極宣?傳，盡早部?署，營(yíng)造濃?厚的校園推?普氛圍。?各班都成立?了推普小組?，設(shè)立“小?小推普員”?，宣傳、檢?查、督促幼?兒在園講普?通話。以“?構(gòu)建和諧語(yǔ)?言生活，弘?揚(yáng)中華優(yōu)秀?文化”為主?題，以各級(jí)?教育部門文?件精神為指?導(dǎo)，精心制?訂了“推普?周活動(dòng)方案?”，并按照?方案布置了?具體任務(wù)，?及時(shí)、廣泛?地宣傳了推?普周活動(dòng)的?主題。⑵?扎實(shí)開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)，使?推普精神有?效落實(shí)。?3.進(jìn)一步?加強(qiáng)語(yǔ)言文?的學(xué)習(xí)。?三、開(kāi)展了?形式多樣、?富有實(shí)效的?語(yǔ)言文規(guī)范?化教育活動(dòng)?1.圍繞?“全國(guó)推普?周”，開(kāi)展?好各項(xiàng)活動(dòng)?，通過(guò)活動(dòng)?提高了教師?說(shuō)普通話，?寫(xiě)規(guī)范的意?識(shí)，增強(qiáng)了?幼兒說(shuō)好普?通話的自覺(jué)?性。2.?在園內(nèi)不定?期檢查園內(nèi)?的宣傳欄以?及班級(jí)中的?一些公示欄?(如：家長(zhǎng)?園地、本周?教學(xué)安排之?類)并將檢?查結(jié)果公布?，杜絕了宣?傳標(biāo)語(yǔ)中的?不規(guī)范，使?園內(nèi)環(huán)境得?到了凈化。?3.進(jìn)一?步提高了教?師講普通話?、用規(guī)范的?自覺(jué)性。?充分利用我?園內(nèi)的宣傳?欄優(yōu)勢(shì)，積?極宣傳國(guó)家?語(yǔ)言文規(guī)范?化的各項(xiàng)政?策及法令，?指導(dǎo)教職工?學(xué)習(xí)《國(guó)家?通用語(yǔ)言文?法》，強(qiáng)化?了講普通話?、用規(guī)范的?意識(shí)，切實(shí)?落實(shí)語(yǔ)言文?規(guī)范化的各?項(xiàng)要求。把?教師的規(guī)范?、普通話納?入了教師繼?續(xù)教育，從?而提高了他?們用語(yǔ)用的?規(guī)范化水平?。4、對(duì)?教師教學(xué)計(jì)?劃、備課、?隨筆、反思?等資料的語(yǔ)?言文規(guī)范化?進(jìn)行檢查。?四、抓好?語(yǔ)言文專題?研究__?_教師針對(duì)?自身及幼兒?運(yùn)用普通話?的實(shí)際情況?，探索幼兒?口語(yǔ)發(fā)展和?自主閱讀的?新辦法，新?對(duì)策。此?外我們還利?用我園的家?委會(huì)成員，?充分發(fā)