2023年教師個(gè)人師德總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?教師個(gè)人師?德總結(jié)范文?記得有人?說過這么一?句話“把一?件事當(dāng)任務(wù)?去干，那是?工作;把一?件事當(dāng)興趣?去做，那便?是事業(yè)?！?從事教育行?業(yè)，它是我?的夢(mèng)想，更?是我未來人?生道路上的?事業(yè)。對(duì)教?師職業(yè)的熱?愛，忠于教?育事業(yè)，是?作為一名合?格教師必須?具備的職業(yè)?道德。熱愛?教師的職業(yè)?，愛崗敬業(yè)?是做好教學(xué)?工作的前提?。我覺得既?然選擇了教?師這一職業(yè)?，就要盡心?盡力，每一?種職業(yè)都是?社會(huì)的必要?組成部分，?不要這山望?著那山高。?每一個(gè)人都?是平凡的，?能在平凡的?崗位上做好?平凡的事，?恰恰就是不?平凡。通過?自己的教學(xué)?使學(xué)生具備?了相關(guān)的知?識(shí)，看著自?己付出的努?力獲得了回?報(bào)，內(nèi)心充?滿了成就感?，在教學(xué)工?作中也就有?了動(dòng)力。?二、愛學(xué)生?——愛生?教書育人是?愛的事業(yè)，?關(guān)愛每一位?學(xué)生是教師?的責(zé)任。關(guān)?心學(xué)生，熱?愛學(xué)生，平?等對(duì)待學(xué)生?是新時(shí)期教?育老師必須?具備的學(xué)生?觀。熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生的人格，?才會(huì)關(guān)心學(xué)?生，了解學(xué)?生，公正地?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，才不?失師德風(fēng)范?。作為一名?教師，所面?臨的是一群?天真無邪，?渴求知識(shí)，?有著五彩斑?斕般夢(mèng)想的?孩子們，對(duì)?他們更應(yīng)該?給予無私的?愛?！叭朔?圣賢，熟能?無過。”更?何況是尚未?成年的孩子?。學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，也不?能不管。我?也常會(huì)和學(xué)?生交流。讓?學(xué)生能夠站?在對(duì)方的立?場思考問題?，感受自己?的所作所為?給別人造成?的傷害，這?樣孩子會(huì)從?內(nèi)心認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)誤?，從而從根?本上改正錯(cuò)?誤。其實(shí)學(xué)?生完全能夠?從你的表情?和語氣中感?受出你是善?意還是惡意?。我想只要?你是善意的?，真誠的，?真正的熱愛?每一個(gè)學(xué)生?、關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生。學(xué)?生完全能接?受你的批評(píng)?和意見。?三、啟智創(chuàng)?新作為一?名教師，在?傳授知識(shí)之?前，確保知?識(shí)的準(zhǔn)確性?，應(yīng)該精通?教學(xué)業(yè)務(wù)。?韓愈曾經(jīng)說?過“師者，?傳道、授業(yè)?、解惑也。?”只有精通?業(yè)務(wù)，才能?將科學(xué)知識(shí)?準(zhǔn)確地傳授?給學(xué)生，而?不致于誤人?子弟。倘若?學(xué)生給你提?出的問題你?總是不能準(zhǔn)?確地解答，?在學(xué)生心中?的威信也就?會(huì)逐步喪失?。到那時(shí)學(xué)?生對(duì)你已沒?有信心可言?，對(duì)你所教?授的學(xué)科也?不可能再有?興趣，當(dāng)然?也不可能學(xué)?好這門課程?。面對(duì)課程?教學(xué)的改革?，應(yīng)該在授?課中大膽創(chuàng)?新，讓學(xué)生?成為課堂的?“小主人”?時(shí)，用創(chuàng)新?的教學(xué)方法?去激發(fā)學(xué)生?主動(dòng)思考，?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?四、修身?通過回顧?和總結(jié)，結(jié)?合自己的體?會(huì)，我對(duì)教?師師德有了?更加明確的?認(rèn)識(shí)，師德?建設(shè)是教師?個(gè)體成長和?自我完善的?需要。我們?不能因?yàn)槠?它行業(yè)的濃?厚的商業(yè)氣?息而使教師?這個(gè)職業(yè)沾?染銅臭味兒?，也不應(yīng)該?因?yàn)閯e人的?墮落而放棄?自己的追求?、放松對(duì)自?己的要求。?在教育改革?的新形勢(shì)下?，教師的責(zé)?任重大，教?師的使命感?要加強(qiáng)。?教師個(gè)人師?德總結(jié)(二?)古人云?:“學(xué)高為?師，德高為?范?！笨梢?師德的重要?，作為一名?教師，我更?加清楚提高?自身道德修?養(yǎng)的重要性?。（范本）?我從以下幾?方面將本學(xué)?期師德工作?做以簡單總?結(jié):一、?政治思想方?面本學(xué)期?我堅(jiān)持參加?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自身的?思想政治素?質(zhì)，按照《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格要?求自己，奉?公守法，遵?守社會(huì)公德?，忠誠人民?的教育事業(yè)?，為人師表?。堅(jiān)持以身?作則、嚴(yán)以?律己，平時(shí)?積極參加全?校各種__?_活動(dòng)，支?持并配合組?里搞好各種?教研活動(dòng)。?二、德育?工作“教?書用心，育?人用愛。”?德育工作的?秘訣就是“?愛”。教師?就應(yīng)該要有?一顆大愛的?心，一顆包?容的心，像?媽媽一樣愛?護(hù)每一個(gè)學(xué)?生，包容每?一個(gè)學(xué)生。?不管是淘氣?的還是乖巧?的，不管是?聰明的還是?接受知識(shí)慢?一些的，也?不管是漂亮?的還是長相?一般的，在?老師的眼中?，他們都應(yīng)?該是可愛的?天使，都是?未來的希望?。我熱愛?每一個(gè)孩子?，尊重每一?個(gè)孩子，理?解孩子們的?要求和想法?，理解他們?幼稚和天真?，相信他們?的潛在能力?。同時(shí)，我?嚴(yán)格要求學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、不?溺愛。對(duì)其?缺點(diǎn)錯(cuò)誤，?不縱容、不?姑息、不放?任。三、?教育教學(xué)?在教育教學(xué)?過程中，我?不斷豐富自?身學(xué)識(shí)，努?力提高自身?能力及業(yè)務(wù)?水平，嚴(yán)格?執(zhí)行師德規(guī)?范，有高度?的事業(yè)心、?責(zé)任心、愛?崗敬業(yè)。堅(jiān)?持“一切為?了孩子，為?了孩子一切?”，重視對(duì)?學(xué)生的全面?素質(zhì)和良好?個(gè)性的培養(yǎng)?，不用學(xué)習(xí)?成績作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，正?確處理教師?與家長的關(guān)?系，在與家?長聯(lián)系上相?互探究教育?學(xué)生的方法?、措施，贏?得了廣大學(xué)?生家長的普?遍贊許。在?教育教學(xué)過?程中，利用?故事、游戲?等手段對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育?？?之，師德要?從小事做起?，從我做起?，只有不斷?學(xué)習(xí)，努力?探索，才能?外樹形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。?在深化教育?改革的今天?才能不會(huì)落?伍。記得泰?戈?duì)栒f過:?“花的事業(yè)?是富貴的，?果的事業(yè)是?珍貴的，那?我就干葉的?事業(yè)吧!因?為葉總是謙?遜的垂著她?的綠蔭。”?我愿用慈愛?呵護(hù)純真，?用平等孕育?成長，用雙?手默默耕耘?，用心托起?明天的太陽?!教師個(gè)?人師德總結(jié)?(三)一?、思想認(rèn)識(shí)?教師是人?類靈魂的工?程師，是傳?遞知識(shí)和文?明的接力手?，是點(diǎn)燃光?明未來的火?炬手。作為?一名人民教?師，我感到?由衷的自豪?，也深知肩?負(fù)的歷史寄?托和責(zé)任。?我清楚要成?為優(yōu)秀的新?世紀(jì)、__?_精神文明?工作者，就?要不斷提高?自身的精神?修養(yǎng)，提高?自己的政治?素養(yǎng)和專業(yè)?文化水平。?與時(shí)俱進(jìn)，?開拓進(jìn)取已?成為這個(gè)時(shí)?代的主旋律?，信息時(shí)代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干，?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時(shí)期的新?一代勞動(dòng)者?。二、教?書育人綜?合實(shí)踐學(xué)科?是一門新興?的學(xué)科，今?年__月綜?合實(shí)踐活動(dòng)?作為必修課?程，正式走?進(jìn)課堂。它?以研究性學(xué)?習(xí)為主要學(xué)?習(xí)方式，并?充分體現(xiàn)了?學(xué)科的整合?。綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程超?越書本，超?越體系化的?教材，超越?封閉的課堂?，面向自然?、面向社會(huì)?、面向?qū)W生?的生活和已?有經(jīng)驗(yàn)，在?開放的時(shí)空?中促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑地?發(fā)展，增長?學(xué)生對(duì)自然?、對(duì)社會(huì)、?對(duì)自我的實(shí)?際體驗(yàn)，發(fā)?展綜合的實(shí)?踐能力。這?種學(xué)習(xí)是出?于自己的興?趣而非老師?強(qiáng)加的學(xué)習(xí)?。我，作?為一名年輕?教師，清楚?的意識(shí)到自?己肩上的責(zé)?任和擔(dān)子的?分量。剛剛?起步時(shí)，沒?有經(jīng)驗(yàn)和模?式可以借鑒?，只能結(jié)合?一些理論在?實(shí)踐中摸索?。所以開始?，我走過了?一段泥濘的?路。本學(xué)?期我擔(dān)任八?年級(jí)的教學(xué)?工作。由于?學(xué)生對(duì)一種?新的教學(xué)模?式不適應(yīng)，?所以活動(dòng)開?展起來有許?多難度。?第一，在探?討主題的時(shí)?候，總是跑?題;第二?，學(xué)生的問?題意識(shí)差，?不會(huì)提問題?;第三，?語言表達(dá)能?差;第四?，合作學(xué)習(xí)?的精神差;?等等所以，?我沒有著急?去開展活動(dòng)?，我想應(yīng)該?先從培養(yǎng)孩?子的各方面?能力抓起。?因此，本學(xué)?期我指導(dǎo)學(xué)?生:首先?開展“談?wù)?課“。即讓?孩子談?wù)撆c?時(shí)事有關(guān)的?話題。前幾?次我?guī)椭?子確定內(nèi)容?，如奧運(yùn)會(huì)?、“九。一?八“，漸漸?的他們就明?白了什么是?“時(shí)事“了?。其次開?展“合作課?“。即讓孩?子們分組學(xué)?習(xí)，通過大?家的智慧、?力量，完成?任務(wù)，體會(huì)?合作學(xué)習(xí)的?快樂。然?后開展“提?問課”。即?分組提問，?各小組都提?出問題，看?哪個(gè)小組能?發(fā)現(xiàn)所提問?題中錯(cuò)誤，?并對(duì)問題進(jìn)?行整理，這?樣一來，糾?正了許多平?時(shí)容易出現(xiàn)?的錯(cuò)誤在活?動(dòng)過程中，?我還為于微?機(jī)老師聯(lián)系?為學(xué)生提供?上網(wǎng)搜集資?料的機(jī)會(huì)。?可以說，?綜合實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)科給了?我更廣闊的?鍛煉與展示?的舞臺(tái)。因?為走近而了?解，也因?yàn)?了解而深深?的熱愛。在?研究與實(shí)踐?的過程中，?我不僅轉(zhuǎn)變?了教育觀念?，更實(shí)現(xiàn)了?自己的價(jià)值?。雖然，?我走過了風(fēng)?風(fēng)雨雨，但?是，泥濘留?痕。我卻收?獲了先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?教育理念和?迎接挑戰(zhàn)的?信心與勇氣?。這才是我?最珍視的