精神科護士節(jié)演講稿范本

第4頁共4頁精神科護士節(jié)演講稿范本服務無?止境愛心才?永恒精神?心理衛(wèi)生科?，一提起這?個題目，大?家就會想到?那些令人恐?懼的精神病?人。各種媒?體對那些精?神病人的描?述也讓人不?寒而栗。我?院精神心理?衛(wèi)生科成立?于___年?，而我在這?里工作只有?短短的五個?月。問我有?什么感受，?工作了這段?時間，真是?個中辛苦，?一言難盡。?但我要用充?滿真摯的笑?臉告訴大家?，我愛我的?工作，我愛?這個特殊的?科室，更愛?每一個精神?病人!因為?就是這些有?精神心理疾?病的患者，?他們雖然有?各種各樣的?病癥反應，?有的發(fā)作起?來對我們連?踢帶打，有?的對我們這?樣的小姑娘?簡直就是一?種___性?的騷擾，給?他們洗發(fā)臭?的衣服是家?常便飯，挨?罵受氣更是?我們的工作?內容。但當?他們通過我?們的醫(yī)治和?護理，病情?一天天好起?來的時候，?盡管他們大?多數(shù)都不記?得自己曾經?對我們做過?什么?？扇?性的善良，?家庭般的溫?暖，病人與?醫(yī)護人員兄?弟姐妹般的?親情，這在?任何科室都?無法體會。?絕大多數(shù)?病人，剛入?院時，對醫(yī)?護人員是相?當排斥的，?但我們的宗?旨是“視患?者如親人，?一切為了病?人，為了病?人的一切，?為了一切病?人，時刻注?意自己的行?業(yè)形象，使?每一位病人?感到溫暖和?親切?！边@?樣才能夠贏?得他們的信?任，才能保?持護患關系?的和諧健康?。這種和諧?的護患關系?減輕了患者?的精神負擔?，打消了他?們的顧慮，?讓他們能夠?對我們敞開?心扉，重新?燃起對生活?的熱情，對?未來充滿希?望，更快地?恢復健康。?說實話，?剛把我分到?精神心理衛(wèi)?生科，我也?有過想法，?并不是愿意?在這個科室?長期干下去?。下面我給?大家講述一?個發(fā)生在我?身邊的故事?：下面我給?大家講一個?實例，相信?大家聽后就?會理解我們?工作中的辛?苦與幸福。?曾經有一個?不滿___?歲的病人，?來的時候簡?直就是一座?火山，隨時?隨刻對任何?人噴發(fā)他的?憤怒與__?_，連陪床?的人都經常?遭到他的突?然的突襲。?他用他強壯?的身體襲擊?周圍的每一?個人，在傷?害別人的同?時也在傷害?自己，為了?其他的病人?和他自己，?我們有時不?得不用束縛?帶把他保護?起來?？删?是這位患者?竟然咬開了?束縛帶，背?著病床在樓?道里跑。大?家想一想這?樣的病人誰?不感恐懼，?何況是我們?這些正值妙?齡的女孩子?。作為一名?護士，我們?并沒有比別?人更大的膽?量，更強壯?的身體。一?次他病情發(fā)?作就踹了我?一腳，看到?他如此具有?危險性，護?理他時我真?是膽戰(zhàn)心驚?，根本不敢?靠前。然而?主任、護士?長卻對待他?像親人一樣?，不怕臟、?不怕苦，那?樣耐性細致?，那樣和藹?可親，那樣?不厭其煩。?主任拉著他?的手問寒問?暖，護士長?為他擦臉洗?衣。我被他?們所感動，?所折服。我?也學著他們?主動和病人?溝通交流，?加強生活護?理。在我們?的精心治療?和護理下，?他很快達到?了臨床治愈?，對我們醫(yī)?護人員禮帽?有加，感激?萬千。當這?個病人出院?時拉著我的?手，動情地?說“謝謝，?謝謝!”那?時我心中油?然升起一種?成就感，一?種我從未有?過的自豪!?從那時開始?，我更加安?心本職工作?，更加熱愛?這個富有挑?戰(zhàn)性的科室?。我們精神?衛(wèi)生科全體?工作人員都?有一個堅定?的信念，那?就是：用我?們的責任心?換取他們戰(zhàn)?勝疾病的決?心，用我們?的愛心換取?他們的信心?，用我們的?耐心換取他?們的舒心。?就是這樣經?過一天天的?治療與護理?，就是這樣?一天天用我?們的理解和?愛心照顧著?他。我們心?中都有一個?堅定的信念?，那就是：?用我們辛勤?的耕作換取?病人的身心?康復，既便?是再苦再累?也只化做一?個字“值”?!精神心?理衛(wèi)生科也?并不是象別?人想象中的?是個充滿鐵?鏈、鐵鎖和?鐵籠的監(jiān)獄?和牢房。您?去過嗎?那?我告訴您，?用病人的話?說“很舒適?、很溫馨、?很愜意、很?家庭化、很?有人情味”?。因為我們?突出的是人?性化服務，?科學的人文?關懷融入在?工作的方方?面面。我們?有包括乒乓?球臺、cd?、vcd機?的多功能室?，設施齊備?的健身房。?病房的裝飾?處處體現(xiàn)了?人性化的特?點。先進的?治療、人性?化及個性化?的護理、優(yōu)?質的服務、?良好的管理?、舒適的環(huán)?境，病人和?醫(yī)護人員其?樂融融。?最具特色的?是我們推出?了“森田療?法”，這是?一項源自日?本的精神療?法，內容涉?及相當寬泛?。在森田班?，許多學員?經歷了人生?的第一次，?他們涉及了?以前自己從?沒接觸到的?領域，象沙?畫、毛筆字?、拼圖競技?比賽、美術?、音樂等等?。這些活動?充分地挖掘?了病人的潛?能，讓他們?對生活充滿?了興趣，覺?的生活是多?姿多彩的。?通過治療，?使他們獲得?了許多體驗?性的認識，?因而逐漸擺?脫了抑郁和?焦慮情緒。?我經常同大?家一道積極?參加森田治?療活動中，?同病人一起?學習和勞動?，就如同一?個大家庭一?樣。該項療?法受到病人?熱烈歡迎，?也是我們的?特色治療方?法，使我們?的治療效果?和服務水平?得到了提升?。有人說?，你們精神?科的醫(yī)護人?員就是幼兒?園老師，只?要脾氣好就?行了。我的?內心感受是?，長期從事?精神心理衛(wèi)?生工作，沒?有壓力是不?現(xiàn)實的。但?我們充分利?用所掌握的?專業(yè)特長應?用于自身工?作、生活和?成長過程中?。面對壓力?和緊張，學?會減緩壓力?，放松緊張?情緒。以飽?滿的熱情、?旺盛的斗志?為病人服務?。這就需要?我們有一個?團結互助和?學習的__?_，我們的?學習方式包?括每年__?_醫(yī)護人員?到___精?研所培訓、?定期的技術?考評，還有?就是我們科?每年制定精?神心理衛(wèi)生?專業(yè)學習(?護理)計劃?。每周由一?位醫(yī)護人員?作為授課人?為大家講述?比如常見的?精神癥狀，?保護性地束?縛病人的護?理常規(guī)，各?位授課人員?必須提前備?課?；剡^頭?來看，從事?精神衛(wèi)生護?理工作對我?自身心態(tài)的?穩(wěn)定和人格?成長是非常?有益處的。?我決心，盡?心竭力地做?好本職工作?，讓我的青?春、人生過?得更充實，?更有價值!?小時侯，?我的理想是?當一位教師?。因為它能?把知識傳授?給學生，正?所謂“十年?育樹，百年?育人?！钡?我現(xiàn)在可以?自豪地說：