爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士共創(chuàng)綠色校園演講稿

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士共創(chuàng)綠色校園演講稿各位教師、同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于環(huán)保這個(gè)話題，我們都是聽教師、家長(zhǎng)等強(qiáng)調(diào)過很多多遍，而今日的我照舊要與大家對(duì)這一件事進(jìn)展深刻的爭(zhēng)論。信任大家也能從這樣的方式中明白環(huán)保對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的，所以更是應(yīng)當(dāng)要在生活中時(shí)刻去留意的。

我們總是在說環(huán)保要從我做起，但是怎么個(gè)從我做起，而我又能夠去做些什么呢？我們生存的這個(gè)世界始終都在飛速的進(jìn)展，更是在高科技的帶著下讓我們都能夠以最快的速度得到肯定的提升，而也正是這些所謂的高科技讓我們賴以生存的世界始終都在患病到無比的損害，實(shí)在是讓人特別的痛心。面對(duì)世界的進(jìn)展，土地的開發(fā)，汽車的疾馳……甚至更多的東西都是我們沒有方法去掌握的，而我們身為學(xué)生更是沒有方法在這些方面去為我們的祖國(guó)母親奉獻(xiàn)出肯定的力氣。我們真正能做的就是將自己的行為都標(biāo)準(zhǔn)起來，更是以種。種小事的方式來對(duì)環(huán)保事業(yè)做出該有的奉獻(xiàn)。

其實(shí)只要我們都留意身邊的小事，并且相互提示與轉(zhuǎn)變，定是能為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力氣。節(jié)省生活中的每一度電，每一滴水，在不需要燈的狀況下更是要準(zhǔn)時(shí)去關(guān)閉電源，水也是可以盡量做到循環(huán)利用；削減各類白色垃圾，出門多用環(huán)保購物袋，為家庭購置環(huán)保材料制成的東西，盡量不要使用塑料袋，或是一些一次性的東西。固然多多參加一些環(huán)?；顒?dòng)，讓我們都能夠?yàn)槊阑覀兊纳钭龀龈嗟呐蛫^進(jìn)。

環(huán)保的事情可大、可小，大的包括一些環(huán)保組織的行為與活動(dòng)，他們就是一種特別集體性質(zhì)的去為環(huán)保事業(yè)做出特別重大的舉動(dòng)，而小的就是像是我們?cè)谏钪袨槲覀兊淖鎳?guó)母親做出一些簡(jiǎn)潔的事情。也正是這下小小的事情，更是讓我們的生活變得更加的精巧，讓我們都有為自己的生活變得更加的潔凈衛(wèi)生。在每天的生活中我們都是能夠觀看到特別多的危害環(huán)境的行為，可能我們沒有方法去做到制止，但是我們可以向有關(guān)部門舉報(bào)，必需讓那些不對(duì)的行為還是應(yīng)當(dāng)要得到肯定的懲處，還我們一個(gè)美妙的生活環(huán)境。

是的，我們身為學(xué)生各項(xiàng)力量都是特別弱的，能為環(huán)保所作出的奉獻(xiàn)也是特別小的，但就算是小小的舉動(dòng)也是可以讓我們的生活變得更加的精巧與美妙，所以我更是特別的期望同學(xué)們都能去為環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出屬于自己的力氣，讓我們?nèi)咳说牧舛紖R合起來，更是促進(jìn)社會(huì)的美妙！

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士共創(chuàng)綠色校園演講稿2

教師們、同學(xué)們：

大家早上好！我是五（1）班嚴(yán)郁真。今日國(guó)旗下講話的主題是《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》。

或許有些同學(xué)可能認(rèn)為：環(huán)保是專家的事，是大人的事，與我們無關(guān)。但這是錯(cuò)誤的想法！環(huán)境愛護(hù)，人人有責(zé)！作為一名小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有劇烈的環(huán)保意識(shí)。那么詳細(xì)我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？

首先，在家里，我們要爭(zhēng)做環(huán)保的帶頭者。帶著爸爸媽媽一起參加到節(jié)省用水、用電的行動(dòng)中，說服家長(zhǎng)不用一次性筷子，不亂扔廢電池，不亂倒垃圾，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭潔凈又環(huán)保。

其次，在學(xué)校里，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。假如看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請(qǐng)你順手揀起它。每天在保溫桶里開水時(shí)做到喝多少開多少。用餐時(shí)做到光盤不鋪張糧食。洗手后擰緊滴水龍頭。做室外操或上體育課時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)地關(guān)閉電源，以免鋪張。

最終，在社會(huì)中，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告知身邊的”親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人參加到環(huán)保的行列中。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士共創(chuàng)綠色校園演講稿3

親愛的教師同學(xué)們：

大家好！

今年的4月22日是第47個(gè)“世界地球日”。在世界地球日馬上降臨之時(shí)，我們不能不提起一個(gè)永恒的話題，那就是愛護(hù)環(huán)境，今日我國(guó)旗下講話的題目是創(chuàng)立綠色學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。

綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了盼望。當(dāng)你跨進(jìn)城關(guān)小學(xué)的校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)布滿綠色的漂亮的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，讀書公園綠草茵茵，大榕樹郁郁蔥蔥、四季常青，漂亮的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與驕傲。但是，假如同學(xué)們認(rèn)為我們的校園里種了許多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學(xué)?！绷?。那么，你只說對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺行為。

這時(shí)候大家可能會(huì)問，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？舉個(gè)例子，當(dāng)你觀察水龍頭沒有關(guān)緊，自來水在嘩嘩地流著，假如你立即想到，這是在鋪張，鋪張資源，不行。那說明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。又比方，你觀察有人隨地吐痰，你會(huì)覺得這種行為不對(duì)，既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，這也說明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。再比方，你觀察一條河水發(fā)臭的河，想到要清理這條河的淤泥了，這說明你較強(qiáng)的“環(huán)保意識(shí)”了。假如你對(duì)上面所說的現(xiàn)象現(xiàn)象熟視無睹，那說明你的“環(huán)境意識(shí)”還比擬弱。

那么，怎樣才算是有環(huán)境愛護(hù)的自覺行為。還是要舉個(gè)例子。比方，有一天，你從走廊上走過，發(fā)覺某個(gè)班的教室里一個(gè)人都沒有，但是燈還在亮著，風(fēng)扇也在轉(zhuǎn)著，你會(huì)怎么想、怎么做呢？

1。你似乎什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環(huán)境愛護(hù)的自覺行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。

2。你停下來看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)省用電呢？教室里一個(gè)人都沒有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報(bào)告教師，然后你走了。假如這樣，說明你有環(huán)境意識(shí)，但沒有環(huán)保的自覺行為。

3。你什么也沒說，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺行為。

在生活中，還有許多環(huán)境愛護(hù)的自覺行為：比方，

平常，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；

愛惜花草樹木，不踐踏綠地；

平常節(jié)省水電、我們只要用一秒鐘時(shí)間就可以擰緊一個(gè)水龍頭；

節(jié)省紙張，作業(yè)本的反面還可以用來打草稿；

愛惜公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上刻劃或亂涂亂畫；

不亂扔廢電池，由于一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；

盡量不用塑料袋，一只塑料袋需要經(jīng)過4___年才可能被完全分解掉；……

上面所說的這些都是環(huán)境愛護(hù)的自覺行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。

最終盼望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境愛護(hù)方面的學(xué)問和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環(huán)境愛護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問題。另外要大力做好環(huán)境愛護(hù)的`宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家庭，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境愛護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和方法告知他們，讓他們和我們一道開展環(huán)境愛護(hù)工作。假如每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也肯定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?。

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士共創(chuàng)綠色校園演講稿4

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在，我們的環(huán)境污染越來越嚴(yán)峻了，比方：汽車尾氣的排放，工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢氣、廢液，人類生活造成的垃圾也是污染環(huán)境的重要因素。我們應(yīng)當(dāng)引起重視，隨著人類活動(dòng)的頻繁，空氣污染不斷增多，這些問題導(dǎo)致生活了生活的農(nóng)作物，降低了農(nóng)作物的產(chǎn)量，空氣污染使人類的生活和身體安康受到不良的影響，使環(huán)境越來越差，使我們最終都無法生存，而且還導(dǎo)致一些自然災(zāi)難的發(fā)生。

正因如此，我們應(yīng)當(dāng)要盡自己的努力，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。我們應(yīng)從自己做起，從我做起，我們應(yīng)做到不亂扔垃圾。增加環(huán)保意識(shí)，向有關(guān)部門反響污染環(huán)境的主要因素，應(yīng)加強(qiáng)意識(shí)，向破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。進(jìn)食時(shí)，應(yīng)少用并不用一次性筷子、紙杯等，愛護(hù)森林，愛惜小草，堅(jiān)持綠化環(huán)境，制止破壞和污染環(huán)境，要號(hào)召身邊的同學(xué)一起為我們的家園做清潔工，為我們的家園裝飾，不讓家園受到一點(diǎn)損害，這是作為“地球之一滴”的責(zé)任、義務(wù)。

我們應(yīng)當(dāng)美化我們的家園，應(yīng)號(hào)召全球人民植樹造林，削減土地荒漠化，退耕還湖，制止水土流失，削減汽車尾氣排放，促使人民步行上班，老板修改作息時(shí)間