演講稿《以德育人勝教書(shū)》(四)

演講稿《以德育人勝教書(shū)》(四)做四有教?師育時(shí)代新?人——以?德樹(shù)人，以?心育人五?府營(yíng)中心小?學(xué)王俊芳?女03?0025[?摘要]教師?要做“有理?想信念、有?道德情操、?有扎實(shí)知識(shí)?、有仁愛(ài)之?心”的四有?好老師。教?師要擁有高?尚的師德、?豐厚的學(xué)識(shí)?、永不止步?的研究，創(chuàng)?新精神、追?求真善美的?心、熱愛(ài)生?活的心、終?身學(xué)習(xí)的信?念。只有朝?著這個(gè)方向?去努力，才?能更好培育?時(shí)代新人。?以德樹(shù)人，?以心育人是?教師的使命?，尤其是我?們農(nóng)村小學(xué)?教師。以德?樹(shù)人，以心?育人任重而?道遠(yuǎn)，需要?全社會(huì)一起?努力?！娟P(guān)?鍵詞】時(shí)?代新人以?德樹(shù)人以?心育人學(xué)?校是成就人?才的地方。?教學(xué)使學(xué)生?成才，教育?使學(xué)生成人?。成才先成?人。通過(guò)?學(xué)習(xí)貫徹_?__精神：?___、_?__、落實(shí)?立德樹(shù)人，?擔(dān)復(fù)興大任?做忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?的時(shí)代新人?，作為一線?的教育者的?我們要加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?注重學(xué)生品?行的培養(yǎng)，?以德立身、?以身立教，?為人師表，?以行化人，?以正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?教育和引導(dǎo)?學(xué)生，培養(yǎng)?和造就有理?想、有本領(lǐng)?、有擔(dān)當(dāng)，?能夠擔(dān)負(fù)起?民族復(fù)興大?任的時(shí)代新?人。作為新?時(shí)期的人民?教師，我們?應(yīng)做到以下?幾點(diǎn)：一?要堅(jiān)持教書(shū)?與育人并重?，把教書(shū)放?在第一位，?教育和引導(dǎo)?學(xué)生自覺(jué)踐?行___核?心價(jià)值觀，?從小樹(shù)立崇?高追求，學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)做事、學(xué)?會(huì)求知、學(xué)?會(huì)尊重，切?實(shí)矯正好孩?子們的人生?方向。用真?言、真理、?真行教化學(xué)?生，用真情?、真心、真?誠(chéng)感化學(xué)生?，播撒善良?、正1直?、誠(chéng)信的種?子，當(dāng)好學(xué)?生成才的引?路人。二?要堅(jiān)持治學(xué)?與立德并重?，要牢固樹(shù)?立要樹(shù)立求?知精神、專(zhuān)?注精神、刻?苦精神和進(jìn)?取精神，養(yǎng)?成求真務(wù)實(shí)?的治學(xué)態(tài)度?，孜孜不倦?地學(xué)習(xí)新知?識(shí)、新技能?、新技術(shù)，?不斷提高做?好教學(xué)科研?工作的本領(lǐng)?。牢固樹(shù)立?改革創(chuàng)新意?識(shí)，及時(shí)掌?握國(guó)內(nèi)外教?育新動(dòng)態(tài)（?范本），始?終站在教學(xué)?前沿探索規(guī)?律、鉆研業(yè)?務(wù)，踴躍投?身于教育改?革實(shí)踐，積?極創(chuàng)新教學(xué)?觀念、內(nèi)容?和方法，不?斷激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?、實(shí)踐能力?和創(chuàng)造活力?，切實(shí)成為?精于教學(xué)、?善于育人的?行家能手，?努力做大善?之師、大愛(ài)?之師、擔(dān)當(dāng)?之師。三?要堅(jiān)持創(chuàng)新?與創(chuàng)優(yōu)并重?，圍繞深化?綜合改革創(chuàng)?新創(chuàng)優(yōu)，把?創(chuàng)新人才培?養(yǎng)機(jī)制作為?著力點(diǎn)，不?斷改善農(nóng)村?教育環(huán)境，?著力提高農(nóng)?村孩子的學(xué)?識(shí)水平；圍?繞提高教育?質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)?優(yōu)，建立健?全充滿活力?、富有效率?、更為開(kāi)放?的體制機(jī)制?，努力在開(kāi)?拓創(chuàng)新中創(chuàng)?造一流業(yè)績(jī)?。四要堅(jiān)?持自尊與自?信，常懷興?教之心，牢?固樹(shù)立抓教?育就是抓發(fā)?展、抓未來(lái)?、抓后勁的?理念。對(duì)教?育工作中存?在的問(wèn)題認(rèn)?真研究、統(tǒng)?籌解決，為?廣大教師教?書(shū)育人創(chuàng)造?良好環(huán)境，?營(yíng)造濃厚的?人文關(guān)懷環(huán)?境，讓更多?從事教育事?業(yè)的老師們?感受到溫暖?，充滿干勁?。教師的?崗位雖然平?凡，卻擔(dān)負(fù)?著啟迪智慧?、傳播文明?的重任，必?須始終牢記?學(xué)為人師、?行為示范，?以自己的實(shí)?際行動(dòng)為整?個(gè)社會(huì)樹(shù)立?楷模、當(dāng)好?標(biāo)桿。在以?德樹(shù)人，以?心育人時(shí)，?新時(shí)代教師?要明確到以?下幾點(diǎn)：?1、擁有高?尚的師德?2“學(xué)高為?師，德高為?范?！睅煹?是教師的靈?魂，是教師?人格特征的?直接體現(xiàn)。?高尚的師德?包括敬業(yè)愛(ài)?崗、高度負(fù)?責(zé)、教學(xué)精?專(zhuān)、關(guān)愛(ài)學(xué)?生身心發(fā)展?等優(yōu)秀品質(zhì)?。作為一名?教師，無(wú)論?何時(shí)何地都?應(yīng)該恪守高?尚的師德、?從嚴(yán)要求自?己，處處以?教師育人為?已任，做學(xué)?生的楷模，?從一言一行?去教育和影?響學(xué)生。如?果說(shuō)知識(shí)可?以讓學(xué)生成?才，那么高?尚的師德賦?予學(xué)生的也?必將是健全?的心智，高?尚的靈魂。?2、擁有?學(xué)識(shí)深厚，?淵博的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)俗話?說(shuō)“術(shù)有專(zhuān)?攻”，作為?一名“傳道?、授業(yè)、解?惑”的為人?師者，其最?基本的素養(yǎng)?應(yīng)當(dāng)是其專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)，也?就是具有淵?博的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，對(duì)于所?任的科目，?首先應(yīng)當(dāng)是?一個(gè)“能者?”。只有對(duì)?該門(mén)學(xué)科豐?富的知識(shí)儲(chǔ)?備，對(duì)所有?知識(shí)點(diǎn)的透?徹了解，對(duì)?其知識(shí)脈絡(luò)?的了如指掌?，才能在面?對(duì)學(xué)生千奇?百怪的問(wèn)題?時(shí)不至于“?卡殼”，才?能更清楚、?科學(xué)地教學(xué)?生，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，也?才能讓學(xué)生?敬重、追隨?。3、擁?有對(duì)教學(xué)永?不止步的鉆?研、富有創(chuàng)?新精神作?為一名教師?應(yīng)該做到教?學(xué)不止，鉆?研不止、創(chuàng)?新不止?，F(xiàn)?代資訊發(fā)達(dá)?，可以讓我?們資源共享?，為我們的?教育教學(xué)帶?來(lái)極大的便?利，特別是?教學(xué)課例、?課件，只有?我們動(dòng)動(dòng)鼠?標(biāo)，相關(guān)的?資料就出現(xiàn)?在眼前。瀏?覽這些資料?，可以讓我?們開(kāi)闊思路?，從別人的?教學(xué)思路中?獲益。要做?到每節(jié)課高?效，關(guān)鍵還?是對(duì)自己教?育教學(xué)的鉆?研、創(chuàng)新。?4、擁有?追求真善美?的心在經(jīng)?濟(jì)快速發(fā)展?、日益商品?化的今天，?人們的思想?會(huì)受到物質(zhì)?世界不同程?度的沖擊，?在物欲巨大?震撼力作用?下，我們教?師應(yīng)何去何?3從。我?認(rèn)為教師要?始終保持一?顆堅(jiān)韌的心?，做到潔身?自好，不追?隨物欲，敬?業(yè)愛(ài)崗，自?尊、自愛(ài)、?自強(qiáng)不息、?嚴(yán)于律已、?分清是非善?惡，教好書(shū)?育好人，不?斷地自我評(píng)?價(jià)、自我反?省、自我約?束、自我調(diào)?控，保持心?中最本色的?一面，同時(shí)?我們也要永?存追求真善?美的赤子之?心，追求高?尚的生活趣?味。5、?擁有熱愛(ài)生?活的心作?為一名人類(lèi)?靈魂的工程?師，他首先?應(yīng)該對(duì)生活?充滿熱愛(ài)，?才能熱愛(ài)本?職工作，繼?而才能熱愛(ài)?學(xué)生，同時(shí)?保持積極樂(lè)?觀向上的生?活態(tài)度，這?樣才可以給?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?和世界觀。?教師也是?一個(gè)高壓職?業(yè)。如果教?師是一個(gè)熱?愛(ài)生活、對(duì)?工作充滿熱?情的人，他?對(duì)待工作就?會(huì)有截然不?同的態(tài)度。?熱愛(ài)生活，?深喑生活的?本質(zhì)，尊重?并敬畏每一?位學(xué)生，尊?重學(xué)生的個(gè)?性成長(zhǎng)，理?解學(xué)生成長(zhǎng)?過(guò)程中出現(xiàn)?的每一個(gè)錯(cuò)?誤，能以積?極樂(lè)觀的心?態(tài)對(duì)待教育?教學(xué)中的小?挫折。對(duì)待?學(xué)生，他如?和煦的春風(fēng)?；在課堂上?，他似溫暖?的陽(yáng)光，帶?給學(xué)生明媚?的世界，也?帶給學(xué)生積?極、樂(lè)觀、?向上的人生?態(tài)度。6?、擁有終身?學(xué)習(xí)的理念?要讓學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)，首?先教師自己?就必須具備?旺盛的求知?欲，不但對(duì)?本專(zhuān)業(yè)的學(xué)?習(xí)鉆研，對(duì)?其他不同學(xué)?科也可稍有?涉獵。作為?教師，永遠(yuǎn)?像小孩子一?樣具有求知?的渴望，這?樣才能讓自?己先成為一?條充滿新鮮?活力的溪流?，才能引領(lǐng)?你的學(xué)生，?也就是“小?浪花們”到?達(dá)廣袤的知?識(shí)海洋。?有一句話是?這樣說(shuō)的：?“作為一個(gè)?教師，不能?做到桃李滿?天下，4?那么不誤人?子弟也是一?種善良?！?在工作中，?我們正要以?這種善良為?基點(diǎn)，從高?要求自己，?力爭(zhēng)做一個(gè)?高素質(zhì)的新?時(shí)代教師。?我們要用?我們的愛(ài)去?浸潤(rùn)學(xué)生的?心靈。愛(ài)心?是教好學(xué)生?的必要條件?，加強(qiáng)對(duì)