五大領域發(fā)展水平測試題

大班語言領域發(fā)展水平測試題一、傾聽故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》《我是霸王龍》《我很小很小的時候》故事是什么題目？故事講了一件什么事情？請你把這個故事講一遍（大概內(nèi)容）看圖講述：參照圖片《小紅傘》幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編。閱讀故事《城里來了大恐龍》書寫自己的名字（觀察坐姿和握筆姿勢）評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D傾聽故事：在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話ATOC\o"1-5"\h\z在集體中能間斷的傾聽他人講話 B在集體中不愿傾聽他人講話（只聽開頭）C在集體中不聽他人講話，自管自做事D看圖講述：能用完整的普通話連貫地表達自己的見聞，不偏離主題。A能用普通話較連貫地表達自己的意思，豐富畫面情節(jié)。 B能用普通話簡述途中的物件，將出一句完整句。 C能說途中的物體名稱，能表達自己的所見 D閱讀故事、看懂頁面多幅畫面內(nèi)容，想象豐富A基本講出畫面內(nèi)容，想象合理B 基本講出畫面物件C不愿講述畫面 D是寫自己的名字：握筆與坐姿正確，端正A握筆與坐姿基本正確B握筆與坐姿不正確C不愿寫自己的名字D大班科學領域發(fā)展水平測試題興趣求知欲說說羅上的水流到哪里去了三、請你用手，小棒、尺、腳等來測量桌子柜子的長度一年有幾個季節(jié)?怎樣排隊的？現(xiàn)在是什么季節(jié)？了解動物，植物與我們的關系你喜歡動物嗎？他和我們有什么關系？你喜歡樹嗎？植樹造林有什么好處？能根據(jù)概念想出8中以上的內(nèi)容。出示10個“0”形的白紙，想什么/評分標準:優(yōu)秀A較好B一般C差D能真確回答老師的問題A比較正確的回答老師的問題B基本能回答老師的問題C只能回答個別問題D大班科學（數(shù)學）領域發(fā)展水平測試題認識星期11、 你是好孩子嗎?為什么？一星期有幾天？分別是星期幾。。。。。。？空間辨認方位（以自我為中心）請你拉一拉左邊的小朋友，請你拉一拉右邊的小朋友認識球體。圓柱體、正方體、長方體提供各種形體的物品，請幼兒婷指令找出相應的圖形。提供練習紙一張，是分合式的，10以內(nèi)的加減。請幼兒根據(jù)提示填上相因的答案區(qū)分單雙數(shù)，讓幼兒接著數(shù)10以內(nèi)的。A、135．。。。。。B、246．。。。。。六、說出相鄰的數(shù)字教師說出一個數(shù)，幼兒說出相鄰的數(shù)字評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D能正確回答老師的問題A比較真確回答教師問題B基本能回答老師的問題C只能回答老師個別問題D大班社會領域測試題一、向幼兒詢問日常生活各方面的活動當別人損壞你的東西時，你會怎么做？你會玩拼圖嗎？請你把它拼成像這幅圖一樣。二、日常生活，活動觀察能主動與客人交談，能邀請客人一起參與活動會在合作中主動，積極解決活動中同伴間的糾紛。愿為集體做好事。進餐有美工結(jié)束后會收拾整理。維護環(huán)境整潔，不損壞公物不背著成人做不該做的事。評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D大班健康領域發(fā)展水平測試題生活衛(wèi)生習慣（日常觀察）教師帶幼兒到有紙屑，飲料罐等場地散步，觀察幼兒的反應。安全意識，自我保護（日常觀察）著火了怎么辦？小偷來了怎么辦？生病暈倒了怎么辦？參加活動興趣（日常觀察）動作發(fā)展走跑、跳、爬、投、平衡、綜合運動技能（拍球、跳繩等）提供剪刀、圖形等看誰剪刀漂亮評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D大班藝術領域發(fā)展水平測試題一、音樂1、欣賞歌曲《粉刷墻》2、聽了這首歌曲有什么感覺？3、你喜歡聽嗎?你想不想學？聽音樂用動作表現(xiàn)三、美術1、提供多種制作圖畫的材料，畫一幅你自己喜歡的畫，然后把你畫的內(nèi)容講出來2、提供多種材料，操作工具，各種硬卡紙，牙簽。制作陀螺，比一比誰做的最好看。66、 說出自己家里的地址，電話？3、提供《大碗島的星期天》提問（1）你看到了什么？（2）你看了又會想到什么？（3）你有什么感覺？（4）給作品取名評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D（一）欣賞歌曲：喜歡聽音樂，能用多種形式積極表現(xiàn)A比較喜歡聽音樂，能用肢體動作表現(xiàn)B對歌曲沒有興趣，不用肢體動作表現(xiàn)C對歌曲沒有一點興趣，不愿表現(xiàn)D（二）美術1、積極嘗試不同作畫形式，大膽運用想象表現(xiàn)事物A比較積極嘗試不同作畫形式，能運用想象表現(xiàn)事物B基本嘗試不同作畫形式，能表現(xiàn)事物C基本完成作品，基本表現(xiàn)事物D2、能制作多件物品A能制作3—5種物品B能制作2---3種物品C不會制作D3、完整回答，并圍繞主題A基本能回答，并圍繞主題B能回答個別問題C能回答1個問題D中班社會領域發(fā)展測試題你知道余姚有哪些好看好玩的地方？有哪些土特產(chǎn)？你喜歡爸爸媽媽嗎？你知道他們做什么工作的嗎？你喜歡小朋友嗎？你喜歡和他們玩什么？看到小朋友有困難應該怎么辦？怎樣幫組他（出示圖片）說說自己家里的成員/7、7、8、自我體驗，自我控制、情緒表達（日常觀察）評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D小班社會發(fā)展領域測試題社會領域自我認識：到自己的姓名，性別，年齡，幼兒園自我體驗：日常生活觀察（觀察是否尋求別人對他的態(tài)度）自我控制：日常生活觀察（是否愉快的參加集體活動）情緒表達與控制：日常生活觀察（想玩別人的玩具，背拒絕而不高興，因跌倒感到疼痛，會哭泣，因小朋友欺負會生氣，發(fā)怒等）道德感：日常生活觀察（喜愛祖國熟悉的人和動植物，，愿意接近并愛護他們）交往能力：情境觀察（5名幼兒玩3件玩具，觀察其反應）交往態(tài)度：日常生活觀察（能應答老師，同伴的詢問）文明行為習慣：日常生活觀察（主動問好，道再見）評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D小班健康發(fā)展領域發(fā)展測試題健康領域入廁盥洗：日常觀察（自己入廁）進餐：日常觀察（獨立進食）穿衣午睡：日常觀察（能自己穿脫簡單的衣褲鞋）公共衛(wèi)生：日常觀察（不隨地大小便，不亂扔垃圾）安全意識：日常觀察（不隨意離開集體）自我保?。喝粘Ｓ^察（個人衛(wèi)生習慣較好）活動興趣：日常觀察（表現(xiàn)做體育游戲，愛活動）大膽的動作：走：排隊時不掉隊跑：能邁開步跑跳：會雙腳跳上跳下爬：會平膝著地向前爬投：能向上向前拋擲平衡：自轉(zhuǎn)圈后保持平衡精細動作：（5分鐘穿雪花片8-10個）評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D中班科學領域發(fā)展測試題興趣求知欲：日常觀察（對周圍事物感到好奇）合作：愿意與同伴一起合作觀察能力：個別談話（提供一些常見的水果圖片，提問，這是什么水果？說出顏色）想象能力：提供O形圖片，像什么？（2種以上）感知能力，按物件的一種明顯特征分類（顏色，大小不同）動手能力：愿意參加簡單的操作活動自然：個別談話（提供四季圖片的其中一張，提問，天氣怎樣）環(huán)境：認識常見的5種動植物（提供的植物圖片）科技：個別說話（提供常見的交通工具，家用電器圖片，知道其用途）評分標準：優(yōu)秀A較好B一般C差D小班科學（數(shù)學）領域發(fā)展測試題時間：認識白天和黑夜，（提供圖片，這是什么時候）空間：知道上下，（把xx放在xx的上（下）面）形體；認識圖