音樂教師個人校本研修計劃樣本

第21頁共21頁音樂老師個人校本研修方案樣本音樂老師個人校本研修方案樣本。音樂是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展。在新學期中，我將教學任務制定如下：1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學生思想情感。2、學會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸進步學生的創(chuàng)作思維。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。本年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。在唱歌、視唱方面，大局部同學都有了一定的根底，但每班還有音樂上的后進生，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。為了更好的完成教學任務我將采取以下工作措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，進步課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明晰，構(gòu)造嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。3、多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業(yè)務和教學才能。4、親密聯(lián)絡學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并理解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀音樂老師個人校本研修方案范文一、指導思想根據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修方案》，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學形式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校開展目的的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，進步全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃重學校藝術(shù)氣氛，進一步進步我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生安康和諧快樂的成長，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學校長遠開展，老師專業(yè)化開展提供可靠保證。二、研修目的1、樹立科學開展觀，實在落實校方案精神，不斷進步學校研訓工作的質(zhì)量和老師自主開展意識。2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的形式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以進步教育教學理論才能、創(chuàng)新才能為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)，教學技能全，教學根本功硬，具有一定的教育科研才能、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)開展提供有力的智力和人力保障。4、通過調(diào)查研究，立足實際，實在解決老師在教育教學中的各種詳細問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進老師的專業(yè)化開展。5、通過探究初中研究型老師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)歷型的骨干老師打破開展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型老師奠定根底。討論高效率地構(gòu)建研究型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深化、更全面地開展下去。三、研修內(nèi)容：1.大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，進步老師的課堂授課藝術(shù)。2.通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進老師學科知識與教學技能同步進步。3.通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。4.通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，進步老師的的師德程度和專業(yè)素質(zhì)，為全體老師的專業(yè)成長與可持續(xù)開展奠定堅實的根底。四、研修方式：1.堅持以“高效課堂”為打破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對老師進展專業(yè)引領(lǐng)式培訓，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進展高尚品德的教育，并促使老師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)老師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體老師得到鍛煉、學習、進步。3、積極探究集體備課制度改革。老師以年級備課組形式備課，課后必需要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了老師之間的學習交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負擔，進步了備課實效。4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干老師的作用，進步學校研修活動的質(zhì)量。有方案地安排老師外出學習，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類老師培訓、教研活動等。通過老師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。五、時間安排：3月：學校和教研組建立校本研修QQ群，老師在QQ群中進展交流研討；運發(fā)動集訓和特長生培養(yǎng)工作。4月：關(guān)于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選、研討、交流活動。7月：老師自主研修；做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)工程運動會。8月：骨干老師集中培訓，并進展研討交流。9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、11月：示范觀摩課和聽課評課活動、12月：校本研修的反思交流研討。1月：校本研修學分考核認定。六、詳細措施1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得〔即教學反思〕。2．老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課后進展說課，評課并邀請其他老師聽課指導。3．小組____期互相交流教學心得，教學困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導，幫助老師解決疑難。4.以教學反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課老師進展交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學【摘要】：^p。6．每個星期爭取讀一篇與科學教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得〔即〕，一個學年至少寫一篇教學論文。音樂老師個人校本研修方案結(jié)尾我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃重的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的理解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從以下兩個方面對學生進展教育和培養(yǎng)：一、規(guī)劃好學期或?qū)W年的總目的，以我的小目的去實現(xiàn)學生的遠目的音樂老師在授課同時，教學目的很容易被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上，很難清楚地理解和分析^p學生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學理論證明，原因就在于總的開展目的沒有建立起來。總目的，就是一個學期或一個學年，要培養(yǎng)學生哪方面知識、才能和情感價值。比方農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂老師資的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的才能。遇此情況，我就根據(jù)學生的情況制定一個長時期的訓練目的，從音階的唱名和音準開場，制定一個學年內(nèi)讓同學們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。假如從一年級開場為其設下這個目的，時常的帶上這個小目的去訓練，相信到了小學畢業(yè)，同學們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目的，在平常的歌唱、朗讀歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進展。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到年級越高節(jié)奏型越復雜的學習時，就會覺得得心應手，享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。二、實際教學過程中，追求用心、實效、創(chuàng)新。1、課前帶上探究的心去做充足的準備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學生的特點和程度，從而設定一個可行的教學目的。2、課堂的開場，帶上生動、有趣、形象的語言。生動、有趣、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學音樂老師，遵守少說的原那么的同時，應注意運用較多的兒童語言，尤其是低年級音樂教學。老師要理解學生的心里，多進展換位考慮。3、示范時，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學生的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍然不能代替老師的范唱。老師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。4、在學習根本的音樂知識時，帶上標準、美觀、實用的板書。歌唱是音樂老師的重要根本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂老師的根本條件之一。音樂老師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導學生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。新的音樂課標給音樂老師提出，音樂老師需要有豐富的音樂知識和深沉的文化底蘊;具有駕奴課堂的才能，具有創(chuàng)造性使用教材的才能和教育反思才能。我相信音樂于生活并表現(xiàn)于生活，在考慮、探究、學習和理論中更能培養(yǎng)起我一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。音樂老師個人校本研修方案范本一、指導思想根據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學20xx年度校本研修方案》，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學形式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學校開展目的的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，進步全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃重學校藝術(shù)氣氛，進一步進步我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生安康和諧快樂的成長，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學校長遠開展，老師專業(yè)化開展提供可靠保證。二、研修目的1、樹立科學開展觀，實在落實校方案精神，不斷進步學校研訓工作的質(zhì)量和老師自主開展意識。2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的形式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以進步教育教學理論才能、創(chuàng)新才能為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)，教學技能全，教學根本功硬，具有一定的教育科研才能、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)開展提供有力的智力和人力保障。4、通過調(diào)查研究，立足實際，實在解決老師在教育教學中的各種詳細問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進老師的專業(yè)化開展。5、通過探究初中研究型老師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)歷型的骨干老師打破開展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型老師奠定根底。討論高效率地構(gòu)建研究型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深化、更全面地開展下去。三、研修內(nèi)容：1.大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，進步老師的課堂授課藝術(shù)。2.通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進老師學科知識與教學技能同步進步。3.通過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。4.通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，進步老師的的師德程度和專業(yè)素質(zhì)，為全體老師的專業(yè)成長與可持續(xù)開展奠定堅實的根底。四、研修方式：1.堅持以“高效課堂”為打破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對老師進展專業(yè)引領(lǐng)式培訓，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對全體師生進展高尚品德的教育，并促使老師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)老師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體老師得到鍛煉、學習、進步。3、積極探究集體備課制度改革。老師以年級備課組形式備課，課后必需要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了老師之間的學習交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負擔，進步了備課實效。4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干老師的作用，進步學校研修活動的質(zhì)量。有方案地安排老師外出學習，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類老師培訓、教研活動等。通過老師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。五、時間安排：3月：學校和教研組建立校本研修QQ群，老師在QQ群中進展交流研討;運發(fā)動集訓和特長生培養(yǎng)工作。4月：關(guān)于高效課堂的專題講座;20xx年春季運動會的籌備工作。5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選、研討、交流活動。7月：老師自主研修;做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統(tǒng)工程運動會。8月：骨干老師集中培訓，并進展研討交流。9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、11月：示范觀摩課和聽課評課活動、12月：校本研修的反思交流研討。1月：校本研修學分考核認定。六、詳細措施1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。2.老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課后進展說課，評課并邀請其他老師聽課指導。3.小組____期互相交流教學心得，教學困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導，幫助老師解決疑難。4.以教學反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課老師進展交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學【摘要】：^p。6.每個星期爭取讀一篇與科學教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即)，一個學年至少寫一篇教學論文。音樂校本研修個人方案音樂校本研修個人方案篇一我認為，只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的理解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從以下兩個方面對學生進展教育和培養(yǎng)：一、規(guī)劃好學期或?qū)W年的總目的，以我的小目的去實現(xiàn)學生的遠目的音樂老師在授課同時，教學目的很容易被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上，很難清楚地理解和分析^p學生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學理論證明，原因就在于總的開展目的沒有建立起來?？偰康?，就是一個學期或一個學年，要培養(yǎng)學生哪方面知識、才能和情感價值。比方農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂老師資的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的才能。遇此情況，我就根據(jù)學生的情況制定一個長時期的訓練目的，從音階的唱名和音準開場，制定一個學年內(nèi)讓同學們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。假如從一年級開場為其設下這個目的，時常的帶上這個小目的去訓練，相信到了小學畢業(yè)，同學們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目的，在平常的歌唱、朗讀歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進展。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到年級越高節(jié)奏型越復雜的學習時，就會覺得得心應手，享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)教是為了不教的實際目的。二、實際教學過程中，追求用心、實效、創(chuàng)新。1、課前帶上探究的心去做充足的準備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學生的特點和程度，從而設定一個可行的教學目的。2、課堂的開場，帶上生動、有趣、形象的語言。生動、有趣、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學音樂老師，遵守少說的原那么的同時，應注意運用較多的兒童語言，尤其是低年級音樂教學。老師要理解學生的心里，多進展換位考慮。3、示范時，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學生的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍然不能代替老師的范唱。老師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。4、在學習根本的音樂知識時，帶上標準、美觀、實用的板書。歌唱是音樂老師的重要根本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂老師的根本條件之一。音樂老師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導學生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。新的音樂課標給音樂老師提出，音樂老師需要有豐富的音樂知識和深沉的文化底蘊;具有駕奴課堂的才能，具有創(chuàng)造性使用教材的才能和教育反思才能。我相信音樂于生活并表現(xiàn)于生活，在考慮、探究、學習和理論中更能培養(yǎng)起我一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。音樂校本研修個人方案篇二指導思想以《紹興市教育局名師工作室施行意見(試行)》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂教育開展中的熱點、教育教學中的難點問題，關(guān)注青年老師專業(yè)開展，對有才能、有潛質(zhì)的青年老師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂老師，通過三年的理論研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論程度先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研才能的音樂老師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧開展。研修內(nèi)容1、制定個人方案長城中學2名中學音樂老師，每位成員在自我規(guī)劃的根底上，根據(jù)自身特點，提出開展性建議，制定好個人三年開展方案，每學年制