部編版九年級語文上冊第二單元測試題

九年級語文上冊第二單元測試題附答案一、知識累積(20分)1．依據(jù)拼音填空。(3分)涕sì()橫流kuò()然無累ruì()智一póu()黃土怒不能夠è()靈jiù()2．以下詞語解說有誤的一項為哪一項()(2分)．?dāng)嗾氯×x：無論上下文，孤立截取此中的一段或一句，與原意不符。．枘鑿：比喻兩不相容。．傲慢：小看，瞧不起自己。．敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡責(zé)，和朋友相處很友好。3．以下文學(xué)知識中，有誤的一項為哪一項()(2分)．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁啟超論述了人生與事業(yè)的關(guān)系。．雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰對于思想與人品力量的禮贊。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基經(jīng)過書信形式，論述了自己的主張，反對女兒早戀。．經(jīng)過書信形式，傅雷欣慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤單，勇于登攀藝術(shù)頂峰。4.挨次填人以下句中橫線處的詞，適合的一組是()(3分)全部學(xué)識家，不單對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也經(jīng)常抱思疑的態(tài)度，常和書中的學(xué)說，經(jīng)常書中的學(xué)說，經(jīng)常書中的學(xué)說。A．修正評判爭辯B．爭辯評判修正C．評判修正爭辯D．修正爭辯評判5．表述正確的一項為哪一項()(2分)．張開這項活動旨在提升全社會保護(hù)環(huán)境的民風(fēng)。．熊能大火中，一位遭難者向人們呼救。．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，同鄉(xiāng)們待我恩重情深。．高速公路上，南來北往的汽車?舀滔不停。．填空。(3分)(1)《敬業(yè)與樂業(yè)》體裁為，文章選自，作者，字，是國近代維新派代表人物。(2)伏爾泰是法國家、家、家。7．以下詩句中其實不是以動寫靜的一項為哪一項()(2分)．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。8．對《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項為哪一項()(3分)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。-1-接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅。．開頭兩句意思是：西湖四時的風(fēng)光都很美，畢竟最美的仍是荷花綻放的六月間。．三、四句用對偶和比較的手法描繪光景，色彩鮮亮：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉無邊無際，憂如與天相接；旭日照射下的荷花顯得格處紅艷。．全詩緊扣一個“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時難舍難離的無量傷感之情。．詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離愁別緒，感情更顯得宛轉(zhuǎn)深邃。二、閱讀理解(40分)(一)(13分)他戰(zhàn)勝了古老的法典、迂腐的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴(yán)恩賜黎民百姓。他教育人，欣慰人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，憂如他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他承受了全部威迫，全部欺侮，全部傷害，詆毀，逃亡。他不卑不亢，不屈不撓。他以淺笑戰(zhàn)勝暴力，以諷刺戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自認(rèn)為是，以剛毅戰(zhàn)勝固執(zhí)，以真諦戰(zhàn)勝蠢笨。這是睿智的淺笑。這淺笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這淺笑有時變?yōu)榉怕暣笮?，可是，此中蘊(yùn)涵有真諦的悲傷。對于強(qiáng)者，他是諷刺者；對于弱者，他是欣慰者。他使壓迫者不安，使被壓迫者放心。以諷刺應(yīng)付顯貴；以同情欣慰百姓。啊!我們應(yīng)為這淺笑感人。這淺笑里含有凌晨的曙光。它照亮真諦，正義，仁愛和誠實；它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑陋看看是有好處的，它讓丑陋顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，同樣，退步的欲念和這叫做寬容的仁愛的開始，互相的好心，給人以相當(dāng)?shù)臋?quán)益，認(rèn)可理智是最高的準(zhǔn)則，撤消偏見和偏見，心靈的平易，寬厚和寬怒的精神，友好，和平，這些都是從這偉大的淺笑中出來的。1．上兩段分別寫出了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了人物的什么精神?(2分)2．“他戰(zhàn)勝了古老的法典、迂腐的教條。他也戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教的神甫。”這句話所指的內(nèi)容是什么?用原文回答。(4分)3．文運(yùn)用詩化的語言，比較鮮亮，文采飛揚(yáng)，請找出兩組，抄錄下來。(3分)4．讀了此文，你必然會對伏爾泰生出仰募之情，請你用一幅春聯(lián)或一組比喻排比句贊嘆他或歸納他的質(zhì)量。(4分)(二)(13分)自信，在人的事業(yè)中擁有如何的力量呢?郭沫若說：“一個人總要有些拂逆的受到才好不然是會不知不覺地低沉下去的。只怕自己倒，他人罵不倒”。達(dá)爾文在童年曾立誓說：“我長大此后要搞清每一棵鵝卵石的根源不能夠?！笨伤r候成績一般，他父親認(rèn)為他-2-是個天資平凡的孩子，大了不會有多大出息；校長認(rèn)為他游手好閑，經(jīng)常訓(xùn)誡他?？墒?，他很自信。經(jīng)過幾十年艱辛優(yōu)異的奮斗，終于實現(xiàn)了自己的誓詞，成了進(jìn)化論的確定人。再如，斯蒂芬遜，因家境貧窮，十七歲仍是個文盲，十八九歲開始與七歲的少兒在一同學(xué)習(xí)小學(xué)課程。只管遇到好多人諷刺，但他卻向來不灰心，奮斗苦學(xué)，不也成了舉世聞名的科學(xué)家了嗎?要想成才，自信是不能夠缺乏的。1．本段中有兩個錯別字，把它們找出來并更正。(2分)“”應(yīng)作“”“”應(yīng)作“”2．選段的論點應(yīng)當(dāng)是()(3分)．自信，在人的事業(yè)中擁有如何的力量。．窘境，能造就人自信的道德。．人的自信道德是在窘境中磨練出來的。．要想成才，自信是不能夠缺乏的。3．為了證明論點，選段采納了幾個論據(jù)，請簡要的加以介紹。(3分)4．本文的論證方法是()(2分)A．?dāng)[事實B．講道理C．既擺事實又講道理5．劃橫線的句子是()，其作用是。(3分)A.設(shè)問句B．疑問句C．反問句D．祈使句(三)念書與做人(14分)人生是這樣豐富，人生是這樣絢爛。作為一個一般的人，僅有自己的一點經(jīng)歷是不夠的要想充分大腦，就要靠念書了。念書，誰都知道是好事兒，但念書又的確是一件既簡單又復(fù)雜的事兒。我喜愛小說。小時候常讀中國的小說，《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等等；也愛讀外國小說，比方狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對我人生的理解有很大的幫助。念書最重要的是從中能夠?qū)W到知識。此刻的知識多極了，從計算機(jī)向抵達(dá)航天科學(xué)，包含種地都屬于知識的范圍。記得30年月我在清華大學(xué)上學(xué)時，有一位教文學(xué)的葉教授，他就是什么書都讀，那個時候就開始研究宇宙。我很驚詫。葉教授說，一個搞文學(xué)的人需要具備廣學(xué)的知識經(jīng)過博學(xué)多才，就能夠獲得你生活以外的一大多數(shù)知識。念書一方面要讀得廣，讀得博，另一方面要敢于探險，人家沒有看過的書我也要讀，還要讀得深。中國有種老的說法中“念書破萬卷”。這本書你不只讀過了，并且從中還悟出了好多道理。因此，有些書必然細(xì)讀，其實不是要讀成什么專家，而是要從中悟出道理，找到動力，進(jìn)而獲得思想上的幫助，這可說是念書的要義。-3-人的靈魂自己不喜愛淺陋、俗氣、無聊，它永久在追求最崇高的東西。魯迅先的在小說，你懂合合時舊的社會的殘忍、黑暗、鄙俗，給你一種動力，激勵你向上，像陽光照進(jìn)來同樣，世界兩亮了起來。遇到了就會獲得一種力量。可是，好書不是全部人都能遇到的，還需要專心去發(fā)現(xiàn)。巴金說：念書就得合用。巴金是我的老朋友，也是我敬重的老師，我跟他認(rèn)識了半個世紀(jì)以上。巴金重新終歸向來都說實話，就是由盧梭的書惹起的?！逗蠡阡洝反蠹叶甲x過，對有的人影響不大，巴金卻獲得了大好處，影響了他一輩子，這好似達(dá)到了一種境地。我已經(jīng)83歲了，此刻回憶起來，最后悔的是，念書沒有讀專，讀過此后真合用到的也不多。面對年青的中學(xué)生朋友，我希望你們要從中學(xué)就開始想：我要做一個什么樣的人，對人類、對國家、對社會有如何的好處。要念書，讀好書。要在好書的指引下，做一個大寫的人?！叭恕边@個字，就這么一撇一捺，但要真切做一個大寫的人卻不簡單。1．“念書破萬卷”的意思是，這是杜甫的一句詩，其原詩的下一句是。2．“但念書又的確是一件既簡單而又復(fù)雜的事兒”，為何說念書是一件“既簡單而又復(fù)雜的事情呢?”3．中談到作者讀過《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，它們的作者分別是：4．本文的中心論點是：5．第(6)自然段舉魯迅小說的案例，是為了論證念書的一個作用是第(7)自然段舉巴金念書的案例，是為了論證念書的另一個作用是6．本文運(yùn)用的論證方法有：。7．下邊句子加點部分可否去掉，為何?經(jīng)過博學(xué)多才，就能夠獲得你生活以外的一大多數(shù)知識。．．．．三、作文(40分)題目“責(zé)任”提示：做一個有責(zé)任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)見義勇為地?fù)?dān)負(fù)起對國家、對社會的責(zé)任。的確，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)成一個有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的責(zé)任。國家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違犯了紀(jì)律、自己成績不理想都應(yīng)當(dāng)問一問：“我應(yīng)當(dāng)肩負(fù)什么責(zé)任?”要求：1.能夠?qū)懽约旱慕?jīng)歷，也能夠?qū)懰说氖?；能夠從正面寫，也能夠從反面寫；能夠抒發(fā)感情，也能夠宣布議論。除詩歌外，文體自選。．好多于600字。．文中不得出現(xiàn)真切的人名、校名。-4-參照答案一、1．泗廓睿杯遏柩2．C3．C4．B5．C6．(1)演講稿《飲冰室合集》梁啟超卓如(2)啟示思想文學(xué)哲學(xué)7．C8．D二、(一)1．第一問：寫伏爾泰單獨戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了宗教、固執(zhí)、蠢笨；對弱者同情欣慰，對強(qiáng)者顯貴諷刺。第二問：表現(xiàn)了伏爾泰保衛(wèi)自由、追求真諦的精神。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，憂如他為卡拉斯和拉巴爾斗爭。3．“對于強(qiáng)者，他是諷刺者；對于弱者，他是欣慰者?！薄八箟浩日卟话玻贡粔浩日咝陌?。”“以諷刺應(yīng)付顯貴；以同情欣慰百姓?！保?注意內(nèi)容恰切，語言優(yōu)美)(二)1．“棵”應(yīng)作“顆”“堅”應(yīng)作“艱”2．D3．運(yùn)用了三個論據(jù)：(1)引用郭沫若的話論證人要自信；(2)用達(dá)爾文成功的案例論證自信的重要；(3)用斯蒂芬遜的成功論證自信的力量