書香校園活動方案

書香校園活動方案書香校園活動方案范文一：

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個（工作）重點。為了落實學校的文化建立，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“學問就是力氣”。人類要進展，必定離不開學問。21世紀是學問經(jīng)濟的時代，同學們假如從小不會讀書，沒有學問，文化底蘊缺乏，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)立和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)立和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一局部，使同學們喜愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氣氛，激發(fā)師生的讀書熱忱，促進校園內(nèi)喜愛讀書的良好風氣的形成。

六、創(chuàng)書香校園領導小組（略）

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氣氛創(chuàng)設

1、加強校園環(huán)境建立，突出校園文化氣氛。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建立。每班有自己的書香氣氛特點，學習園地、黑板報等主題鮮亮、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜愛的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，標準圖書角的日常治理，要求有圖書借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設校園閱讀下午放學后開放學生閱覽專室，為學生供應良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學校播送站、電子屏的作用。

6、學校向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對教師的要求

開展（教師）讀書活動,培育教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有學問,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要求教師每學期必需仔細閱讀2本以上，每學期由教師推舉經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學期（班主任）、語文教師要指導學生制定明確的讀書規(guī)劃；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”規(guī)劃。

（三）對學生的要求

1、加強學生的朗讀力量的訓練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等預備工作，培育學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶著學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外學問。

八、活動詳細安排

1、營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、催促、鼓勵學生積極讀書，培育學生良好的讀書習慣。

1）提倡建立班級圖書角，學校供應專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達人手二冊。

2）每班選出兩名圖書治理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學間，年部內(nèi)班級間，定期進行好書換著看的活動。

2、確立特地的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2）建立相應的治理與嘉獎方法標準學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀競賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動（總結(jié)）

1、學期末進展“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評比活動，并進展表彰。

2、各班主任進展“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動溝通、總結(jié)。

書香校園活動方案范文二：

一、指導思想

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是（閱歷）教訓的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育試驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氣氛，推出“建立書香校園”的活動規(guī)劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建立書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫力量，打造學生的人生底色；努力建立師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量；也為建立書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的奉獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建立書香校園”這一主題，有規(guī)劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校園文化環(huán)境，培育學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣。

2、詳細目標：

①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素養(yǎng)。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提快樂趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境地，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的工作要點：

（一）營造讀書氣氛

閱讀需要氣氛，這氣氛需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校預備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氣氛做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學生明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氣氛，創(chuàng)立“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建立書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氣氛。

3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推舉”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。

4、加強學校圖書館、閱覽室建立，建立一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書治理員做好治理工作，保證校園內(nèi)有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（三）明確閱讀時間

在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氣氛，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進展閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（四）開展閱讀活動

１、學生讀書活動

（1）開展一次讀書主題班會。在班會課上，進行“建立書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建立書香校園”的讀書活動活動中。

（2）４－６年級每一位學生要在語文教師的詳細指導下制訂科學的廣泛閱讀規(guī)劃。

（3）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的安康。在閱讀課上，教師要教會學生把握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文教師每周檢查一次，期末進展學生讀書筆記展評活動。

（4）開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷安排，推廣此活動。

（5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓舞學生在家看學校推舉的書，寫讀書體會，每學期進展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

（6）學校進一步完善圖書室，圖書治理員選擇推舉新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給學生，把富有時代氣息的書推舉給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)根底性與進展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神進展的書，閱讀最適合共性進展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著觀賞等。

（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗讀競賽，“讀書轉(zhuǎn)變了我”征文競賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講競賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗讀競賽，講故事競賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文教師負責落實。

２、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的根底上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維力量和對教育（問題）的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進展教育創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理把握、方法實施為根底，以專業(yè)拓展、學科縱深為進展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（2）學校圖書室每學期購置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進展學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內(nèi)應有固定的時間組織教師進展集體學習。

（4）要求教師常常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成進步行反思。

３、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確對待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶著孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極安康的適合小學生的書籍，同時推舉訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購置一些經(jīng)典書籍。

（4）評比“書香家庭”。

三、詳細實施方法：

1、評比“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評比“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氣氛，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種安康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比擬充分的讀書時間。學校預備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培育綜合力量的好方法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報競賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印；或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于特地為讀書開設的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氣氛更深厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推舉優(yōu)秀書籍。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推舉優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推舉理由，作為“向您推舉一本好書”向全校推出。

書香校園活動方案范文三：

一、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氣氛，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展，特擬訂此方案。

二、活動目標：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務