書香家長典范事跡材料

書香家長典范事跡材料“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這是北宋詩人、文學(xué)家、政治家歐陽修的名言?！傲⑸怼?，也就是品德修養(yǎng)，安家立命，用現(xiàn)在的話來說，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會，協(xié)調(diào)各種簡單人際關(guān)系的力量養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的根底之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。

一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子

人非生而知之，必需通過學(xué)習(xí)才能獵取必要的學(xué)問，況且如今學(xué)問更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中固然也是如此，家長是孩子的標(biāo)尺，家長只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，才能樹立并延長這標(biāo)尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

為了給孩子讀書制造一個(gè)良好的讀書氣氛，業(yè)余時(shí)間我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是?？?，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得本科;經(jīng)過不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。尋常讀書時(shí)，我會隨時(shí)記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之余寫一些人生感受、讀書心得與孩子和學(xué)生一起共享;同時(shí)在學(xué)校也主持了多項(xiàng)科研課題的討論，也發(fā)表了一些專業(yè)論文，取得了一些討論成果。我的一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中布滿了驚異、向往和憧憬。

父親喜愛看新聞，家里常常會在茶余飯后，爭論一些新聞話題。外公、外婆也喜愛在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類的書籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的好處多多。

二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。

俗話說好習(xí)慣都是漸漸培育出來的，讓孩子愛讀書也是需要漸漸培育的，是特殊需要愛心和急躁的。

女兒誕生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氣氛就這樣在不知不覺中形成了。

到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力慢慢增大，我們開頭有針對性地引導(dǎo)她閱讀，培育她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每學(xué)期都會給她購置20多本青少年讀物，也會把購書作為嘉獎(jiǎng)進(jìn)展鼓勵(lì)。同時(shí)特地購置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。

隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會在常常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，全部脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。假如這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下很多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假降臨，對于女兒，對于我們家庭，可真謂是書香飄撒的美妙時(shí)間。為了讓她能更精確地了解書中的內(nèi)容，我們開頭陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽，有時(shí)我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的故事談?wù)勲[蔽于其中的道理和自己的熟悉。我們盼望通過這種方式，能讓她在歡樂和溫馨的環(huán)境中漸漸明白什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的缺乏;以書為標(biāo)尺，可以找到改良的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們在體驗(yàn)歡樂的同時(shí)，也充實(shí)了自己。

女兒有時(shí)候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們共享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會給我說個(gè)笑話或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊急的工作之余享受天倫之樂。

三、全家共讀，其樂融融

現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的狀況是各人自捧一冊，沉醉其中，自娛自樂?？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不行缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最珍貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書500余冊。我和丈夫現(xiàn)在的讀書，更多的`是愉悅身心，陶冶情操，固然，也有應(yīng)對職場需求的必修之課。女兒現(xiàn)在又開頭拿起以前讀過的書開頭重讀，其實(shí)每個(gè)階段對每本書的理解是不同的。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增加了無限的樂趣，我們在學(xué)習(xí)中共同成長、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美妙的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽倚湃?，我們的家庭書香味會越來越濃。

書香家長典范事跡材料2

莎士比亞曾說過：生活里書籍，就似乎沒有陽學(xué);才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。雖談不上書香門第，但本人也懂得應(yīng)當(dāng)讓書籍成為女兒永久的朋友。女兒幾個(gè)月大的時(shí)候，我就買了一些貼圖卡片，陪著她認(rèn)字，識圖、講故事。就這樣，她對這個(gè)世界最初的認(rèn)知就是從這些圖卡開頭的。我常常會讀一些朗朗上口的文章如唐詩三百詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓給她聽，女兒三四歲時(shí)能背誦許多了。到了上幼兒園后，讓她看幼兒畫報(bào)，給她講上面的小故事，她聽得可有興趣了，每晚睡覺前邊講故事過哄她入睡。于是，“讀書樂”的氣氛就這樣在不知不覺中形成了。

上了小學(xué)后，班主任洪教師很留意培育孩子們在閱讀方面的興趣。開展各種各樣的活動(dòng)如讀書之星評比、講故事競賽，還堅(jiān)持讓同學(xué)們每天閱讀課外書半小時(shí)，并做好閱讀記錄，直到現(xiàn)在孩子們都始終在寫。還抽出自己的珍貴時(shí)間，中午提前到校，給孩子們讀書講故事，啟發(fā)孩子們的閱讀興趣。并在班級群里列舉了一些適合一二年級閱讀的書目。在教師有針對的指導(dǎo)下，我們積極為孩子購置書籍。只要有空，就積極地陪孩子去新華書店逛逛，看看，購置感興趣的書。先是買一些帶有漢語拼音標(biāo)注的，像《安徒生童話》、《格林童話》等。二年級后隨著孩子識字量的提高，逐淅能讀一些純文本的書了。這時(shí)我們?yōu)樗诳h圖書館辦了借書證，孩子如饑似渴地閱讀著，如楊紅櫻系列小說、少兒版四大名著等。最近開頭看《哈利。波特》、《魔戒》等這些懸幻小說。似乎有句話是說：“勞于讀書、逸于作文”。如何把“讀”與“寫”有機(jī)地結(jié)合起來，使“讀”更好地效勞于“寫”，又成了我們迫切需要思索和解決的一個(gè)問題。于是，我便要求她，讀完一本書后用一句話講一下其中的主要內(nèi)容，或是最想對仆人公說的一句話。在寫看圖寫話時(shí)，能用上平常摘抄的一些詞句。我信任，漸漸地孩子的寫作水平會有所提高的。

隨時(shí)著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。有時(shí)，她會在不經(jīng)意就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情說出自己的想法。女兒長大了，開頭有自己的思想了。小學(xué)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期。全部脆弱的思想，極端的性格，自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。假如這時(shí)不加以引導(dǎo)，將會在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下很多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。讀書能讓她懂道理、明是非，明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的缺乏;以書為標(biāo)尺，可以找到改良的方向。做為家長，我們應(yīng)當(dāng)陪著孩子一起閱讀，以便讓她能更精確地了解書中的內(nèi)容，多讀，多看，之后再就書中的故事談?wù)勲[蔽于其中的道理和自己的熟悉。這們我們不僅能體驗(yàn)到讀書的樂趣，也能親密與孩子的親子關(guān)系，不斷充實(shí)自己。

固然女兒只是一個(gè)二年級的孩子，還有很多不好的閱讀習(xí)慣。比方看書時(shí)一目十行，粗枝大葉。一套六本書，一下午就看完了。也疏于思索，懶于動(dòng)筆，閱讀時(shí)缺乏恒心和急躁等等。我們家長在物欲橫流的祛會，日益急躁的心態(tài)下，缺乏一顆寧靜讀書的心。但我信任，在創(chuàng)立“書香家庭”這個(gè)契點(diǎn)下，我們?nèi)視詴銥橛眩c博覽同行，讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習(xí)慣。信任我們身邊每一位家長都情愿為了孩子，而專心去營造書香家庭，讓我們一起連續(xù)努力吧!

書香家長典范事跡材料3

不管是讀，還是說，我們都不要遺忘給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個(gè)故事，只明白了其中的一個(gè)道理，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，我們都不要遺忘給他一點(diǎn)掌聲?！罢坡暋笔枪膭?lì)孩子努力讀書的一劑良方。在這種氣氛中，兒子開頭閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業(yè)雜志《語文學(xué)習(xí)》、《心理世界》。后來，兒子竟然催我買書、借書，有時(shí)還搶我的書，成天纏著我去書店，嘉獎(jiǎng)時(shí)孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時(shí)值早春行道柳樹都發(fā)芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什么都涂上了白灰呢?”孩子不加思考的說“防蟲”。妻感到很驚異，這樣的學(xué)問初中三年級學(xué)生正在學(xué)。我問他怎么知道的。他說：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說：“昊東學(xué)問真豐富，什么都懂象個(gè)小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學(xué)。

從孩子讀書學(xué)習(xí)中我體會到，環(huán)境在影響孩子進(jìn)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有深厚的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常手不釋卷，學(xué)而不厭，刻苦鉆研，家里布滿了學(xué)習(xí)工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的仿照過渡到自覺學(xué)習(xí)。

要讓孩子了樂閱讀，再多的循循善誘或者訓(xùn)誡，都比不上孩子親眼觀察父母喜愛閱讀、將閱讀視為生活中的重要活動(dòng)那樣有效。我給出以下幾點(diǎn)建議：

1、每天找一段時(shí)間關(guān)掉電視，安排成家庭閱讀時(shí)間。家中每個(gè)成員都拿起自己寵愛的書籍閱讀。

2、您可能白天工作繁忙，或者脫離閱讀的習(xí)慣已久等等，不要讓這些成為借口，先