2022年中考語文模擬題三(含答案)

2022年中考語文模擬題三姓名學(xué)號A卷（共100分）第I卷（選擇題共18分）一、基礎(chǔ)知識（12分）（每題2分）1.以下加點的字注音有誤的一項為哪一項（）A.詰問（jie）孤孀（gti）B.霹靂（pi）觸目傷懷（zhfi）????C.瑣屑（xie）喪事（sang）D.石堆（dul）身體不濟（ji）????2.以下句子中有兩個錯別字的一項為哪一項（）A.長媽媽是一個一向帶著著我的女工，說得闊一點，就是我的保母。B.我見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。C.來到死者家里，信客滿臉凄容，用一路上想了很久的委婉語氣把惡耗通報。D.我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔強的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動。3.以下句中劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C.農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。.選出沒有語病的一項。（）A、學(xué)習(xí)委員猜想，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。.以下各句所用的修辭手法不正確的一項為哪一項（）A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（擬人）B.長媽媽說，先前長毛進城的時候，我家全都逃到海邊去了，只留一個門房和年老的煮飯老媽媽看家。（借喻）C.一年中，父親七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。（排比）D.他能不干這檔子事嗎？不能。（設(shè)問）6.以下句子運用的描寫方式正確的一項為哪一項（）（1）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。（2）他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些。（3）父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容……（4）父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的！TOC\o"1-5"\h\zA.外貌神態(tài)動作語言B.外貌心理動作語言C.外貌心理神態(tài)語言D.外貌動作神態(tài)語言二、閱讀下面的文言文，完成7—9題。（6分）5、“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀。（2分）（答到大意即可給總分值）6、不畏權(quán)勢執(zhí)法公正（答對其中一點即可給1分）清正廉潔（1分）三，名著閱讀例：《三國演義》中，求賢假設(shè)渴的劉備，三顧茅廬，請諸葛亮輔佐，成就一番事業(yè)?！端疂G傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救金氏父女。四.課外現(xiàn)代文（18分）因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷,所以作者以此為題，既凸顯了抒寫的的主體對象（2分），又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義（2分）。（每點2分;意思相近即可）.（4分）主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀（2分），為下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，充滿陽光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢（1分）,更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨（1分）。.（4分）A句采用了擬人手法，將野菊花人格化,形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài)，突出了野菊花蓬勃的生命力。B句采用比喻手法，將生命喻為“藝術(shù)品（畫卷廣，將“野菊花”比為這幅畫卷中的“神來之筆”，這就更形象地表現(xiàn)出野菊花在我生命成長中的特殊意義，并巧妙地點明題意，升華中心。（每句3分。每句點出修辭手法計1分；賞析恰當(dāng)計2分）.（6分）此題為開放性試題，在談啟示中，觀點鮮明準確計2分，闡述合理計2分，只答“相同”，沒有闡述計1分。參考例如:相同的。它們都告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但是我們可以選擇自己的生活態(tài)度（3分）。從中讓我明白一個道理:我們無論身處何種境地，無論遭遇什么磨難，只要選擇一種堅強、樂觀的生活態(tài)度，我們的生命就能充滿活力和朝氣（3分）。五.語言運用（12分）（一）（5分）（1）小學(xué)生向教育專家“開炮”（質(zhì)疑、提問等）（2分）（2）（此題不設(shè)統(tǒng)一答案，注意稱呼要恰當(dāng)，有禮貌；提問的語言要委婉、得體）（3分）（二）（7分）.l..（4分）：①北京市已進入老齡化社會。②北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限。③大多數(shù)市民愿意居家養(yǎng)老。④北京市老年人口比例還在逐年增加。2.（3分）：.答案例如：①就餐方便②物美價廉③政府監(jiān)管林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！?.以下語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項為哪一項（）???B.問/今是何世A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世C.率妻/子邑人來此絕境C.率妻/子邑人來此絕境C.率妻/子邑人來此絕境D.后遂無問/津者.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項為哪一項（）???A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）??C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）B.阡陌交通（互相通達）

??D.缺乏為外人道也（介詞，對、■向）.下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項（）???A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C.文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實社會。D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。第n卷（共82分）三、（10分）.把以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉.用課文原句填空。（4分）（1）、鄉(xiāng)淚客中盡，o,平海夕漫漫。（2）、揮手自茲去，。,鐵馬冰河入夢來。⑶、,鐵馬冰河入夢來。（4）、蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，o（吳均《與朱元思書》）（5）、,可以為師也。（《〈論語〉十那么》）（6）、潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）（7）、我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）.根據(jù)下面的語境填空。（任選兩題）（2分）（1）劉禹錫《秋詞》中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的兩句詩（2）《長歌行》中「,兩句富含哲理，告誡人們珍惜時間的句子。（3）杜甫的《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀麗、遮天蔽日的景象的兩句：四、閱讀下面文章，然后完成13-16題。（12分）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,慢慢（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。13、在上文中的括號內(nèi)填上合適的動詞。（2分）14、選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項為哪一項（）（2分）A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。15、選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：（4分）第一次第二次16、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文局部只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。（4分）①“我走了，到那邊來信！”②“進去吧，里邊沒人。”五、作文二選一（60分）1魯迅先生從一部刻印十分粗拙的書一一《山海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛；我們呢？我們也無時不沐浴在愛的光輝中！愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫,也許是老師欣慰的微笑，也許是同學(xué)真誠的幫助……因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因為愛,我們的靈魂熠熠生輝……請你以“人生關(guān)愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，內(nèi)容要有真情實感，字數(shù)不少于600字。2世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、保護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到”為題寫一篇文章。（1）認真審題，注意運用多種表達的方式，注意文章主題思想的表現(xiàn)。（2）除詩歌外，文體不限；（3）字數(shù)在600字以上。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，按要求回答以下問題（4分）春望國破山河在，城春草木深。感時花強翻目，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小,由到o（2分）.本詩觸景生情，表達詩人的感情。（2分）二、課外文言文閱讀（12分）強項令范曄董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴修乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲量殺之。宜叩頭日：“愿乞一言而死?！钡廴眨骸坝窝?？”宣日:“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須基，請得自殺！”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，宜兩手據(jù)地，終不肯俯。主日：”文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑日：“天子不與白衣同?！币蚴婍椓畛?。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之日：“槨鼓不鳴董少平。”在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，日：“董宣廉潔，死知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。3、解釋下面句子中黑體的詞。（4分）（1）因匿主家（2）流血被面（3）使宣叩頭謝主（4）年七十四，卒于官.將文中畫線的句子翻譯成白話文。（4分）（1）將何以理天下乎？（2）宜兩手據(jù)地，終不肯俯。、“天子不與白衣同”的言外之意是什么？（2分）6、縱觀全文，我們可以看出董宣怎樣的性格特點？（2分）三、名著閱讀（4分）有些文學(xué)作品評論中，只字片語便可以揭示人物性格，理清故事情節(jié)，請仿照下面的例句，再寫一個句子，要求：是中外名著；寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié);至少使用一個成語；句式和例句一致。例句：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山頭領(lǐng)，促進梁山的開展。仿寫：四閱讀下面的文章，完成1--4題。（18分）我生命中的那簇野菊花趙寧①成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個孩子,出世沒幾天，便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細心的照管,使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時,我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹、捉知了時,我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋'打沙包，時常心生悲哀,我甚至自己一點也不喜歡自己。④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭：“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時候,才知道，此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車，我那么昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了，聽診、化驗'取藥'打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上，什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄小路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點緊張，便坐直了身子,也沒有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來吧。"我從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的。"我蹲在了路邊興奮地看著這些花,A一叢叢，一簇簇。緊密地挨著,矮矮的,去［1精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。B如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧?。ㄓ袆h改）1、作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？請結(jié)合文章簡要分析作答。（4分）答：.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫“我”常年生病的情況？（4分）答：.本文有不少精彩的語句，請將文中畫“”線的A、B兩處從修辭手法運用的角度進行簡要賞析。（4分）答:閱讀下面的材料，說說它與文章所表達的主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?請結(jié)合你的認識談?wù)勛约旱目捶?。?分）材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是，在這些無法選擇之中，我們確實可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標堅定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾?，這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運。答:四、語言運用（12分）、（一）閱讀以下材料，回答后面的問題（5分）,前不久，在鎮(zhèn)江市江濱實驗小學(xué)舉行的新課程改革課題匯報會上，該校四（3）班的學(xué)生朱濱清根據(jù)平時的課外閱讀發(fā)現(xiàn)：課本《品德與社會》中有關(guān)“鄭和下西洋乘坐的船的長和寬”與有關(guān)資料上的說法不一致。于是她借著上臺與專家見面交流的機會，向該書的主編'教育專家高峽質(zhì)疑，高老師成認由于校對時出了錯而造成數(shù)字后面的單位錯了。（1）、用簡潔的語言概括這那么材料的內(nèi)容（不超過15個字）。（2分）（2）、假如你是朱濱清同學(xué)，該怎樣向?qū)＜姨釂柋葦M得體，請你幫她設(shè)計一下（不超過2個字）。（3分）假如我是朱濱清，我將這樣說：（二）為了弘揚尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生敬老、助老、孝老的意識，學(xué)校組織學(xué)生走進社區(qū)，開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會調(diào)查實踐活動。請你完成以下任務(wù)。（7分）.社區(qū)居委會王主任為你提供了下面兩那么材料。請你根據(jù)這兩那么材料提供的信息，說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（4分）【材料一】.根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個國家（地區(qū)）65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上，這個國家（地區(qū)）那么進入老齡化社會。據(jù)統(tǒng)計，截至2006年底，北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬人，其中65歲以上老年人口為152.9萬人，占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進入老齡化社會。然而，北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限,全市共有養(yǎng)老機構(gòu)324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個。另外,調(diào)查顯示，受傳統(tǒng)文化的影響，有53.3%的市民因不愿離開家人，首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老，另有22.K的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。（數(shù)據(jù)來源：①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)開展狀況報告》②2010年5月H日《北京日報》）【材料二】2007~2009年北京市戶籍人口及老