浙江攝影版信息技術(shù)四下全冊(cè)教案新部編本

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20[20-20學(xué)年度第一學(xué)期］任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第1課生活與網(wǎng)絡(luò)課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)對(duì)生活中網(wǎng)絡(luò)的探討，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。.通過(guò)觀察和討論，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式，體會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的便利教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、手機(jī)等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們坐過(guò)公交車(chē)，有時(shí)去一個(gè)地方，要換乘好幾輛車(chē)。從中我們發(fā)現(xiàn)，到市區(qū)任何地方，只要換乘幾輛車(chē)，都能到達(dá)。公交車(chē)密布的線路，其實(shí)組成了一個(gè)公交網(wǎng)絡(luò)。2、揭題：生活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)二、討論生活中的網(wǎng)絡(luò)1、生活中像公交網(wǎng)絡(luò)一樣的網(wǎng)絡(luò)有很多，誰(shuí)能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還啟哪些網(wǎng)絡(luò)呢？物流網(wǎng)絡(luò)、電話網(wǎng)絡(luò)、鐵路網(wǎng)絡(luò)、銀行網(wǎng)絡(luò)。2、老師與同學(xué)們T對(duì)提及的網(wǎng)絡(luò)作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)介紹。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、從之前提到的網(wǎng)絡(luò)引入強(qiáng)大的物流網(wǎng)絡(luò)、電話網(wǎng)絡(luò)、鐵路網(wǎng)絡(luò)、銀行網(wǎng)絡(luò)是怎么進(jìn)行有效管理與運(yùn)行的呢？其實(shí)有一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行管理和運(yùn)行的。老師說(shuō)明：物流從北京寄出一件貨物，貨物上有條形碼，每到一個(gè)中間站，都要登記，這樣物品中途在哪里都了解清楚。2、我們教室的計(jì)算機(jī)就組成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。都出示課本第3頁(yè)圖：讓學(xué)生看看教室里交換機(jī)在哪里，說(shuō)說(shuō)我們上網(wǎng)的線路是怎么連接出去的。3、說(shuō)說(shuō)家里的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是怎么樣的？網(wǎng)線或電話線進(jìn)來(lái)，到家里的路由器，再通過(guò)網(wǎng)線將電腦與路由器連接，就可以上網(wǎng)了。也肩方法是通過(guò)路由器的無(wú)線信號(hào)，將筆記本電腦等連接到網(wǎng)絡(luò)。4、你家里的網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)什么線路進(jìn)來(lái)的？四、課堂練習(xí)課本第4頁(yè)填空：請(qǐng)學(xué)生相互討論，再舉手回答。

五、課后小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？課后反思

富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第2課瀏覽器的使用課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)嘗試打開(kāi)不同的瀏覽器，感受瀏覽器的多樣性，學(xué)會(huì)使用瀏覽器基本功能。.通過(guò)選項(xiàng)卡功能的使用，掌握選項(xiàng)卡切換網(wǎng)頁(yè)的方法。.通過(guò)網(wǎng)頁(yè)地址的收藏，掌握收藏夾的使用。教學(xué)重點(diǎn)難占J\\、重點(diǎn)：瀏覽器的基本功能。難點(diǎn)：“選項(xiàng)卡”切換與“前進(jìn)” “返回”按鈕切換的比較。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們都有上過(guò)網(wǎng)吧？上網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪?，同學(xué)們能告訴老師上網(wǎng)有什么幫助？（教師提示引導(dǎo)，學(xué)生回答）二、新授知識(shí)：（一）認(rèn)識(shí)瀏覽器要上網(wǎng)要用到瀏覽器，常用的瀏覽器有哪些？老師打開(kāi)多個(gè)瀏覽器，比較異同這些瀏覽器的使用方法人同小異，其中InternetExplorer的使用最為普遍，我們從InternetExplorer瀏覽為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。開(kāi)始fInternetExplorer2、雙擊桌面上InternetExplorer 的快捷方式圖標(biāo)（二）介紹瀏覽器窗口（用電子教室給學(xué)生演示，介紹）.標(biāo)題欄一一顯示當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的名稱。.菜單欄一一包含了“文件”、“編輯”、“查看”、“收藏”、“工具”、“幫助” 6個(gè)菜單項(xiàng)。.工具欄一一提供了一些常用的工具按鈕，每個(gè)工具按鈕代.地址欄一一顯示正在瀏覽的網(wǎng)頁(yè)所在的位置。.狀態(tài)欄一一位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。.瀏覽區(qū)一一顯示網(wǎng)頁(yè)信息。7、選項(xiàng)卡（三）瀏覽網(wǎng)頁(yè)了解了瀏覽器窗口的組成，接下來(lái)我們T來(lái)訪問(wèn)“百度”網(wǎng)站。學(xué)生演示匯報(bào)。1.網(wǎng)址是網(wǎng)站的地址，我們f要輸入正確喲！

2.提供幾個(gè)學(xué)生喜歡的網(wǎng)址讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，注意學(xué)生的瀏覽習(xí)慣。3.我們?cè)跒g覽中是不是經(jīng)常會(huì)有回過(guò)頭來(lái)看以前看過(guò)的內(nèi)容？嘗試一下前進(jìn)與返回的利用（四）收藏火1、剛才我們上是網(wǎng)瀏覽了你喜歡的網(wǎng)站，是不是我們每次上這個(gè)網(wǎng)站都要輸入網(wǎng)址？2、你啟什么好辦法？教師小結(jié)：把某個(gè)站點(diǎn)添加到收藏夾中，則需要在菜單欄中選擇“收藏”中的“添加到收藏夾”選項(xiàng)。3、你會(huì)收藏嗎，把剛才瀏覽過(guò)的喜歡的網(wǎng)站網(wǎng)址收藏起來(lái)你還啟其他辦法收收藏網(wǎng)站嗎？三、課堂小結(jié)今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)瀏覽器，你知道了什么？課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容3分類(lèi)查找課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)1、通過(guò)觀察范例站點(diǎn)的分類(lèi)目錄，了解目錄分類(lèi)概念，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富。

目標(biāo)2、通過(guò)分類(lèi)查找學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步熟練瀏覽器的基本操作。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分類(lèi)查找的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何確定查找的類(lèi)別教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、談話導(dǎo)入1?同學(xué)們喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？學(xué)英語(yǔ)都遇到過(guò)哪些困難？2、其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是件快樂(lè)的事情。在網(wǎng)上有很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源。今天這節(jié)課，我們就來(lái)通過(guò)分類(lèi)查找，來(lái)找找我們想要的學(xué)習(xí)資料吧！揭題：分類(lèi)查找二、各種網(wǎng)站的分類(lèi)目錄1、瀏覽網(wǎng)頁(yè)迪士尼http:〃中國(guó)JL童資源網(wǎng) 紅泥巴村說(shuō)說(shuō)這些網(wǎng)站都分了些什么類(lèi)別？2、如何在一個(gè)網(wǎng)站中找到自己需要的資料？按照類(lèi)別，分類(lèi)查找三、分類(lèi)查找資料1、打開(kāi)“國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館”http:〃/ 2、選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)3、嘗試查找“視頻講座”中的"四校車(chē)歡樂(lè)中國(guó)行”。4、學(xué)生嘗試操作

5、交流反饋：說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？6、練習(xí)查找相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料(提示：在“課外課堂”的“學(xué)習(xí)課件”中可以查找到)四、綜合練習(xí)、訪問(wèn)讀書(shū)網(wǎng)(),按類(lèi)別找到“科普讀物”中感興趣的書(shū)箱，并與大家一同分享。、交流反饋五、課堂小結(jié)今天，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)說(shuō)分類(lèi)查找有什么好處？課后反思

富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容4搜索引擎課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)查找“新華書(shū)店”網(wǎng)站，了解搜索引擎的基本功能。2、觀察用/、同的關(guān)鍵詞搜索所呈現(xiàn)的結(jié)果，體會(huì)關(guān)鍵詞的重要性。3、體驗(yàn)不同搜索引擎的特點(diǎn)，掌握用關(guān)鍵詞搜索的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：理解多關(guān)鍵字教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道新華書(shū)店最近又有哪些新書(shū)上架了呢？2、有什么辦法可以知道呢？3、但我們現(xiàn)在不可能去新華書(shū)店看看，那又該怎么辦呢？4、那你們知道新華書(shū)店的網(wǎng)站的網(wǎng)址嗎？5、有什么辦法可以快速地查找到新華書(shū)店的網(wǎng)址呢？6、小結(jié)：當(dāng)我們想要訪問(wèn)某個(gè)網(wǎng)站而不知道網(wǎng)址的時(shí)候，就可以請(qǐng)“搜索引擎”這個(gè)工具來(lái)幫忙。二、認(rèn)識(shí)“搜素引擎”1、你知道“搜索引擎”這個(gè)工具可以從哪里找到？2、“搜素引擎”其實(shí)就是一個(gè)在因特網(wǎng)上提供信息搜索服務(wù)網(wǎng)站。3、據(jù)你所知，在因特網(wǎng)上有哪些我們常用的“搜素引擎”呢？4、在因特網(wǎng)上，有許多的“搜素引擎”。下面，我們來(lái)一下，一些常見(jiàn)的“搜素引擎”的名稱以及它們的網(wǎng)址出小表格:搜素引擎網(wǎng)址百度必應(yīng)谷歌.hk有道5、請(qǐng)同學(xué)們按照網(wǎng)址分別打開(kāi)這四個(gè)搜索引擎，比較一下它們的異同。6、師生交流四個(gè)搜索引擎的異同點(diǎn)。7、小結(jié)：雖然“搜素引擎”有許多，而且它們的界面也都各有特點(diǎn)，但“搜素引擎”的基本操作和使用方法都是基本相同的。今天，我們就以平時(shí)最常用的“百度” 搜素引擎為例，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一下“搜素引擎”，以及它的使用方法。8、在使用“百度”搜索引擎之前，我們先來(lái)了解一下它。出示相關(guān)信息：“百度”搜索引擎是全球最大的中文搜索引擎，也全球第二大搜索引擎。2000年1月由李彥宏、徐勇兩人創(chuàng)立于北京中關(guān)村，致力于向人們提供“簡(jiǎn)單，可依賴”的信息獲取方式?！鞍俣取倍衷从谥袊?guó)宋朝詞人辛棄疾的《青玉案?元夕》中的詞句“眾里尋他千百度”，象征著百度對(duì)中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。三、使用“搜索引擎”1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍谩鞍俣取彼阉饕?，找到并打開(kāi)“新

華書(shū)店”這個(gè)網(wǎng)站。2、請(qǐng)已經(jīng)找到并打開(kāi)“新華書(shū)店”這個(gè)網(wǎng)站的同學(xué)來(lái)給我們講解一下，你是如何搜索到“新華書(shū)店”這個(gè)網(wǎng)站的？3、教師小結(jié)：我們只要在搜索引擎的搜索框中輸入“新華書(shū)店”這個(gè)關(guān)鍵詞，再單擊“百度一下”這個(gè)按鈕，就能在因特網(wǎng)上搜索到“新華書(shū)店”這個(gè)網(wǎng)站了。4、但是，利用“搜索引擎”搜索到的有關(guān)“新華書(shū)店”的網(wǎng)頁(yè)信息實(shí)在太多r,而且在這么多的網(wǎng)頁(yè)信息當(dāng)中，可能有些網(wǎng)頁(yè)真的跟新華書(shū)店有關(guān)，但可能有些網(wǎng)頁(yè)跟“新華書(shū)店”沒(méi)有關(guān)系，我們?cè)趺礃觼?lái)進(jìn)行正確的分辨，從而找出真正的“新華書(shū)店”網(wǎng)站呢？5、教師小結(jié)：利用“搜索引擎”搜索到的網(wǎng)上的信息后真有假，我們要學(xué)會(huì)辨別，才正搜索到真正自己想要的信息。四、鞏固練習(xí)1、我們學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)，就要遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們利用搜索引擎到網(wǎng)上搜索一下《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。2、誰(shuí)來(lái)展示一下，你是如何利用搜索引擎來(lái)搜索到《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的？3、還沒(méi)有搜索到的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)搜索，搜索到了之后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真將《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》讀一讀，并在今后的網(wǎng)絡(luò)使用中^1口以自覺(jué)遵守。4、“搜索引擎”的使用還后很多有用的技巧，這些技巧也都發(fā)布在網(wǎng)上，請(qǐng)同學(xué)們利用搜索引擎在網(wǎng)上搜索一下這些“搜索引擎的使用技巧”，搜索到之后自己再嘗試著使用看看。5、誰(shuí)來(lái)展示一下，你所學(xué)到的搜索引擎使用技巧有哪些？五、課堂總結(jié)：1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你肩掌握了哪些進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遨游的知識(shí)了呢？

2、你還想學(xué)習(xí)哪些遨游網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)呢？課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第5課網(wǎng)絡(luò)摘記課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、鞏固字體、字號(hào)的設(shè)置操作，掌握字體顏色設(shè)置和各種字形效果的綜合應(yīng)用。2、會(huì)引用圖片資料。3、通過(guò)練習(xí)，鍛煉學(xué)生色彩與字形效果的合理搭配。

4、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生Word操作的技巧，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握字體顏色的設(shè)置和字形效果的合理應(yīng)用。難點(diǎn)：色彩與字形效果的合理搭配。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、新課引入1、課件展示學(xué)生手工制作的學(xué)習(xí)摘錄卡。2、師生交流”學(xué)習(xí)摘錄卡”的內(nèi)容組成。課件展示文字，如：文章標(biāo)題、文章作者、優(yōu)美詞語(yǔ)、句子二曾錄、我的感受等。3、請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)制作“學(xué)習(xí)摘錄卡”的好處、用途。4、網(wǎng)絡(luò)上的資料非常豐富，在瀏覽時(shí)可以利用文字處理軟件隨時(shí)摘水卜來(lái)。二、學(xué)習(xí)制作“航天資料卡”1、查找資料利用搜索引擎，搜索“國(guó)家航天局”網(wǎng)站并登錄。查找感興趣的航天知識(shí)“各國(guó)著名運(yùn)載火箭”并收藏相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。2、摘錄文字資料找到需要摘錄的文字信息選中并復(fù)制到剪貼板(3)新建一個(gè)名為“航天資料卡”的word文檔，將光標(biāo)定位到合適的位置，再單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕即可。(4)為摘錄卡設(shè)置/、同的字體、字號(hào)，便于醒目地分清欄

目，方便閱讀，可使用常用的字體，/、要太花俏，保持卡片整潔。3、引用圖片有了文字，再配上圖片，我們的學(xué)習(xí)卡將會(huì)更漂亮。與復(fù)制文字類(lèi)似，將網(wǎng)頁(yè)中所需圖片復(fù)制后，直接在word文檔中粘貼，就可以將圖片引用到資料卡中。4、學(xué)生制作“航天學(xué)習(xí)卡”二、 作口口展小修飾文字/、是顏色、字形越多越好，要注意突出內(nèi)容的要點(diǎn)，提高欄目的導(dǎo)讀性，注意整體的和諧，不要太多太雜。課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容6網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)廳課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)欣賞的主要方式在線播放。能力目標(biāo)：能使用給定的網(wǎng)址在線收聽(tīng)音樂(lè)。能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。情感目標(biāo)：通過(guò)收聽(tīng)合適的音樂(lè)，提高學(xué)生的審美情趣。陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在線收聽(tīng)的一般操作過(guò)程。音樂(lè)文件的搜索與下載。教學(xué)難點(diǎn)：正確高效搜索卜.載音樂(lè)文件。教學(xué)準(zhǔn)備收集能播放的在線音樂(lè)網(wǎng)址教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、激趣導(dǎo)入：音樂(lè)欣賞“爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)"為了能聽(tīng)到好聽(tīng)的歌，老師以前買(mǎi)了很多的CR花了很多的錢(qián)，但是現(xiàn)在老師已經(jīng)很久沒(méi)有花錢(qián)買(mǎi)CD了，但是好聽(tīng)的新歌我都聽(tīng)到了，你知道我是怎么做到的嗎？是的，電腦不但可以幫我們查資料、看新聞，還可以讓我們聽(tīng)上美妙的音樂(lè)，今天老師就要帶領(lǐng)大家在網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)略音樂(lè)的魅力！http:〃演示在線播放《來(lái)自星星的你主題曲》二、傳授新知（一）聽(tīng)音樂(lè)前戴好耳機(jī)，調(diào)整好音量（二）在線收聽(tīng)：向?qū)W生推薦音樂(lè)在線廣播音樂(lè)網(wǎng)站名。

通過(guò)單擊在線播放超級(jí)鏈接http://wwwfifm.en/#y/浙江網(wǎng)臺(tái)在線收聽(tīng)/broadcast讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些網(wǎng)站上有哪些與眾/、同的地方？（三）網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)“不同的音樂(lè)帶給每個(gè)人的感受是不同的，因?yàn)槊總€(gè)人的喜好/、同，我們來(lái)通過(guò)電腦更深入的了解音樂(lè)吧?！薄霸陔娔X中不僅可以點(diǎn)播音樂(lè)，還可以收聽(tīng)電臺(tái)音樂(lè)，讓電腦象收音機(jī)一樣工作。同學(xué)們平時(shí)有收聽(tīng)過(guò)電臺(tái)音樂(lè)嗎？它總能讓我們了解到最新的音樂(lè)動(dòng)態(tài)?？纯蠢蠋熓窃趺窗央娔X變成收音機(jī)的?！?、師示范進(jìn)入“龍卷風(fēng)網(wǎng)絡(luò)收單機(jī) ”。你發(fā)現(xiàn)什么？它與其他的網(wǎng)站在線收聽(tīng)有什么/、同？三、下載音樂(lè)A、因特網(wǎng)上有沒(méi)肩想要聽(tīng)的歌曲??？B、引出音樂(lè)搜索引擎百度的MP3?索，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)查找音樂(lè)的方法。G學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)搜索引擎列出的是什么？DX示范音樂(lè)下載的步驟。三、教師總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)廳,同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)有了一定的了解。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)到了些什么？老師向你們推薦幾個(gè)網(wǎng)站。大家有時(shí)間去訪問(wèn)。一聽(tīng)首樂(lè)：/九天首樂(lè)：/

課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第7課整理音樂(lè)庫(kù)課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)觀察，理解文件和文件夾的區(qū)別。.通過(guò)整理音樂(lè)庫(kù)，掌握利用鼠標(biāo)右鍵新建文件夾的方法，以及文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)等操作，知道移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。.了解文件分類(lèi)保存的必要性，初步養(yǎng)成合理高效管理文件的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)等操作。難點(diǎn)：科學(xué)、合理地給文件分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備.準(zhǔn)備一些待分類(lèi)的音樂(lè)文件。.『課學(xué)生下載的音樂(lè)文件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

一、導(dǎo)入1、設(shè)疑引入：“上節(jié)課，同學(xué)們下載了很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師把它們放在一起。可是老師想『首歌，但那么多的歌雜亂無(wú)章地放在要找好長(zhǎng)時(shí)間，好煩啊。同學(xué)們有什么好辦法，可以讓這些歌曲有規(guī)律地放在一起呀？”師：分類(lèi)存放就不亂了。2、今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)整理音樂(lè)庫(kù)。音樂(lè)文件數(shù)量多了以后，可以按音樂(lè)的內(nèi)容或作者等類(lèi)別分類(lèi)整理。二、新授（一）、新建分類(lèi)義件夾1、在文件列表區(qū)空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建-文件夾”。2、根據(jù)分類(lèi)情況，為文件夾取一個(gè)合適的名字。文件夾的名稱要與類(lèi)別名稱想對(duì)應(yīng)。二、整理音樂(lè)文件師：整理音樂(lè)文件的過(guò)程，也就是將文件分門(mén)別類(lèi)放入不同文件夾或?qū)Σ恍枰奈募M(jìn)行清理的過(guò)程。1、“那我們現(xiàn)在肩什么辦法讓這些歌曲到自己的家里去呢？”①選中音樂(lè)文件，根據(jù)類(lèi)別將文件復(fù)制、粘帖到目標(biāo)文件火中。②選中音樂(lè)文件，根據(jù)類(lèi)別將文件剪切、粘帖到目標(biāo)文件火中。③用鼠標(biāo)拖拽的方式可以將文件直接放入文件夾中。老師指導(dǎo)學(xué)生嘗試。老師巡視。比較/、同方法的優(yōu)缺點(diǎn)。2、刪除文件師：我發(fā)現(xiàn)有些音樂(lè)我不想要了，放著很礙事，怎么辦呢？

選中要?jiǎng)h除的音樂(lè)文件，按delete鍵并確認(rèn)后，文件就被轉(zhuǎn)移到回收站中去了。3、文件恢復(fù)師：文件被刪除后還能恢復(fù)嗎？我們所有刪除的文件都在這里，你還能打開(kāi)這些音樂(lè)嗎？4、布置練習(xí)：P21四、總結(jié)你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生和實(shí)際生活聯(lián)系進(jìn)行思想道德教育：養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣。課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容8虛擬旅游課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教1.通過(guò)景點(diǎn)圖片的搜集，掌握搜索引擎的圖片搜索功能。

學(xué)目標(biāo).通過(guò)游覽三維仿真景點(diǎn)，體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)的優(yōu)勢(shì)，了解簡(jiǎn)單的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。.通過(guò)圖片的下載保存，培養(yǎng)素材搜集的意識(shí)與規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)難占J\\、重點(diǎn)：搜索引擎的圖片搜索功能。難點(diǎn)：根據(jù)主題，利用搜索引擎尋找合適的圖片教學(xué)準(zhǔn)備.網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，連通因特網(wǎng)。.準(zhǔn)備一些介紹國(guó)內(nèi)知名旅游景點(diǎn)的網(wǎng)站。.預(yù)先找到一些合適的虛擬現(xiàn)實(shí)旅游站點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、虛擬旅游情境、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，老師“五一”長(zhǎng)假時(shí)去了桂林旅游，還“拍”下了桂林山水美麗的風(fēng)光。但是，老師這趟桂林之旅，沒(méi)有受到長(zhǎng)途奔波的勞累，只是在家里，動(dòng)動(dòng)我的手指頭。有誰(shuí)能猜到，這是怎么回事？二、重視情感引導(dǎo)、任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、平常我們出去旅游，要去訂車(chē)票、機(jī)票，因?yàn)槠?chē)、飛機(jī)等這些交通工具可以把我們帶到我們要去的地方?，F(xiàn)在我們上網(wǎng)旅游了，那么帶我們到達(dá)旅游地的交通工具又是什么呢？2、就是我們上網(wǎng)旅游的交通工具。要成功踏上旅游之路，同學(xué)們可要先考到這個(gè)交通工具的駕照才行。老師給每個(gè)旅游團(tuán)準(zhǔn)備了考駕照的速成教程（圖片引導(dǎo)），幫助你到達(dá)心中向往的風(fēng)景名勝。3、在出發(fā)前，老師要看看你們是否真的能夠駕駛搜索網(wǎng)站這個(gè)交通工具，去你想去的旅游勝地，可千力/、能在網(wǎng)上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。

4、你們都是這么想的嗎？好，老師就相信你們，出發(fā)吧！5、平常旅游，我們沿途看到了好風(fēng)景，就會(huì)拿起手中的相機(jī)拍攝卜來(lái)?？墒蔷W(wǎng)上旅游時(shí)，我們乂如何把網(wǎng)上的美麗風(fēng)光拍攝卜來(lái)，保存在自己的電腦上呢？6、讓我們拿起手中的“相機(jī)”把他們拍卜來(lái)。這里老師也給每位同學(xué)準(zhǔn)備了學(xué)會(huì)網(wǎng)上“攝影”的參考。老師要看哪一組旅游團(tuán)能夠最快、最多、最美地拍攝到旅游地的美麗圖片，這一組就得到最佳旅游團(tuán)稱號(hào)。把網(wǎng)上的美麗風(fēng)景圖“拍”卜來(lái)(1)選取鏡頭(選中旅游地風(fēng)光中你最喜歡的一幅圖片)(2)拉近鏡頭(雙擊圖片打開(kāi)，使小圖變大圖)(3)按下快門(mén)：A、在圖片上面單擊右鍵，B、選擇圖片另存為，C、在跳出的對(duì)話框里找到自己建立的文件夾“旅游風(fēng)光”，并雙擊打開(kāi)。D單擊確定。(4)到自己的文件夾卜看看，是e'有門(mén)剛才的圖片，如果后J,恭喜你，已經(jīng)掌握了“攝影”本領(lǐng)。老師在網(wǎng)上找到一個(gè)很有特點(diǎn)的古跡圖片，卻不知道叫什么名字，在什么地方，怎樣才獲得更多關(guān)于它的信息呢？我們可以用用百度的“識(shí)圖”,它能“以圖搜圖”。教師演示操作。這個(gè)“以圖搜圖”功能你還想到有什么作用。7、同學(xué)們，接下來(lái)我們T來(lái)感?種能讓我們身I缶其境般風(fēng)光一一三維全景(1)、2010年在上海舉辦了世博會(huì)，有沒(méi)有同學(xué)去參觀的？有不少同學(xué)肯定因?yàn)闆](méi)能去現(xiàn)場(chǎng)參加而遺憾，但是不要緊，現(xiàn)在我們可以借助三維全景技術(shù)，讓我們身I缶其境地欣賞景點(diǎn)風(fēng)

光。(2)、打開(kāi)網(wǎng)上世博會(huì)網(wǎng)站：。(3)、在想欣賞的“片區(qū)”“展館”上單擊，即可進(jìn)入?yún)⒂^。(4)同學(xué)們，怎樣才在瀏覽時(shí)進(jìn)退自如呢？自學(xué)“教你一招”。三、小結(jié)回顧，交流收獲。請(qǐng)同學(xué)們T回顧，這節(jié)課我們有那些收獲，同時(shí)提出希望。富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第9課分享圖片課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)熟悉與運(yùn)用查看方式和文件排列順序，掌握快捷瀏覽圖片文件的技巧。.通過(guò)整理圖庫(kù)，熟練文件與文件夾的基本操作。.通過(guò)圖片的共享，學(xué)會(huì)同學(xué)之間的作品交流與共享。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：整理圖片庫(kù)并分享圖片。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需求靈活運(yùn)用資源管理器中的文件查看方式與排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備各類(lèi)圖片準(zhǔn)備若干。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課老師和同學(xué)們一起瀏覽了祖國(guó)的大好河山。而且老師發(fā)現(xiàn)大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存卜來(lái)了，現(xiàn)在誰(shuí)能把自己的圖片給大家欣賞一下？二、引入課題1、現(xiàn)在我們要分享給別人一張你喜歡的地方的風(fēng)景?，F(xiàn)在找起來(lái)你感覺(jué)怎么樣？2、分類(lèi)我們哪里學(xué)到過(guò)？三、自主探索分類(lèi)整理。1、看書(shū)25頁(yè)，看著再分類(lèi)之前做了什么？出示設(shè)置要求：a、查看方式設(shè)為中等圖標(biāo)。b、排序方式設(shè)為按名稱教師巡視指導(dǎo)。2、經(jīng)過(guò)這樣的處理之后你們有什么感覺(jué)？3、給圖片分類(lèi)。與音樂(lè)文件一樣，為了方便欣賞和管理圖片，對(duì)圖片文件進(jìn)行分類(lèi)整理。四、分享圖片。1張你喜歡的地方的圖片上傳到學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)，與同學(xué)們,起分手交流。五、評(píng)論圖片。欣賞并評(píng)價(jià)同學(xué)們上傳的圖片，并發(fā)表你自己的想法。六、小結(jié)。今天的分類(lèi)整理和以前肩什么不一樣？欣賞了同學(xué)們的圖片你肩什么想法？七、延伸拓展。在家里遇到好的圖片，也可以分享在大家。

課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第10課節(jié)日信息收集課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)查找傳統(tǒng)節(jié)日信息，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用。.通過(guò)保存節(jié)日信息，掌握保存網(wǎng)頁(yè)的方法。.在查找和收集節(jié)日信息的過(guò)程中，了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)主題查找與收集相關(guān)信息，掌握保存網(wǎng)頁(yè)的操作方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)判斷/、同網(wǎng)站關(guān)于同一主題的信息的優(yōu)劣。一些與節(jié)日相關(guān)的網(wǎng)站地址。教學(xué)隨教學(xué)過(guò)程一、情景引入。1、出示嘉興端午節(jié)的活動(dòng)的隆重場(chǎng)面照片，端午節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，越來(lái)越受?chē)?guó)人的重視，因?yàn)榧闻d粽子，所以端午節(jié)在嘉興更顯得隆重。2、你還能說(shuō)說(shuō)你印象中的傳統(tǒng)節(jié)日以及在這個(gè)節(jié)日中的代表食物或者故事嗎3、根據(jù)學(xué)生的回答引入課題《節(jié)日信息收集》二、搜索節(jié)日信息1、同學(xué)們剛剛口頭收集的信息還不是很全，我們可以借助因特網(wǎng)了解跟多。哪個(gè)幫手可以幫我們？2、我們得思考下，怎樣設(shè)關(guān)鍵詞比較好3、布置要求(1)選擇適合自己查詢目標(biāo)的關(guān)鍵詞。(2)查看自己搜到多少條信息。(3)選擇自己認(rèn)為合適的信息條進(jìn)入，并填寫(xiě)表格。三、保存節(jié)日資料1、展示個(gè)別同學(xué)的搜索成果。2、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品并引入資料的保存。你們找到的網(wǎng)也內(nèi)容很豐富，而且整個(gè)頁(yè)面都很漂亮。我們能把他們保存下來(lái)嗎？3、根據(jù)學(xué)生回答，引入網(wǎng)頁(yè)的保存。4、小結(jié)網(wǎng)頁(yè)的保存特別強(qiáng)調(diào)保存的位置，讓學(xué)生體會(huì)到復(fù)制保存時(shí)保存網(wǎng)頁(yè)上部分內(nèi)容，得到的文件小，而網(wǎng)頁(yè)保存時(shí)保存了整個(gè)網(wǎng)頁(yè)，會(huì)有一個(gè)ie文件以及一個(gè)存放相關(guān)資料的文件夾。

四、展示評(píng)價(jià)結(jié)合節(jié)日信息表，和文件夾，展示自己搜索的成果。課后反思

富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第11課節(jié)日資料整理課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握建立分類(lèi)文件夾的操作技2、通過(guò)討論，初步掌握從不同的角度出發(fā)，確定適合自己的任務(wù)主題。3、掌握根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行信息分類(lèi)的能力，養(yǎng)成良好的資料分類(lèi)保存習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立主題鮮明、分類(lèi)清晰地資料庫(kù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)提示，確定適合自己的任務(wù)主題。教學(xué)準(zhǔn)備課件，圖片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到今天的“節(jié)日課堂”。這里已為大家準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們一起去活動(dòng)吧！節(jié)日活動(dòng)———猜一猜（壯際PPT）看圖猜節(jié)日（湯圓月餅……）聽(tīng)習(xí)俗故事猜節(jié)日 （端午節(jié)）這是一個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗，在這個(gè)節(jié)日里后的人會(huì)進(jìn)行畫(huà)額， 在孩子的額頭上用雄黃等回上特殊的符號(hào)，達(dá)到避邪的目的；有的人會(huì)在家里懸掛上鐘姓的畫(huà)像，鐘姓是我們古代傳說(shuō)中的鬼王，人們懸掛他的畫(huà)像也是為了驅(qū)魔避邪；有的人呢會(huì)用癩蛤蟆皮洗澡，因?yàn)閾?jù)說(shuō)這樣能有效防止夏天長(zhǎng)腓子，你知道這是什么節(jié)日嗎？答案真豐富啊，但正確的只「?jìng)€(gè)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)利用我們現(xiàn)有的資源，有什么好的方法能快速的揭開(kāi)迷底呢？誰(shuí)愿意上來(lái)向大家展示一下你是如何查找到的？我們一起來(lái)看一看他的搜索如怎樣操作的 （選2個(gè)），有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩

位同學(xué)的不同之處？誰(shuí)能評(píng)價(jià)一下？（二）確定探究主題節(jié)日活動(dòng)二一一搜一搜端午節(jié)有著悠久的歷史和文化， 早在2000多年以前…… 能說(shuō)說(shuō)你知道關(guān)于端午節(jié)的哪些知識(shí)嗎？同學(xué)們關(guān)于端午節(jié)了解的比較多，但還不全面，剛才老師的三個(gè)端俗節(jié)習(xí)俗就難倒了很多的同學(xué)，端午節(jié)作為我們國(guó)家的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，需要我們共同的保護(hù)，要保護(hù)它，就需要我們?nèi)娴牧私舛宋绻?jié)；你會(huì)選擇從哪些方面來(lái)了解端午節(jié)?確定了主題，將資料查找到以后，將它保存卜來(lái)，方便下次使用，是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛才我們查找了面額，誰(shuí)能上來(lái)向大家展示一下，我們?cè)撊绾螌⒉檎业降馁Y料有條理的保存卜來(lái)。 （要引導(dǎo)學(xué)生在保存的過(guò)程中創(chuàng)建文件夾）（三）匕拼節(jié)日活動(dòng)三一一比一比給大家兩分鐘的時(shí)間，首先請(qǐng)各位小組長(zhǎng)安排好你們小組關(guān)于端午節(jié)的這四個(gè)主要內(nèi)容由哪位同學(xué)來(lái)查找，要確保每個(gè)方面至少有一位同學(xué)；然后在你的電腦中給將要查找到的資料安個(gè)家，建立好端午節(jié)的文件夾。龍舟賽：賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要的比賽，今天老師把它帶到了我們的課堂上，大家有沒(méi)有興趣來(lái)賽一回？！但是，比賽之前，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀比賽規(guī)則，就像跑步比賽，違反了規(guī)則，跑的再快，也是無(wú)效的。（PPT出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！還有最后兩分鐘，請(qǐng)大家抓緊將查找到的資料保存到指定的位置。說(shuō)一說(shuō)在查找對(duì)端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn)：時(shí)間到！讓我們來(lái)看一看，暫時(shí)領(lǐng)先的是XX龍舟隊(duì)；下面我們進(jìn)行龍舟賽的第二部分，將你查找到的關(guān)于端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn)作介紹，介紹出色有前進(jìn)一步的獎(jiǎng)勵(lì)。 （教師選擇

3-4名學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)）今天獲勝的是我們XX龍舟隊(duì)，請(qǐng)獲勝的龍舟隊(duì)上來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，讓我們f用他們叱祝賀。三、課堂小結(jié)精彩的龍舟賽結(jié)束了，我們的節(jié)日課堂也要接近尾聲，你有什么收獲嗎？課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)第12課節(jié)日文檔制作知識(shí)目標(biāo)：1、根據(jù)確定主題和收集整理的節(jié)日資料，理解文本框在規(guī)劃文檔版面、合理布局中的功能2、能根據(jù)主題進(jìn)一步篩選資料。技能目標(biāo):布局版面;1、復(fù)習(xí)掌握word技能目標(biāo):布局版面;2、復(fù)習(xí)并掌握word中文本框的使用，達(dá)到使用文本框合理3、插入合適圖片，掌握?qǐng)D文混排的技巧，鞏固對(duì)文本框、文字、圖片的格式設(shè)置。情感目標(biāo)：1、通過(guò)制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,增強(qiáng)節(jié)日文化傳承意識(shí)。2 、在引用資料的過(guò)程中注明出處，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用文本框合理規(guī)劃布局。難點(diǎn)：根據(jù)確定的主題和收集整理的節(jié)日資料，運(yùn)用文本框規(guī)劃文檔版面，并進(jìn)一步篩選已有資料。教學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)日文檔制作范例，用于展示文本框規(guī)劃圖文、合理布局的效果。教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆引入：1、播放節(jié)日?qǐng)D片，讓學(xué)生猜猜是什么節(jié)日，并作相應(yīng)節(jié)’日的簡(jiǎn)單介紹，并強(qiáng)調(diào)有些節(jié)日文化逐漸淡出我們的生活，導(dǎo)致非物質(zhì)義化遺產(chǎn)的丟失。甚至端午節(jié)被2、展示節(jié)日相關(guān)資料做成的圖文并茂的介紹文檔。我們上一節(jié)課搜柒了很多節(jié)日的文字、圖片資料，今天我們T來(lái)整理制作做一份端午節(jié)的介紹文檔,用于展示我們傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，為我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳出一份力。一、構(gòu)思文檔1、讓學(xué)生從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮確定主題內(nèi)容：介紹節(jié)日起源、習(xí)俗、飲食。2、收集整理素材：打開(kāi)素材文件夾，選好適合文字的圖片，冉配合圖片選取你要的文字介紹。3、規(guī)劃文檔版面，并進(jìn)一步篩選已有的資料。二、制作文檔分步演?。?、word文檔新建并重命名：2、運(yùn)用文本框，實(shí)現(xiàn)版面規(guī)劃布局插入文本框，并設(shè)置相應(yīng)格式，實(shí)現(xiàn)版面布局。3、文字資料的輸入，校對(duì)文字、符并適當(dāng)潤(rùn)色。進(jìn)行字體、段落格式修改。4、根據(jù)文檔內(nèi)容，插入合適圖片。5、在文檔末尾注明引用資料的出處。6、整體修飾美化文檔。為使作品更有特色，可以對(duì)它進(jìn)一

步完善，如給文檔災(zāi)前加上合適的邊框，或者頁(yè)面背景等。二、展小作口口可以運(yùn)用學(xué)科平臺(tái)的上傳展示功能，展示學(xué)生作品。讓學(xué)生互評(píng)鑒賞，提高審美。展示學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容第13課標(biāo)志知識(shí)收集課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志活動(dòng)，了解標(biāo)志的信息學(xué)意義2、通過(guò)搜索和認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，掌握搜索引擎的圖片搜索功能3、通過(guò)建立標(biāo)志資源庫(kù)，復(fù)習(xí)保存圖片的方法，掌握建立文件夾的快捷按鈕。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握搜索引擎的圖片搜索功能難點(diǎn)：對(duì)搜索結(jié)果的合理選擇教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆一、談話引入同學(xué)們，我們到一個(gè)地方，在路上一般看什么找到目的地的嗎？二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志1、那什么是標(biāo)志呢？標(biāo)志是一種高效的信息表達(dá)方式,一般都代表某些特定的含義。2、在路上你看到的是什么類(lèi)型的標(biāo)志？是啊，一路上，我們認(rèn)識(shí)了許多的交通標(biāo)志，對(duì)于這些交通標(biāo)志，在我們平時(shí)的上學(xué)、放學(xué)路上也都可以看到，我們都應(yīng)該認(rèn)真遵守。其實(shí)，除了我們剛才看到的這些交通標(biāo)志以外，還有許多的標(biāo)志，如消防標(biāo)志、商標(biāo)等等。三、搜索標(biāo)志1、有許多的標(biāo)志，但是有些交通標(biāo)志同學(xué)們可能還/、是很清楚，那么我們就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解他們。

2、你要搜索交通標(biāo)志，會(huì)去怎么搜呢？3、出小些交通標(biāo)志。4、有沒(méi)有是這里沒(méi)有的，而你又非常想了解的？我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行探索。5、交流怎樣才能精確地搜索到自己想要了解的標(biāo)志？單擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的“篩選”標(biāo)簽，進(jìn)一步設(shè)置搜索條件，可以縮小搜索范圍。四、保存標(biāo)志1、剛才我們T認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志，那么你想不想把它們收集起來(lái)，保存在我們的電腦里面呢？2、那怎么保存？（是不是都放在一個(gè)文件夾里面？）應(yīng)該分類(lèi)進(jìn)行保存。新建文件夾“保存圖片”對(duì)話框中，可以利用“新建文件夾”按鈕，快速建立分類(lèi)文件夾。五、總結(jié)同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？課后反思富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容14靈活運(yùn)用文本框課時(shí)1設(shè)計(jì)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo).通過(guò)小報(bào)規(guī)劃設(shè)計(jì)，了解有關(guān)報(bào)刊制作常識(shí)。.通過(guò)布局小報(bào)版面，掌握文本框的插入方法。.通過(guò)輸入報(bào)頭信息，掌握文本框格式設(shè)置方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文本框的插入和格式設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)：合理規(guī)劃設(shè)計(jì)小報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

一、引入.激發(fā)興趣。 “上節(jié)課我們已經(jīng)制作了內(nèi)容+富的小報(bào)了，那怎樣讓我們的小報(bào)更吸引人呢？” 出示已美化好的小報(bào)。.師：說(shuō)說(shuō)小報(bào)的哪些地方吸引你？為什么會(huì)吸引你？指名回答。.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的小報(bào)？（同桌討論）反饋匯報(bào)。二、制作藝術(shù)字報(bào)頭.插入藝術(shù)字：師：小報(bào)中有一個(gè)藝術(shù)字報(bào)頭會(huì)顯得更漂亮一些。卜面請(qǐng)打開(kāi)我們上次保存