交通安全教育家長會內(nèi)容

交通安全教育家長會內(nèi)容道路交通安全一、 步行安全步行時，走人行道，靠右側(cè)行走。橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。設(shè)有交通信號燈的人行橫道，綠燈亮時，可通行。紅燈亮時，禁止通行。設(shè)有自助式交通信號燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機動車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時，禁止通過。設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。無人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時，要在確認安全后，再通過。不在機動車道、非機動車道上打鬧、猛跑。不跨越各種交通護欄、護網(wǎng)與隔離帶。路面有雪或結(jié)冰時，防止滑倒，造成摔傷。二、 乘車安全所乘車輛靠站停止前，不要向車門方向涌動。車輛停穩(wěn)后，先上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。乘車過程中，保管好自己的財物。不在機動車道上等候車輛或者招呼營運汽車;在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。不攜帶易燃、易爆、強腐蝕性等違禁物品乘車。所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。三、交通事故逃生常識發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。從所乘車輛中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。所乘車輛著火時，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。學會報警一、學會報警要熟記并正確使用各種求助與報警電話號碼。遇到意外事故、突發(fā)事件時，可撥打電話求助或報警。撥打電話求助或報警時，要根據(jù)所報警種要求，講清楚所求助或報警的內(nèi)容。報警時，要報出自己的姓名、住址或所在學校及所使用的電話號碼。使用普通電話、投幣電話、磁卡電話撥打110、119、120、122（均為免費服務(wù)號碼）時，直接拿起話筒即可撥通。使用手機報警時，也可直接撥打相應(yīng)的號碼?？諝庵泻写罅靠扇夹詺怏w或粉塵時，禁止使用電話報警，防止引發(fā)爆炸或爆燃。二、 撥打110求助或報警遇到緊急情況，需要公安機關(guān)幫助時，可撥打110求助。遇到盜竊、搶劫，自身安全受到威脅及發(fā)生車禍時，可撥打110報警求救。正在發(fā)生或發(fā)現(xiàn)治安案件、刑事案件時，可撥打110報警。三、 撥打122交通事故臺發(fā)生交通事故時，可撥打122報警或向旁人求助報警。發(fā)現(xiàn)所在或路過地點，發(fā)生交通事故時，可撥打122報警。撥打122報警時，要講清楚發(fā)生交通事故的準確地點、肇事車輛及傷害情況。如肇事車輛逃逸，報警時要講清楚車牌號碼、車型、車的顏色及逃逸方向。不在發(fā)生交通事故的現(xiàn)場圍觀，防止自己受到傷害。發(fā)生交通事故需要求助時，也可撥打110。交通安全教育家長會記錄時間：2015年12月2日地點：五年級教室參加人員：全體師生及家長主持人：班主任過程：道路交通安全一、 步行安全二、 乘車安全三、 交通事故逃生常識一、 學會報警二、 撥打110求助或報警三、 撥打122交通事故臺五年級《預(yù)防溺水保平安》教學案例大箕小學 任金花教學目標1、 認知目標明確溺水事件慘痛教訓，提高安全意識，在溺水教育中增強小學生預(yù)防意識。2、 能力目標遵守安全規(guī)定，克服個人隨意性，明辨事故的危害性，提高自我保護能力。3、 情感目標充分認識發(fā)生溺水事件對己、對家、對校、對社會的危害，對人與人的情感破壞，珍愛生命，預(yù)防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會。教學重點培養(yǎng)小學生防范能力。教學難點落實安全防范，提高預(yù)防意識。教學工具運用多媒體教室的電子設(shè)備輔助教學。教學過程一、激情引入1、 媒體出示學生溺水死亡的照片。2、 多媒體出示兩則學生溺水死亡的案例。（新聞一）《暑期進城小孩溺水奪命》2010年7月21日晚上，一對進城的兄妹在彭埠城郊接合部的一個廢棄池塘中溺水身亡一一哥哥12歲，妹妹6歲。（新聞二）三峽新聞網(wǎng)消息（三峽晚報）2010年7月21日，長陽都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)3名中小學生在清江邊結(jié)伴玩耍時出現(xiàn)意外，兩名學生溺水，其中1人死亡，1人失蹤。3、 看了這兩張圖片和新聞報道之后，在座的每位同學心里是什么感受呢？一個生命就這樣在世界上瞬間消失。此時此刻，你又是怎4、根據(jù)學生交流，老師板書概括：珍愛生命預(yù)防溺水。今天這節(jié)課我們先來學習珍愛生命一一預(yù)防溺水安全教育知識。板書課題：預(yù)防溺水保平安二、預(yù)防溺水的相關(guān)知識1、 小組討論溺水事件發(fā)生的原因，指名交流。（學生答到要點即可，如：安全意識不強、隨意性大、一時疏忽導致惡果發(fā)生等等）2、 根據(jù)學生交流，老師小結(jié)原因。（1） 到江邊、河邊、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍；（2） 游泳時間過長，疲勞過度；（3） 在水中突感到胸悶、手腳抽筋等。3、 同桌討論日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事件的發(fā)生。（1） 嚴禁無大人帶領(lǐng)獨自或和小朋友一起到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍、釣魚等活動。（2） 我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里，小朋友不能冒然下水營救，要大聲呼喚成年人前來相助和撥打“110”。（3） 小學生必須要有組織并在老師或家人熟悉水性的帶領(lǐng)下游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并要有指定救生員做安全保護。（4） 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參只有憑借毅力，堅持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學會如何獨立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨立性和處理問題的能力都比較強。加游泳或不要下水。（5） 即使有大人帶領(lǐng)，也要對自己的水性有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。（6） 在游泳過程中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（7） 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。4、救護措施如何確保安全的游泳、玩水，避免溺水事件的發(fā)生呢？一一沒有大人帶不玩水，對水情不熟不貿(mào)然下水......。萬一不幸遇上溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，采取積極的自救與救護。積極自救：（1） 對于手腳抽筋者，則可將手握拳頭，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次。腳抽筋時可輕度跳動或甩腿，直到抽筋消除為止；（2） 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉動，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3） 遇上大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救（他人幫救）：呼吸道的通暢；（2） 溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3） 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子人中，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣呼入。救護者呼吸后離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。［模擬現(xiàn)場就護示意照片］學生演示救護方法三、總結(jié)1、 通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？2、 教師總結(jié)：綜上所述，溺水事故每年都有發(fā)生，從發(fā)生事故看，大多是沒有大人在場，小學生忘記了安全重要性，只顧玩，沒有注意安全，隨意性大，不遵循大人教誨。在日常生活中要提高安全意識，安全第一，預(yù)防為主。水無情，人有情。我們小學生在生活中要牢記大人教導，提高安全防范意識，就能做到防患于未然。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖种?，希望同學們能通過這節(jié)安全課只有憑借毅力，堅持到底，才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后，他們可以學會如何獨立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境，直面挫折，抵御壓力；如何保持積極進取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信，獨立性和處理問題的能力都比較強。的學習，珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全規(guī)則的好習慣。3、最后，我送同學們一首安全兒歌：小朋友，要牢記，安全課，為己好；聽爸媽，聽老師，不隨意，不疏忽；講安全，守規(guī)則，危險處，不要去；防事故，除隱患，講和諧，保平安；懂禮貌，愛學習，幸福家，你我他；校園樹，安全花，結(jié)碩果，獻大家。2016年3月30日

澤州縣大箕中心小學陽光體育一小時活動記錄表時間地點年級指導教師內(nèi)容操場跳繩活動過程一、 組織準備1、 充分活動關(guān)節(jié)，預(yù)防運動傷害。2、 聽從指揮，遵守紀律。二、 學生分組比賽女生跳，男生跳，老師計時。男生跳，女生跳。三、教師評價使學生明白，注意手腳協(xié)調(diào)，繩沒接到，腳不要先起跳。

活動效果個別學生手腳協(xié)調(diào)能力要進步加強。負責教師簽字： 澤州縣大箕中心小學陽光體育一小時活動記錄表時間地點年級指導教師內(nèi)容操場雙腳跳繩一、 教師示范并講解跳繩的方法和注意事項。二、 學生自由練習。三、 教師個別指導。四、 選出跳得好的學生跳給同學看。五、 活動小結(jié)?；顒訉W生跳繩興趣很高。效果負責教師簽字： 澤州縣大箕中心小學陽光體育一小時活動記錄表

時間地點年級指導教師內(nèi)容操場單腳跳繩活動過程一、 學生談單腳跳繩的方法。二、 跳得好的學生表演。三、 學生自由練習，教師個別指導。四、 活動小結(jié)?；顒有Ч麑W生單腳跳繩掌握的不錯。負責教師簽字：

澤州縣大箕中心小學陽光體育一小時活動記錄表時間地點年級指導教師內(nèi)容操場跳繩活動過程一、 組織準備1、 充分活動關(guān)節(jié)，預(yù)防運動傷害。2、 聽從指揮，遵守紀律。二、 教師示范單腳跳