2022教師教學工作計劃范文()

第2022教師教學工作安排范文()

教師教學工作安排篇1

一、學生基本情況分析

學習困難的學生的特點是：數(shù)學基礎知識掌握不好,上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容,缺乏學好數(shù)學的興趣和信心.根據(jù)每個學生的特點,要因地制宜,老師對他們個別輔導,課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,對有進步的學生進行及時表揚,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕先進,達到共同提高的目的.

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等.因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容.

三、教學目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分.

2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).

3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題.

4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義.

5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法.

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案.

7、通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征.

8、認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力.

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力.形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力.

11、體會學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

四、教學重點

因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計.

五、教學措施

1、認真學習新課改精神,根據(jù)新課改的要求,把握教材的內(nèi)容,吃透教材的前后聯(lián)系,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),做到對學生基礎摸清,好、中、差生做到心中有數(shù),更好的因地制宜,因材施教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作.

2、不斷學習業(yè)務理論,提高自身素質(zhì),加強理論與實際相結(jié)合,加強直觀教學,通過教具、電子白板等教學輔助手段,使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識.

3、加強基礎教學的同時,繼續(xù)關注學生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學能力.

4、制作必要的數(shù)學教具,為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備.

5、認真寫好每節(jié)課后的反思.

教師教學工作安排篇2

一、指導思想

本學期,我們將繼續(xù)以推進基礎教育課改為中心,落實新理念,實施新課程,開展面向全體數(shù)學教師實際需要的教研活動.立足課堂教學,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,注重改變教師的教學行為和學生的學習方式,盡量減輕學生的過重學業(yè)負擔,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量.

繼續(xù)落實學校以科研為先導,教育以人為本,教學以生為本等辦學理驗,積極開展校本研修和教師自主研修活動,探索教育規(guī)律,全面推進素質(zhì)教育,優(yōu)化教育手段,以成綿路小學發(fā)展規(guī)劃為指南,繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏,永爭第一”的成小精神.

二、工作目標

1、學習和實施數(shù)學課程標準,深刻領會課程標準的精髓與要求.做好新課標的“回頭看”工作,每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎,做到理論與教學實踐相結(jié)合.

2、認真落實小黑板工程和教師用書工程,努力追求真實、有效、高效的課堂.要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,努力鍛造課改精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學的水準.

3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐,使上年的資源更具實用性,努力提升教師專業(yè)水平和研究能力.

4、切實研究課堂,向課堂要質(zhì)量.本學期計劃組織好三類課的教學,從而提高課堂效率.一是組織好學校行政、學帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學示范課,二是組織好年輕教師的成長匯報課,三是組織好人人參與的研究課.

5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動.

6、加強教學常規(guī)管理,促進每一位教師上好家常課,提高教學水平.

7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排,組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動,并認真作好活動記錄與反思,使我們的教研活動真正的收到實效.

三、教研工作具體安排

二月：

1、各位教師制定好教學計劃,教研組擬定并通過教研計劃.

2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃,并按計劃認真進行集體備課.

計劃上交時間為2月22日.集體備課時間：單周星期二下午.

要求：上年級集體備課室發(fā)布的集體備課資源,確定各單元的重難點課,主要研究學生、教材和教師用書.每次集體備課后,要以跟貼的方式將集體備課后形成的新資源上傳到教研室提供的集體備課資源后.

3、全組教師繼續(xù)學習新課程理論,開展網(wǎng)絡研修活動和讀書活動,以吳亞萍教授所著小學數(shù)學教學新視野為必讀書目.

4、開展好學帶教師、骨干教師“結(jié)對子”的活動,“聽課小組”到班聽隨堂課.

教師教學工作安排篇3

本學期我擔任中職12級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn).為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下：

一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能.觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習.因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程.要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力.在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧.

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力.在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點：

一是學習態(tài)度不夠端正;

二是智能上存在區(qū)別;

三是學習方法不科學.

我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅.因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力.因此對學習道路上的困難估計不足.鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行.從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心.

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計.給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握.同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好.

(2)重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來.

教師教學工作安排篇4

作為一名新教師,在第一年的工作中就要開始一系列的工作,我決定認真完成校里對新教師的各項培訓,同時也本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作安排.

一、提高自身的業(yè)務水平

認真閱讀”二期課改”的內(nèi)容,結(jié)合自己的教學風格,更新教學理念,確立三維目標.”二期課改”注重的是對學生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,這就要求我們在平時的教學過程中,充分利用教材的科學特性,在創(chuàng)新理念的引領下,切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾,只有做到運籌帷幄,我們才能正確把握教學方向.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.博覽群書認真閱讀中學體育與健身課程標準,多看有關體育教學的書籍,來不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液.

二、提高教學質(zhì)量

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課.為了上好課,首先要備好課.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點.了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.其次是課堂上的情況,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣.

三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平.要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中.

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng).

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步.

3、加強守紀方面的教育,使學生在課堂上集中注意力學習.

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力.

5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步.教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.

以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作安排,也許有些不完善,但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果,也會永遠記住自己的使命,為教育事業(yè)不懈努力!

教師教學工作安排篇5

新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程.根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作安排：

一、加強學習,提高認識

讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育.用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,如：師生溝通的藝術,教學策略,教育新理念,課堂管理的策略.除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想.

二、以身立教,為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè).教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生.因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏.加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益.本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課.在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象.

三、潛心教研,提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,