【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案范文集錦八篇

14/14【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案范文集錦八篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)在word中設(shè)計(jì)標(biāo)志能力目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：1.通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性.。2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計(jì)能力得到提高。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志。難點(diǎn)：繪圖工具在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。三、教學(xué)過程1、過程展示，激趣引課教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的過程〔八張紙〕師：同學(xué)們你們認(rèn)為用紙來設(shè)計(jì)標(biāo)志有什么缺點(diǎn)？生：浪費(fèi)、不方便……師：那我們用什么工具來設(shè)計(jì)標(biāo)志可以解決這個(gè)問題？師：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計(jì)標(biāo)志〔板書標(biāo)題〕教師出示標(biāo)志〔圖〕師：請同學(xué)們說說這個(gè)班級標(biāo)志有哪些幾何圖形組成〔圓、弧線、閃電形、五邊形〕師：在word的自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試〔圖〕2、主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計(jì)標(biāo)志師：下面就請同學(xué)們一起來用word設(shè)計(jì)班級標(biāo)志，教師展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)的第一步：畫圓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)第一步，并填充顏色〔圖〕學(xué)生展示，教師講解師：下面就請同學(xué)們翻開書本P50頁完成這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)學(xué)生自主探究，操作實(shí)踐師：在設(shè)計(jì)的過程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標(biāo)志設(shè)計(jì)得很好，但有幾個(gè)小問題？我們一起幫助解決一下，請看！師展示作品，并開展教師出示學(xué)生設(shè)計(jì)不好的標(biāo)志：1、火箭形狀沒有旋轉(zhuǎn)的作品2、圖層位置不對的作品師：這兩個(gè)標(biāo)志有什么不好的地方？學(xué)生簡單，教師進(jìn)行反應(yīng)①選中對象，點(diǎn)擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕②選中對象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層學(xué)生完成操作通過反應(yīng)教師講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法?！参淖中汀⑿蜗笮?、幾何型、綜合型三、展開想象，創(chuàng)作標(biāo)志〔課內(nèi)延伸〕教師出示學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、等校隊(duì)的工作室的頁。師：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球隊(duì)、圍棋隊(duì)等團(tuán)隊(duì)需要設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，你能選擇其中一個(gè)幫助他們設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎？學(xué)生展開想象，利用繪圖工具自主設(shè)計(jì)標(biāo)志四、教師師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？教學(xué)設(shè)計(jì)說明：我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計(jì)內(nèi)容來設(shè)計(jì)標(biāo)志。導(dǎo)入引課〔過程展示，激趣引課〕教師通過班級博客的展示，引出標(biāo)志，通過展示用紙?jiān)O(shè)計(jì)班級標(biāo)志的過程〔八張紙〕，讓學(xué)生體驗(yàn)到用紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)志的種種問題，通過電腦中word設(shè)計(jì)標(biāo)志是更好的方法。教學(xué)過程〔任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作〕學(xué)生通過學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會(huì)根本的設(shè)置操作，然后通過自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級標(biāo)志的設(shè)計(jì)。在自主學(xué)習(xí)的過程，教師通過開展等方式，對圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。教學(xué)延伸〔以博客為主線，開展標(biāo)志設(shè)計(jì)〕班級標(biāo)志設(shè)計(jì)好之后，教師展示圍棋隊(duì)、足球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生的興趣。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握“插入圖片“的操作方法。技能目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“插入圖片〞的操作方法。難點(diǎn)：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。教學(xué)過程：一、情景引入。師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會(huì)看到哪些景致呢，這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游〞路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最后為這些幻燈片添加背景。二、自主學(xué)習(xí)，合作探索師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫助吧！學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。三、小老師講解，穩(wěn)固知識點(diǎn)。學(xué)生到教師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。四小結(jié)。師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來自文件〞命令插入保存在文件平中的圖片。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3課型新授課教學(xué)目標(biāo)〔思想、知識、能力〕1、文件的翻開。2、學(xué)會(huì)顏料桶的使用。3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材課時(shí)安排一課時(shí)修改記載教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話引入：平常，我們經(jīng)?？吹揭恍┥式k麗的畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先翻開保存的文件看看。二、翻開文件進(jìn)入“畫圖〞，翻開“文件〞菜單，選擇翻開。在對話框中選擇fangwen.單擊對話框翻開按鈕。三、顏色的填充給fangwen.填上美麗的顏色。單擊填充工具，這時(shí)指針變成工具。將指針移到顏料盒中，選擇藍(lán)色。將指針移到一個(gè)窗子中間單擊，一個(gè)窗口就填好了顏色。四、隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒1、檢查菜單設(shè)置2、隱藏工具欄、顏料盒3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒五、作業(yè)練習(xí)：1、涂色2、換色板書設(shè)計(jì)給圖畫涂上美麗的顏色翻開選擇顏色填充顏色隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒小學(xué)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目的：1、完成教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)2、學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)的某一個(gè)軟件完成任務(wù)的步驟與過程。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力。教學(xué)內(nèi)容：1、啟動(dòng)WORD，認(rèn)識WORD界面。2、認(rèn)識Word窗口的結(jié)構(gòu)，了解鼠標(biāo)指針的變形，知道插入光標(biāo)與結(jié)束符。3、在WORD中練習(xí)輸入英文文章。4、退出WORD的操作方法與步驟。5、了解使用Word的過程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對Word窗口界面的認(rèn)識與控制難點(diǎn)：使用Word軟件的的過程：啟動(dòng)、使用、退出中退出的選項(xiàng)意義。教具準(zhǔn)備：教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。教學(xué)過程：1、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)。A、復(fù)習(xí)：Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動(dòng)方法、窗口結(jié)構(gòu)和退出方法？B、導(dǎo)言〔師〕：Windows操作系統(tǒng)中有最根本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入、處理中文。但是寫字板相比照擬簡單，功能比擬少。一般人們處理文字時(shí)，主要使用的軟件是Word。Word是一種功能比擬強(qiáng)大的字處理軟件。今天開始，我們將來學(xué)習(xí)字處理軟件Word20xx。2、新授課A、Word的啟動(dòng)。師〔講解〕；啟動(dòng)Word有兩種方法：Word是一個(gè)應(yīng)用軟件。所以，在Windows中，我們可以用以下步驟啟動(dòng)Word20xx：單擊“開始〞——指向“程序〔P〕〞——單擊“MicrosoftWord〞。將在計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)下列圖，表示W(wǎng)ord啟動(dòng)成功。除了這種方法以外，還可以用鼠標(biāo)單擊“Office快捷工具欄〞中的Word按鈕來啟動(dòng)Word。教師演示啟動(dòng)Word的操作過程。B、Word的界面。師：Word窗口與其它的應(yīng)用程序的窗口有一樣的局部，也有自己獨(dú)特的局部。我們需要認(rèn)識這幾局部：1、標(biāo)題欄：欄中有軟件名稱和當(dāng)前正在使用文檔的名字。例圖中標(biāo)題為“文檔1〞。2、控制按鈕：控制窗口的縮小與放大〔最小化與最大化〕，移動(dòng)與關(guān)閉等窗口命令。3、菜單欄：菜單欄中有九個(gè)命令選項(xiàng)，每個(gè)命令選項(xiàng)菜單中包含多個(gè)命令。單擊鼠標(biāo)拉下菜單，單擊命令就可以執(zhí)行。我們用這些命令來操作Word。4、工具欄快捷按鈕：為了方便Word的操作，在Word中設(shè)有工具快捷按鈕。這些按鈕的功能與菜單欄中的命令相對應(yīng)，作用相同。5、標(biāo)尺：橫著的是水平標(biāo)尺，豎著的是垂直標(biāo)尺。有了它們，可以標(biāo)明在Word文檔中操作時(shí)的位置了。6、滾動(dòng)條：在文檔窗口右側(cè)和底邊的灰色長條。單擊箭頭按鈕或者拖動(dòng)滾動(dòng)塊可起到翻頁的作用。7、文本編輯區(qū)：窗口中央大塊空白區(qū)域叫“文檔編輯區(qū)〞。它是輸入文字、進(jìn)行編輯的地方。8、插入光標(biāo)：在Word的文本編輯區(qū)中有一個(gè)閃動(dòng)的豎線，這條豎線叫插入光標(biāo)。我們輸入的文字、插入的圖形等將出現(xiàn)在插入光標(biāo)所在的位置。在新文檔中，插入光標(biāo)的后面緊跟著的是段落標(biāo)記。插入光標(biāo)沒有或不閃動(dòng)就無法輸入具體內(nèi)容，遇到這種情況只要在需要的位置單擊即可。9、狀態(tài)欄：位于Word窗口底部，可以顯示頁碼、光標(biāo)位置、命令、工具欄快捷按鈕等Word信息。如果不知道或忘了哪一個(gè)快捷按鈕或圖標(biāo)的作用沒有關(guān)系，只要鼠標(biāo)指針在某項(xiàng)上稍作停留，系統(tǒng)會(huì)認(rèn)為你不會(huì)做，自動(dòng)出現(xiàn)提示。有時(shí)，也可以在狀態(tài)欄中看到相應(yīng)的提示。教師操作演示：對窗口的最大化、最小化等對窗口的控制。演示定制快捷按鈕，明白快捷按鈕可以自行改變多少。C、在Word中輸入文字。師〔講解并演示〕：認(rèn)識了Word界面以后，就可以利用鍵盤輸入英文了。輸入英文時(shí)，當(dāng)我們敲一下鍵盤，將在Word中出現(xiàn)相應(yīng)的字母，同時(shí)插入光標(biāo)將向后移動(dòng)一個(gè)位置。這樣，我們就可以使用鍵盤輸入英文了。讓我們動(dòng)手試一試，請將下面的英文句子輸入計(jì)算機(jī)。Whatisyourname？Mynameisxx。師：請大家注意，需要輸入英文之前，必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動(dòng)著的插入光標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇51、教師：把文章文字編排的美，不是一件容易的事情，下面我們大家比一比，賽一賽，看誰的.作品做的更完美。2、教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生完成評價(jià)表剩余評價(jià)內(nèi)容。1、學(xué)生繼續(xù)操作修改。2、完成評價(jià)表剩余評價(jià)內(nèi)容。通過互比互學(xué)，共同提高學(xué)生操作技能，讓更多學(xué)生扎實(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解在Word3中輸入文字，保存和翻開word文件的知識，知道可以用word對指定內(nèi)容進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。2.技能目標(biāo)：掌握文字的輸入方法，掌握保存翻開文件的方法，學(xué)會(huì)字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的方法。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步建立分類管理文檔的意識，在自主學(xué)習(xí)中感受成功的愉悅，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)文字的輸入以及保存的方法教學(xué)素材古代保存文字的一些方法和典故，要錄入的校園的早晨，板書貼紙教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們你們知道古代人們保存文字的方法有哪些？老師講解古代保存文字的方法師：同學(xué)們知識面真豐富，今天科技興旺了，我們有了電腦，有了word這位能干的小助手，我們可以輕松的在電腦上記錄，編輯，保存文字了。生：刻在石頭上刻在墻壁上刻在竹片上用古今保存文字的方法的比照，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥師：同學(xué)們，我們常用的輸入法有漢語拼音輸入法，五筆輸入法和自然碼。我們一般選用搜狗拼音輸入法，它和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音根本相同。老師示范輸入漢字：少先隊(duì)員師：誰給老師一下如何選擇輸入法的，步驟是什么？步驟：1.單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)，彈出輸入法選擇菜單2.單擊輸入法列表中的搜狗拼音輸入法師：同學(xué)們還要注意一點(diǎn)，老師剛剛拼出一個(gè)漢字后，要想讓這個(gè)漢字出現(xiàn)在插入點(diǎn)光標(biāo)處，我敲的鍵盤上的哪個(gè)鍵？空格鍵認(rèn)真觀察老師錄入文字的操作方法并積極答復(fù)下列問題讓學(xué)生先了解一下文字輸入的有關(guān)知識，樹立學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心自主探究，交流分享教師出示一段文字：校園的早晨，請同學(xué)們把標(biāo)題和第一自然段輸入教師巡視發(fā)現(xiàn)問題師：剛剛一位同學(xué)把標(biāo)題和文章輸在一起了，應(yīng)該怎么辦？方法：輸入完標(biāo)題后，敲一下回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)會(huì)移動(dòng)到下一行，重新開始一個(gè)新段落，當(dāng)文字移動(dòng)到行尾時(shí)會(huì)自動(dòng)換行學(xué)生認(rèn)真輸入文章讓學(xué)生自己嘗試輸入一段文字，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師分別出示三個(gè)任務(wù)，將學(xué)生分成四個(gè)小組：1.如何把校園的早晨保存起來？2.同學(xué)們想不想知道一共輸入了多少了漢字？word來幫你統(tǒng)計(jì)，如何操作？3.如何把保存的文件翻開？老師先演示小組匯報(bào)師生共同方法在本小組內(nèi)認(rèn)真交流合作學(xué)習(xí)共同找到解決問題的方法共同完成任務(wù)，提高效率，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識實(shí)踐創(chuàng)作，展示師：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的嬌艷，秋有秋的明朗，冬有冬的寧靜，想一想我們學(xué)過有哪些描寫四季景色的詩？在word中輸入你最喜歡的一首詩，用師的題目作為文件名，保存在E盤中。師展示學(xué)生作品學(xué)生積極思考，想己喜歡的一首詩動(dòng)手輸入培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，深化和穩(wěn)固所學(xué)的知識梳理，拓展延伸師：同學(xué)們，這節(jié)課，你們有什么收獲？生：文字的輸入，文字的保存。字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，翻開保存過的文件師：老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們可以輕而易舉的保存我們的文字了，同學(xué)的收獲真大！板書設(shè)計(jì)文字的輸入和保存文字的輸入文字的保存文字字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)翻開保存過的文件教后反思大局部學(xué)生掌握較好，個(gè)別學(xué)生由于對電腦不熟悉，打字很慢。小學(xué)信息技術(shù)教案篇7一、說教材《彩色世界》是省小學(xué)信息技術(shù)教材〔上冊〕第13課中的內(nèi)容，教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生。它是教材關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的畫圖知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的根底之一，也是形成學(xué)生了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)置前景色、背景色和掌握對封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法，重點(diǎn)是掌握利用畫圖的涂色、噴槍、刷子、取色等工具對封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法。彩色世界的內(nèi)涵不僅有自然景色，還有人性的美德，從而使學(xué)生受到美的教育。因此這節(jié)課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下整合美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和思想品德教育的畫圖根底知識教學(xué)提高課。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉畫圖功能的操作，掌握對圖形進(jìn)行彩色處理的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握對封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法。難點(diǎn)：前景、背景的置換彩色世界豐富內(nèi)涵的理解、體驗(yàn)與表現(xiàn)四、教法闡述信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須立足根本操作，滲透根底知識，從一些學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，表達(dá)教師的主體作用。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，并借用了藝術(shù)課的三位一體〔即欣賞、技能、情感〕教學(xué)法，以期到達(dá)教學(xué)效果的最優(yōu)化。五、學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的：以學(xué)生為主體，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過自主探索獲取知識與技能。把自學(xué)—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)環(huán)境多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室小學(xué)信息技術(shù)教案篇8一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.認(rèn)識“畫圖〞程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift鍵的技巧；能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用“直線〞、“矩形〞、“橢圓〞、“圓角矩形〞工具畫規(guī)那么的窗子。2、能用“撤銷〞來更正錯(cuò)誤。3、學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。情感目標(biāo)：1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；2、學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)；二、教學(xué)重點(diǎn)“直線〞、“矩形〞、“橢圓〞、“圓角矩形〞工具的使用方法，保存繪畫的成果。三、教學(xué)難點(diǎn)1、保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。2、配合使用shift鍵的技巧；四、課前準(zhǔn)備附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè)；附獎(jiǎng)品光盤假設(shè)干；帶網(wǎng)絡(luò)播送系統(tǒng)的電腦房、投影儀。五、教學(xué)過程一、引入1、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課；2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；二、工具教學(xué)〔出示范圖〕。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成??？生：〔線條、圓、長方形、圓角矩形〕聯(lián)系拼圖；范圖中用