2023年8月高中教師個人總結(jié)_第1頁
2023年8月高中教師個人總結(jié)_第2頁
2023年8月高中教師個人總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?8月高中教?師個人總結(jié)?時間總是?在不知不覺?忙忙碌碌中?悄悄地過去?了,轉(zhuǎn)眼即?將迎來新的?一年,回顧?這一年的工?作情況,有?得也有失,?現(xiàn)作如下總?結(jié):一、?思想職業(yè)道?德方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?____,?積極參與到?學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)?先的活動中?,處處以身?作則,勇于?開拓,積極?進(jìn)取,不怕?困難,不怕?挫折。平時?,嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度,?按時上下班?,積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)和活動?,并認(rèn)真做?好筆記,認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?,學(xué)習(xí)其新?的教學(xué)理念?的同時,并?鉆研老教材?,使自己能?適應(yīng)不斷發(fā)?展的教育新?形勢。在教?學(xué)中,我始?終能以滿腔?的熱情去關(guān)?心熱愛每一?位學(xué)生,不?對學(xué)生體罰?或變相體罰?,使他們在?一個充滿愛?的環(huán)境下學(xué)?習(xí)成長。?二、教育教?學(xué)能力方面?在__年?的上半年我?擔(dān)任高一一?班和三班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作,下半年?我擔(dān)任高二?一班和三班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作作為中?學(xué)數(shù)學(xué)教師?,我深知基?礎(chǔ)教育的重?要性,特別?是近幾年,?在從應(yīng)試教?育向素質(zhì)教?育的轉(zhuǎn)軌過?程中,我更?是注重學(xué)生?素質(zhì)的全面?提高。平時?,我認(rèn)真?zhèn)?課,努力鉆?研教材,明?確教學(xué)目的?,突出教學(xué)?重點(diǎn),攻破?教學(xué)難點(diǎn),?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程,采?用生動活潑?的教學(xué)手段?,提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。對一班和?三班采取不?同的教學(xué)方?法,因材施?教。對于班?級中成績較?好的學(xué)生,?我盡量出一?些思考題,?以便他們積?極思維,開?拓他們的解?題思路,提?高他們的解?題能力,對?于差生,我?從不氣餒,?總是及時發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點(diǎn),?利用課余時?間,耐心的?幫他們輔導(dǎo)?,不厭其煩?地教,鼓勵?學(xué)生不懂就?問,端正其?學(xué)習(xí)態(tài)度,?努力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?。在教學(xué)中?,我總是及?時的向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請?教,學(xué)習(xí)其?優(yōu)秀的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),取長?補(bǔ)短,努力?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?三、創(chuàng)新?評價,激勵?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?始終把評價?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況,激?勵學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情,促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?,也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)評價,既?___學(xué)生?知識與技能?的理解和掌?握,更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果,更?___他們?在學(xué)習(xí)過程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識的掌?握,抓課堂?作業(yè)的堂堂?清,采用定?性與定量相?結(jié)合,定量?采用等級制?,定性采用?評語的形式?,更多地_?__學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么,獲得了?那些進(jìn)步,?具備了什么?能力。使評?價結(jié)果有利?于樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心,提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?,促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?四、抓實(shí)常?規(guī),保證教?育教學(xué)任務(wù)?全面完成。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心,?強(qiáng)化管理,?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)行為,?并力求常規(guī)?與創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合,形?成學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、求?真、善問的?良好學(xué)風(fēng)。?從點(diǎn)滴入手?,了解學(xué)生?的認(rèn)知水平?,查找資料?,精心備課?,努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅的?學(xué)習(xí)氛圍,?激發(fā)興趣,?教給學(xué)生知?識,培養(yǎng)了?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度,?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?方法,使學(xué)?生學(xué)得有趣?,學(xué)得實(shí)在?,向___?分鐘要效益?;扎扎實(shí)實(shí)?做好常規(guī)工?作,做好教?學(xué)的每一件?事,切實(shí)抓?好單元過關(guān)?及期中質(zhì)量?檢測。一?份耕耘,一?份收獲。總?之今年我的?教學(xué)工作苦?樂相伴。今?后我將本著?“勤學(xué)、善?思、實(shí)干”?的準(zhǔn)則,一?如既往,再?接再勵,把?工作搞得更?好。五、?在班主任工?作方面1?、做好學(xué)生?的思想工作?,培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì),凈化?學(xué)生的心靈?,努力培養(yǎng)?德智體全面?發(fā)展的人才?。做好學(xué)生?的思想工作?從兩方面入?手,一是重?視班會,開?好班會;一?是重視與學(xué)?生的思想交?流,多與學(xué)?生談心。重?視班會,開?好班會,為?的是在班中?形成正確的?輿論導(dǎo)向,?形成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng),?為學(xué)生提供?一個良好的?大環(huán)境,重?視的是學(xué)生?的共性。配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作,我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動,讓學(xué)?生在活動中?明事理、長?見識。高中?的學(xué)生已經(jīng)?是十七八歲?的人了,很?多道理都明?白,但自尊?心也很強(qiáng),?直接的批評?換回來的可?能是思想的?叛逆,利用?班會課對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育的好處?,就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評說教而?引起學(xué)生的?反感,容易?為學(xué)生接受?,能切實(shí)幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識,提?高學(xué)生的思?想境界。我?開班會不一?定要等一節(jié)?完整的課,?利用一些零?碎的又不影?響學(xué)科學(xué)習(xí)?的時間開短?小精干的班?會也能取得?良好的效果?。不必長篇?大論,班主?任把及時發(fā)?現(xiàn)的不良思?想的苗頭一?針見血地指?出來,對事?不對人,進(jìn)?行警示性的?引導(dǎo)教育,?往往能把一?些影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的不?良思想消滅?在萌芽階段?。重視與學(xué)?生的思想交?流,多與學(xué)?生談心,注?重的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論