廢舊塑料水瓶制作花瓶的教案

廢舊塑料水瓶制作花瓶的教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，激發(fā)其創(chuàng)新潛力。2、提高環(huán)保意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”。鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐低碳行動(dòng)，創(chuàng)建低碳校園。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)用廢棄塑料瓶制作花瓶和筆筒等方式，初步學(xué)會(huì)有效利用身邊的廢棄物，并舉行環(huán)保小衛(wèi)士作品展評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)從身邊的小事做起,關(guān)注周?chē)?、?guó)家乃至社會(huì)性的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)節(jié)約能源的習(xí)慣。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生掌握塑料瓶變花瓶和筆筒的制作方法并進(jìn)行實(shí)踐操2、在操作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生添加自己的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：1、在制作花瓶時(shí)正確的折疊花邊；2、在制作筆筒中每條彩條間隔相同，顏色漸變。教學(xué)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，必須先讓學(xué)生了解低碳的含義和重要性，通過(guò)開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任意識(shí)，通過(guò)小組合作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，視頻展示同圖例相結(jié)合，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作開(kāi)始前，教師對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)講解，在活動(dòng)中，學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，可以通過(guò)組內(nèi)或組間討論解決或者請(qǐng)教師進(jìn)行指導(dǎo)。教師必須進(jìn)行高效的快速巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，并加以糾正。在學(xué)生操作完成之后，進(jìn)行學(xué)生自主展評(píng)，評(píng)選出“最佳小能手”和“最佳小達(dá)人”，并發(fā)獎(jiǎng)狀以此鼓勵(lì)。教學(xué)資料廢棄塑料瓶?jī)蓚€(gè)，剪刀一把，彩色紙條，雙面膠，多媒體白板，PPT課件，五彩星星。教學(xué)過(guò)程：（一）新課引入師生互動(dòng)學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課的總結(jié)，以及對(duì)周邊的廢棄物的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的愿望，老師問(wèn)：“在我們身邊廢棄物比較多是什么??？”學(xué)生回答：“塑料瓶”老師說(shuō)：“那我們今天就一起學(xué)習(xí)如何有效的利用1、在制作花瓶時(shí)正確的折疊花邊；2、在制作筆筒中每條彩條間隔相同，顏色漸變。廢棄物”，從而引入課題。（二）自主學(xué)習(xí)教師講解1．開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，選出主持人，分成六組，每組四人，選出組長(zhǎng)。2．組織學(xué)生觀看塑料瓶變花瓶視頻，展示操作圖解，教師重點(diǎn)講解步驟53．組織學(xué)生動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)，組內(nèi)組間交流）4．觀看塑料瓶變筆筒，組織學(xué)生操作。5．自主創(chuàng)新，學(xué)生完善自己作品，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意。（三）作品展評(píng)1.每組選出優(yōu)秀作品，盛放在展臺(tái)上。2.主持人分發(fā)五彩星星，每人兩顆，在展臺(tái)上，選出每人喜歡的作品并投放一顆小星星，主持人選出星星最多的一組，其他組長(zhǎng)監(jiān)選。3．星星最多的一組被評(píng)為環(huán)保衛(wèi)士“最佳小能手”，其他組被評(píng)為“創(chuàng)意小達(dá)人”。（組長(zhǎng)到教室前領(lǐng)取獎(jiǎng)狀，老師頒獎(jiǎng)）4．師生共同觀賞其他作品。（四）課堂小結(jié)1.表?yè)P(yáng)做的好的小組和最認(rèn)真的小組。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，將身邊的廢棄物變廢為寶。（五）布置作業(yè)動(dòng)手做一幅作品。教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)小組合作、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，注重探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生走進(jìn)生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，開(kāi)拓思維，勇于創(chuàng)新。注重學(xué)