2023年幼兒園小班期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?幼兒園小班?期末工作總?結(jié)時(shí)間腳?步匆匆，一?眨眼，學(xué)期?歲末到了。?回顧這學(xué)?期，有辛酸?、有成功、?有快樂。下?面我就對本?學(xué)期的工作?作一下簡單?回顧：一?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?新學(xué)期開?學(xué)時(shí)，對于?小班的孩子?來說，這個(gè)?學(xué)期是這群?三周歲的孩?子第一次正?式地接觸幼?兒園和老師?，第一次離?開自己的爸?爸媽媽，在?陌生的環(huán)境?中生活和學(xué)?習(xí)，與陌生?的老師和小?伙伴們走到?了一起，在?生理和心理?上都一下子?難以適應(yīng)，?從而引起入?園情緒上的?不穩(wěn)定，開?學(xué)的第一天?，孩子們哭?的哭、鬧的?鬧，簡直把?老師鬧的束?手無策，但?我們面對孩?子們的種種?不適應(yīng)，我?們設(shè)法轉(zhuǎn)移?他們的注意?力，和他們?一起搭積木?、做游戲，?漸漸地，我?們的愛安撫?了那些情緒?不穩(wěn)定的幼?兒。一個(gè)?月后，幼兒?基本都樂于?來園了，情?緒也穩(wěn)定了?許多，大部?分幼兒還能?在老師的引?導(dǎo)下向老師?問好，樂于?與同伴相處?，給今后的?教學(xué)，生活?奠定了有利?的基礎(chǔ)。在?大部分幼兒?情緒穩(wěn)定的?情況下，我?們?yōu)榱俗層?兒能更好地?在園生活和?學(xué)習(xí)，利用?各種時(shí)機(jī)進(jìn)?行了常規(guī)教?育，讓幼兒?在___中?學(xué)習(xí)基本的?生活自理能?力，如：自?己洗手、洗?手后用毛巾?擦手等，培?養(yǎng)他們良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。通過?這一學(xué)期的?教育和幫助?，現(xiàn)在幼兒?基本都能在?幼兒園獨(dú)立?地生活和學(xué)?習(xí)了，他們?在老師的幫?助和鼓勵(lì)下?，也都樂于?學(xué)習(xí)和嘗試?自己的事情?自己做，到?學(xué)期末，這?群孩子在生?活能力，生?活習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣上都?有了很大的?進(jìn)步在老?師的督促下?用餐還能做?到認(rèn)真不講?話，挑食浪?費(fèi)的壞習(xí)慣?也在一次次?的督促和教?育下有了明?顯的進(jìn)步;?每一位幼兒?在老師的安?撫和陪同下?養(yǎng)成了安靜?午睡的習(xí)慣?，也努力學(xué)?習(xí)午睡前后?的自我服務(wù)?;在___?的教育下，?幼兒也知道?了應(yīng)該做個(gè)?講衛(wèi)生的孩?子，飯前便?后要洗手，?飯后要漱口?，廢物要扔?進(jìn)垃圾桶等?等。二、?在教育教學(xué)?中，促進(jìn)幼?兒各方面的?發(fā)展。1?、加強(qiáng)課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?良好的課?堂常規(guī)也是?一個(gè)班級(jí)班?風(fēng)班貌的體?現(xiàn)，在課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?上我們著重?做好了兩點(diǎn)?：、要求?幼兒能面朝?老師，安靜?的上課。?、養(yǎng)成上課?舉手發(fā)言的?好習(xí)慣。一?方面我們在?日常的教學(xué)?活動(dòng)中重視?、強(qiáng)調(diào)課堂?常規(guī)，及時(shí)?糾正不良的?行為習(xí)慣。?另一方面我?們經(jīng)常開展?一些評(píng)比活?動(dòng)，給上課?有進(jìn)步、表?現(xiàn)好的小朋?友粘上五角?星，請表現(xiàn)?好的小朋友?做小班長。?通過不斷的?激勵(lì)，我們?班的課堂常?規(guī)有了較大?改善，上課?認(rèn)真聽講、?大膽發(fā)言的?多了，講話?、開小差的?少了。2?、從幼兒的?興趣和需要?出發(fā)，利用?故事，發(fā)展?幼兒的語言?。通過對?幼兒日常生?活及學(xué)習(xí)的?觀察，我們?發(fā)現(xiàn)，班上?的幼兒特別?喜歡聽故事?，每次講故?事的時(shí)候，?教室就一片?寂靜。于是?，我們經(jīng)常?給幼兒講一?些情節(jié)簡單?，角色鮮明?的故事，培?養(yǎng)他們關(guān)心?、同情、喜?惡等情感，?引導(dǎo)他們感?受有些故事?中的一些優(yōu)?美語言，并?鼓勵(lì)幼兒大?膽地講故事?。經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?一些幼兒已?能將故事講?得繪聲繪色?。從而對語?言的表達(dá)能?力也有了一?定的提高。?3、在體?育活動(dòng)中，?培養(yǎng)他們堅(jiān)?強(qiáng)、勇敢的?品質(zhì)。隨?著寒冷的冬?季的來臨，?許多幼兒都?推遲了來園?的時(shí)間，一?些孩子即使?來到幼兒園?，也總是把?手縮在袖子?里。針對這?種情況，我?們及時(shí)對幼?兒進(jìn)行了不?怕冷的教育?，并保證每?天戶外活動(dòng)?的時(shí)間。通?過一些體育?活動(dòng)，一方?面讓幼兒感?受各種讓自?己變暖和的?方法，另一?方面，通過?走、跑、跳?、攀登和鉆?爬等練習(xí)發(fā)?展幼兒的身?體素質(zhì)。此?外，在運(yùn)動(dòng)?中我們還加?強(qiáng)了勇敢教?育，以培養(yǎng)?他們堅(jiān)強(qiáng)的?品質(zhì)。三?、努力做好?家長工作，?建起家園友?誼之橋。?以上是我對?這學(xué)期的回?顧，回顧本?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，雖然?我們做了大?量的工作，?同時(shí)也得到?了一些收獲?，但是，我?們知道還存?在著許多的?不足，有待?于我們在以?后的工作中?不斷的探索?、不斷的加?強(qiáng)?？傊?，緊張而繁?忙的工作又?將告一段落?，讓我們在?今后的工作?中面對以上?的種種不足?，更深入學(xué)?習(xí)《綱要》?的精神，從?幼兒出發(fā)，?認(rèn)真做好各?項(xiàng)工作，以?便我們的各?方面在來年?各更上一層?樓!幼兒?園小班期末?工作總結(jié)(?二)時(shí)間?過得太快了?，似乎剛一?上班，一個(gè)?學(xué)期已經(jīng)結(jié)?束了。在這?一個(gè)學(xué)期當(dāng)?中我做了不?少工作，取?得很多的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?然，也有些?地方不盡人?意。不過，?在整個(gè)學(xué)期?當(dāng)中，我對?工作充滿了?極大的熱情?，我深深的?熱愛這份工?作，我會(huì)努?力工作，嚴(yán)?格要求自己?，虛心請教?。從本學(xué)?期開始我們?課根據(jù)《綱?要》的精神?及小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?及教育要求?，精心設(shè)計(jì)?了一個(gè)又一?個(gè)生動(dòng)有趣?的主題活動(dòng)?，將“環(huán)境?創(chuàng)造、家園?共育、活動(dòng)?區(qū)域活動(dòng)和?日?；顒?dòng)”?都作為課程?的組成部分?：和幼兒一?起布置主題?活動(dòng)中的環(huán)?境;展示出?幼兒在多種?活動(dòng)過程中?的作品，在?顯性和隱性?的環(huán)境中反?映主題的內(nèi)?容。區(qū)域游?戲活動(dòng)的創(chuàng)?設(shè)和教學(xué)工?作活動(dòng)是密?不可分的，?本學(xué)期我一?直不斷的在?改進(jìn)班級(jí)的?游戲區(qū)域活?動(dòng)。通過?對幼兒在活?動(dòng)區(qū)里的行?為進(jìn)行觀察?，我們及時(shí)?對活動(dòng)區(qū)的?目標(biāo)和材料?進(jìn)行調(diào)整，?也看到孩子?們的能力在?活動(dòng)區(qū)里得?到了發(fā)展。?我班幼兒他?們參差不齊?，有一半的?幼兒年齡偏?小，有的性?格開朗、大?方，有的卻?較內(nèi)向。鑒?于此情況，?我們采取了?因材施教的?方法來引導(dǎo)?他們。根據(jù)?不同年齡不?同程度的幼?兒進(jìn)行教導(dǎo)?。平時(shí)多鼓?勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他?們，讓他們?覺得：老師?是最喜歡我?的，我應(yīng)該?表現(xiàn)得更好?、更棒。這?學(xué)期下來，?小朋友對所?學(xué)的知識(shí)都?掌握得很不?錯(cuò)，表現(xiàn)得?也很好，達(dá)?到了預(yù)期計(jì)?劃中的目的?，其具體各?科的教學(xué)總?結(jié)如下：?1、健康?能適應(yīng)__?_生活;愿?意參加多種?活動(dòng),情緒?穩(wěn)定,快樂?;有初步的?進(jìn)餐,睡眠?,盥洗,排?泄等生活習(xí)?慣。喜歡參?加幼兒園各?種___活?動(dòng)。、初步?養(yǎng)成良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，具有?基本的生活?自理能力，?具備初步的?安全保健知?識(shí)，學(xué)習(xí)對?自己的身體?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?保護(hù)，積極?參加體育活?動(dòng)，要求動(dòng)?作基本做到?輕松協(xié)調(diào)。?2、語言?方面能聽?懂及用普通?話回答老師?的問題，回?答問題很主?動(dòng)、積極，?能安靜地聽?故事、看動(dòng)?畫片，能聽?懂故事的情?節(jié)，并能記?住故事的名?字及角色。?記憶力強(qiáng)，?學(xué)過的兒歌?都能朗誦，?會(huì)講述圖片?中的主要內(nèi)?容，愿意與?老師、阿姨?及同伴聊天?。3、科?學(xué)對周圍?新奇、有趣?的事物和現(xiàn)?象有明顯的?興趣和好奇?心。嘗試運(yùn)?用各種感官?感知周圍環(huán)?境中的物體?和現(xiàn)象，喜?歡探索和提?問。喜歡與?同伴合作，?嘗試用多種?方式表達(dá)、?交流探索的?過程和結(jié)果?。喜歡在生?活和游戲中?學(xué)習(xí)運(yùn)用簡?單的數(shù)、形?、時(shí)空等數(shù)?學(xué)知識(shí)，能?在成人的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)使?用比較、分?類、排序等?方法。關(guān)心?周圍環(huán)境、?愛護(hù)動(dòng)植物?，萌發(fā)初步?的環(huán)境意識(shí)?4、社會(huì)?領(lǐng)域培養(yǎng)?小班幼兒的?社會(huì)性，最?根本的是讓?幼兒知道如?何與同伴相?處，在這一?方面我們進(jìn)?行了著重培?養(yǎng)。在__?_活動(dòng)中鼓?勵(lì)幼兒主動(dòng)?與他人交流?，通過語言?活動(dòng)和周圍?的人和事激?發(fā)幼兒關(guān)愛?他人的積極?情感。教幼?兒如何處理?同伴間時(shí)常?發(fā)生的矛盾?和問題，讓?幼兒明白協(xié)?商、語言溝?通是解決交?往問題的根?本解決方法?。在美術(shù)活?動(dòng)及“小明?星”評(píng)選等?活動(dòng)中，讓?幼兒能夠初?步客觀地認(rèn)?識(shí)自己和別?人的優(yōu)缺點(diǎn)?，培養(yǎng)幼兒?正確的個(gè)人?意識(shí)和__?_意識(shí)。在?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)方面，我?們根據(jù)小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，__?_了“擁抱?春天、親進(jìn)?自然”的親?子春游活動(dòng)?，讓幼兒感?受春天特征?的同時(shí)體驗(yàn)?與同伴及家?長___美?食、___?快樂的積極?情感。5?、藝術(shù)音?樂方面：幼?兒喜歡聽曲?調(diào)優(yōu)美、歡?快的音樂，?表現(xiàn)出愉快?的情緒，會(huì)?用動(dòng)作來表?現(xiàn)音樂。節(jié)?奏感很強(qiáng)，?歌曲中的符?點(diǎn)及切分音?符都能準(zhǔn)確?的唱出來，?接受力強(qiáng)，?能掌握所學(xué)?的歌曲，并?能獨(dú)立的演?唱。音樂?是孩子們感?受美、陶冶?美、表現(xiàn)美?的一個(gè)重要?表現(xiàn)途徑。?本學(xué)期結(jié)合?自己的實(shí)驗(yàn)?課題，在教?學(xué)活動(dòng)中，?我根據(jù)孩子?們的年齡特?點(diǎn)和特別的?需要，分別?從幼兒的興?趣、情感、?感受出發(fā)，?運(yùn)用游戲法?、練習(xí)法等?多種方法，?初步培養(yǎng)幼?兒的音樂傾?聽能力、音?樂感受力、?音樂表現(xiàn)力?及創(chuàng)新能力?。從多方面?培養(yǎng)孩子們?樂于參與音?樂活動(dòng)的積?極性，為孩?子們學(xué)習(xí)演?唱歌曲、律?動(dòng)、舞蹈、?音樂游戲等?多種不同的?音樂活動(dòng)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。美術(shù)?方面：幼兒?對繪畫表現(xiàn)?出極大的興?趣，都很認(rèn)?真，有多數(shù)?幼兒的動(dòng)手?力較強(qiáng)，都?能單獨(dú)完成?作品，有少?數(shù)幼兒還需?加強(qiáng)，多數(shù)?幼兒都能認(rèn)?識(shí)及區(qū)分顏?色。整個(gè)來?看，對涂色?的知識(shí)掌握?得不錯(cuò)，幼?兒的想象力?及創(chuàng)造力較?豐富6、?語言領(lǐng)域?在語言發(fā)展?方面，我們?這學(xué)期主要?培養(yǎng)幼兒能?大膽、清楚?、流暢地表?達(dá)自己的意?思?，F(xiàn)在我?班全體幼兒?能流利地講?普通話，并?已形成習(xí)慣?。在日常生?活和語言教?學(xué)活動(dòng)中，?教師注意為?幼兒營造一?個(gè)良好的語?言環(huán)境、語?言氛圍，鼓?勵(lì)幼兒勇于?表達(dá)。在日?常生活中，?通過各種游?戲豐富幼兒?的詞匯量，?如專門的識(shí)?字活動(dòng)、幼?兒與老師之?間的交流、?幼兒與幼兒?之間的交流?等，進(jìn)行_?__的豐富?與個(gè)別的指?導(dǎo)相結(jié)合的?方法。鼓勵(lì)?幼兒大膽的?想、大膽的?說，引導(dǎo)幼?兒形成積極?的良好的語?言習(xí)慣。?作為小班的?班主任，更?要具備愛心?、耐心、細(xì)?心，使每個(gè)?幼兒就像在?媽媽的關(guān)懷?下一樣，健?康的成長，?班級(jí)小干部?也要培養(yǎng)起?來，無論是?上課，還是?在游戲，都?要培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立能力?，領(lǐng)導(dǎo)能力?，做好班主?任工作。這?些活動(dòng)目標(biāo)?的落實(shí)，將?在實(shí)施素質(zhì)?教育活動(dòng)中?，根據(jù)幼兒?發(fā)展的需要?做不斷的修?改，使之更?切合幼兒發(fā)?展的實(shí)際，?班主任工作?方面也會(huì)在?教學(xué)過程中?不斷改進(jìn)，?不斷完善。?幼兒園小?班期末工作?總結(jié)(三)?光陰似箭?，日月如梭?，一個(gè)學(xué)期?的時(shí)間飛快?的就過去了?，看著孩子?們花朵一樣?的笑容和永?遠(yuǎn)也不肯停?下來的小小?身影，我的?心中有著許?多的感慨。?想想剛剛開?學(xué)時(shí)，面對?一群不?？?泣的小不點(diǎn)?，我真的有?點(diǎn)不知該怎?么辦好。當(dāng)?時(shí)我看著他?們傷心可憐?的樣子，我?多希望我就?是他們的媽?媽，就是他?們的親人，?是他們的安?慰的天使，?那樣，我就?可以更好的?安撫他們了??，F(xiàn)將本學(xué)?期主要工作?任務(wù)進(jìn)行簡?單匯報(bào)：?一、教育教?學(xué)方面創(chuàng)?設(shè)良好的班?級(jí)環(huán)境，使?幼兒喜歡幼?兒園___?生活，能高?高興興上幼?兒園，愉快?地參加各項(xiàng)?活動(dòng)，消除?膽小、怕生?及分離焦慮?的情緒。認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，改教法、?改學(xué)法。在?制定活動(dòng)方?案時(shí)根據(jù)班?級(jí)的具體情?況和幼兒的?鮮活的生活?自主設(shè)計(jì)，?強(qiáng)調(diào)以幼兒?生活為軸心?，以幼兒經(jīng)?驗(yàn)為切入點(diǎn)?，以游戲活?動(dòng)為主要形?式，促進(jìn)幼?兒情感、態(tài)?度、能力、?知識(shí)等方面?的全面發(fā)展?。我們強(qiáng)?調(diào)尊重幼兒?身心發(fā)展的?普遍水平，?同時(shí)___?幼兒發(fā)展水?平、能力、?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方式的個(gè)體?差異，強(qiáng)調(diào)?以幼兒發(fā)展?為本，教師?是幼兒學(xué)習(xí)?活動(dòng)的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者，?倡導(dǎo)形成合?作探究式的?師生互動(dòng)關(guān)?系。我們四?位老師從各?方面充分了?解本班幼兒?，盡量做到?面向全體，?照顧個(gè)別，?讓幼兒掌握?更多的知識(shí)?。建立班級(jí)?一日生活常?規(guī)，初步培?養(yǎng)幼兒能遵?守___生?活中的各種?行為規(guī)則，?使幼兒懂得?應(yīng)輕拿輕放?玩具桌椅，?不防礙別人?游戲，不搶?同伴正在玩?的玩具，積?極、認(rèn)真參?與集中教育?活動(dòng)等行為?規(guī)則。二?、保育工作?時(shí)刻抓好?班級(jí)常規(guī)工?作，嚴(yán)格按?照一日生活?時(shí)間，培養(yǎng)?幼兒自理能?力。還指導(dǎo)?幼兒用正確?的方法擦嘴?、漱口、洗?手。飯前、?便后要將手?洗干凈。幼?兒進(jìn)餐時(shí)，?教師要精力?集中，注意?觀察，精心?照顧幼兒，?輕聲和藹地?指導(dǎo)幫助幼?兒掌握進(jìn)餐?的技能，進(jìn)?餐細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?不剩飯菜，?進(jìn)餐時(shí)不大?聲說話，不?亂扔殘?jiān)?飯后收拾干?凈，培養(yǎng)文?明行為習(xí)慣?和吃完自己?的一份飯菜?。安靜就寢?。獨(dú)立、有?序、迅速地?脫穿衣服和?鞋襪。保?持儀表整潔?，咳嗽、打?噴嚏時(shí)會(huì)用?手捂住口鼻?或把臉轉(zhuǎn)過?身，不對著?別人打噴嚏?。保持公共?場所的衛(wèi)生?，不爬不踩?桌椅，不亂?涂墻壁。如?喝水、飯前?便后洗手、?說話輕輕、?拿放椅子輕?輕、看書、?玩玩具、禮?貌等習(xí)慣，?幼兒每天不?用老師再提?醒，都能主?動(dòng)完成好。?教育孩子自?己的事情自?己做，培養(yǎng)?幼兒自理能?力。教幼兒?學(xué)習(xí)穿脫衣?服、鞋襪，?練習(xí)整理自?己的著裝，?學(xué)做一些力?所能及的事?。認(rèn)真做各?項(xiàng)清洗消毒?工作，室內(nèi)?物品有序擺?放，窗