二年級(jí)體育教案-快速跑與游戲 全國(guó)通用

快速跑與游戲課的內(nèi)容：快速跑與游戲年級(jí)：水平一、二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃：一、單元教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容快速跑與游戲課次五課次單元目標(biāo)1.初步了解30米快速跑動(dòng)作組成的四個(gè)環(huán)節(jié)，能夠說(shuō)出“站立式起跑”“擺臂”“快速”等跑的專門術(shù)語(yǔ)，并且能用“各就位”、“跑”的口令進(jìn)行發(fā)令。2.學(xué)會(huì)30米快速跑的動(dòng)作技術(shù)，能夠和同伴比較快慢。充分展現(xiàn)小組長(zhǎng)的作用和分組合作學(xué)習(xí)的有效性。3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展學(xué)生的速度、力量素質(zhì)和快速跑的能力，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，知道節(jié)儉，并能在課堂上表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)的能力。課次課的目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)練方法1學(xué)會(huì)正確的擺臂動(dòng)作，了解跑的不同游戲方法，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。擺臂與跑的游戲擺臂正確協(xié)調(diào)有力1、教師講解與示范。2、學(xué)生分組、反復(fù)練習(xí)。3、分組合作學(xué)習(xí)。4、利用“手絹”空出手心擺臂。5、分組展示。2學(xué)會(huì)站立式起跑的正確動(dòng)作，并且能夠采用站立式起跑動(dòng)作跑出10-15米距離。發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。站立式起跑與游戲正確起跑姿勢(shì)跑成直線教師統(tǒng)一口令。教師講解與示范。小組長(zhǎng)口令，分組練習(xí)。學(xué)生口令輪換練習(xí)。各小組展示。3學(xué)會(huì)快速奔跑的動(dòng)作技術(shù)和方法，能夠采用站立式起跑姿勢(shì)，以最快的速度進(jìn)行30米全程跑。發(fā)展學(xué)生快速跑的能力?？焖倥芘c游戲步頻快步幅大快速跑進(jìn)復(fù)習(xí)擺臂與站立式起跑。手絹放在胸前的嘗試性練習(xí)，明白快速跑的道理用手絹練習(xí)小步跑和大步跑。展示30米全程跑。4進(jìn)一步改進(jìn)30米快速跑的姿勢(shì)，最快的速度沖過(guò)終點(diǎn)線，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。30米快速跑與游戲跑的協(xié)調(diào)、輕松、自然終點(diǎn)不減速?gòu)?fù)習(xí)小步跑和大步跑。教師示范終點(diǎn)跑技術(shù)。學(xué)生分組練習(xí)終點(diǎn)跑。練習(xí)30米快速跑。結(jié)伴比賽30米快速跑。5會(huì)記錄30米快速跑的成績(jī)，并能和同學(xué)交流比較成績(jī)，知道自己的快慢?？己耍?0米快速跑快速跑完全程爭(zhēng)取好的成績(jī)1、復(fù)習(xí)起跑、擺臂、小步跑、大步跑。2教師宣布考核規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)生分組考核。4、記錄成績(jī)。二、本課教學(xué)設(shè)計(jì)（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。整節(jié)課圍繞“明理、得法、提高”的教學(xué)理念，利用“手絹”突出體育課的綜合性原則，避免了跑步教學(xué)的枯燥無(wú)味和單一教學(xué)的弊端，除了技能教學(xué)外，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源的良好品德。課上注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，陶冶美得情操，為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。（二）教材分析30米快速跑是水平一、二年級(jí)田徑教學(xué)的主要教材之一，它包括站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑四個(gè)環(huán)節(jié)，在小學(xué)二年級(jí)一般分為五個(gè)課次進(jìn)行教學(xué)。一是發(fā)展跑的能力的練習(xí)。二是了解學(xué)生跑的情況，學(xué)習(xí)站立式起跑；三是提高跑的速度，嘗試30米快速跑全程；四是學(xué)習(xí)終點(diǎn)跑技術(shù)，進(jìn)一步提高30米快速跑的能力。五是測(cè)量30米快速跑的成績(jī)。本節(jié)課為第三課次，主要是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上提高跑的速度，完成30米快速跑全程。（三）學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差，情緒起伏變化較大、有意注意時(shí)間短，以具體形象思維為主，表現(xiàn)欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，對(duì)游戲活動(dòng)比較感興趣。整節(jié)課的設(shè)計(jì)圍繞“手絹”展開(kāi)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中邊學(xué)邊練，并引導(dǎo)學(xué)生由“單純有趣的玩”向“擁有一定技能、智慧的學(xué)”的過(guò)渡。（四）本課特色1、課的始終貫穿“明理、得法、提高”的理念，使學(xué)生明白只有在正確的起跑、擺臂動(dòng)作的前提下，快頻率、大步幅、成直線向前跑進(jìn)，就能夠提高跑的速度，本課學(xué)生在課堂上學(xué)有依據(jù)，練有尺度，提高有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)的明明白白，練得合情合理，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性2、手絹是一件日常用品，記得我的父親會(huì)隨身攜帶，幫助擦汗和打理衛(wèi)生，記得我上學(xué)時(shí)也會(huì)隨身攜帶，用途很多，現(xiàn)在體育課上玩“丟手絹”游戲時(shí)，學(xué)生一塊手絹都拿不出，取而代之的是衛(wèi)生紙，在我們大力提倡節(jié)儉的今天，通過(guò)本課30米快速跑對(duì)手絹的合理運(yùn)用，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的態(tài)度。3、同時(shí)選用水平一體育與健康教材中的三項(xiàng)內(nèi)容“30米快速跑”、“投機(jī)活動(dòng)目標(biāo)”、“小鳥(niǎo)飛飛”進(jìn)行教學(xué)和游戲活動(dòng)，體現(xiàn)了新教材在教學(xué)內(nèi)容選擇上的全面性、綜合、科學(xué)的原則。進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。4、課堂上注重小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，小組與小組之間的比較，小組內(nèi)同學(xué)之間的比較，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，能夠看到在平時(shí)教學(xué)時(shí)分組合作學(xué)習(xí)的影子，給了孩子們展示自我的空間。體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體的教學(xué)理念。三、教案教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單了解快速跑的動(dòng)作，并能夠說(shuō)出“擺臂”、“小步跑”、“大步跑”等快速跑步的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)快速奔跑的動(dòng)作技術(shù)和方法，能夠采用站立式起跑姿勢(shì)，以最快的速度進(jìn)行30米全程跑。充分展現(xiàn)小組長(zhǎng)的作用和分組合作學(xué)習(xí)的有效性。3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解手絹的多種用途，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，知道節(jié)儉，并能在課堂上表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)的能力。教學(xué)內(nèi)容1.快速跑游戲2.投擊活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)步頻快、步幅大，快速跑進(jìn)。難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，跑得直，快速跑進(jìn)。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織教法與要求開(kāi)始部分課堂常規(guī)：1、集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、宣布本節(jié)課內(nèi)容，并提出要求。3、課課練稍息、立正、向前看齊、向前看、向右看齊、向前看、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)法，原地踏步走。1、教師講解課的內(nèi)容，并提出課堂要求。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解，領(lǐng)會(huì)意思，表明態(tài)度。3、教師口令，學(xué)生練習(xí)隊(duì)列動(dòng)作。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ要求：集合快、靜、齊

精神飽滿準(zhǔn)備部分一、手絹舞蹈二、游戲《揪尾巴》游戲方法：每位學(xué)生將手絹塞在褲腰后面做尾巴，游戲開(kāi)始，學(xué)生主動(dòng)去揪別人的尾巴，同時(shí)保護(hù)好自己的尾巴不被搶走，搶的多的學(xué)生為勝。

三、嘗試性游戲教師放音樂(lè)，師生跟隨音樂(lè)共同舞蹈教師提示小動(dòng)物尾巴的樣子。并提示游戲的安全要求。學(xué)生按照教師要求進(jìn)行游戲。教師引導(dǎo)，學(xué)生游戲。組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形要求：1、音樂(lè)伴奏，師生同做。2、動(dòng)作規(guī)范到位，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。組織：XXXXXXXXXXXXΔXXXXXX要求：1、活動(dòng)過(guò)程中互相避讓，保持距離，靈活躲閃，不要發(fā)生碰撞。2、只能揪別組同學(xué)的尾巴。組織：散點(diǎn)要求：安全游戲基本部分一、專項(xiàng)練習(xí)1、復(fù)習(xí)原地?cái)[臂練習(xí)2、復(fù)習(xí)站立式起跑動(dòng)作3、加快步頻練習(xí)4、加大步幅練習(xí)二、30米快速跑2、重點(diǎn)：跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，速度快。3、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，跑得直，快速跑進(jìn)投擊投擊活動(dòng)目標(biāo)1、教師引領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)原地?cái)[臂和站立式起跑動(dòng)作。2、學(xué)生分組復(fù)習(xí)擺臂和站立式起跑動(dòng)作。3、教師示范并引領(lǐng)學(xué)生利用手絹練習(xí)小步跑。4、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)小步跑。5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)大步跑6、教師引領(lǐng)學(xué)生利用手絹體驗(yàn)快速跑。7、學(xué)生展示30米快速跑。教師利用手絹教學(xué)生制作投擊物。教師講解游戲規(guī)則，提示安全和注意事項(xiàng)。學(xué)生游戲。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：1、聽(tīng)哨聲指揮，統(tǒng)一分組循環(huán)練習(xí)。2、認(rèn)真有序，注意力集中。組織：分四小組，兩組同學(xué)分別游戲，方形隊(duì)伍要求：1、隊(duì)員不得進(jìn)場(chǎng)，圈內(nèi)隊(duì)員不的出場(chǎng)，投擊隊(duì)員犯規(guī)擊中無(wú)效，被擊方犯規(guī)算被擊中。2、如果被擊隊(duì)員接觸沙包后，沒(méi)接住算被擊中。結(jié)束部分一、放松游戲《小鳥(niǎo)飛飛》二、課堂評(píng)價(jià)1、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)2、教師評(píng)價(jià)三、收放器材，下課，師生再見(jiàn)。1、師生在音樂(lè)伴奏下共同放松。2、教師小結(jié)本課。3、師生再見(jiàn)。組織；方形隊(duì)伍要求：1、精神集中，跟隨音樂(lè)共同歌唱并做放松游戲。2、心情愉快，身體放松。場(chǎng)地器材手絹：74塊音響：1套練習(xí)密度40%左右平均心率120次／分鐘左右四、課