二年級體育教案-雙腳連續(xù)跳過障礙物 全國通用

義務教育課程《體育與健康》水平二《雙腳連續(xù)跳過障礙物》教學設計年級：二年級人數(shù)：40執(zhí)教教師：教學內容1.雙腳連續(xù)跳過障礙物

2.游戲：傳接紙板教學目標1．培養(yǎng)學生學習雙腳跳的興趣，通過雙腳跳躍的練習，體會前腳掌用力蹬地跳起的動作感受。2．80%——90%的學生初步掌握雙腳跳躍正確的方法，培養(yǎng)學生靈敏，跳躍，協(xié)調等素質，并發(fā)展跳躍能力。3．3.培養(yǎng)學生克服困難，勇敢果斷的意志品質和積極進取的精神。教學重難點重點：前腳掌用力蹬地，落地雙腳屈膝緩沖，兩臂快速向上擺起。

難點：動作的連貫性。課的部分教學內容運動負荷指導與學習法次數(shù)時間準備部分一、課堂常規(guī)1．體委整隊，師生問好。2．教師宣布課的內容。3．教師提出課的主要任務。

二、準備活動

1.隊形隊列練習原地三面轉法、變換隊形、齊步走——立定

2．2.健身操《哈里哈里》

2分

8分

一、練習隊形：

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△要求：精神飽滿，注意力集中。

二、1．練習隊形：同上2．教法與學法（1）教師示范健身操。（2）學生模仿練習。要求：注意力集中，動作到位?；静糠?8分一、雙腳連續(xù)跳過障礙物動作要領：前腳掌用力蹬地，身體往下蹲，雙臂上揮帶動身體跳起。1.連續(xù)跳紙板二、2.紙板上跳下3.步步高游戲”4.連續(xù)跳過紙板5.拓展：連續(xù)跳過多個紙板1、

練習要求：

二、游戲：

傳接紙板規(guī)則：1.每人一次只能放（?。┮粋€紙板。2.回來后一定要擊掌后才能出發(fā)。3.

18分

10分

一、1.練習隊形：

△2.教法與學法：（1）教師講解、示范。（2）學生自由練習。（3）教師提示，學生兩人一組練習。（4）教師巡視，指導練習（5）教師引導參與，示范，學生分組練習

（6）學生分層練習要求：認真練習，積極參與，注意安全二、1.練習隊形：000000000︱■

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」000000000︱■

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2.教法與學法：（1）教師講解游戲規(guī)則及方法。（2）學生集體合作練習，教師給予學生更多的幫助和鼓勵，增強學習的信心。（3）注意巡視、觀察，教育學生學會和他人合作。要求：遵守規(guī)則，全力以赴。

結束部分3分一、放松活動：《蟲兒飛》

三、二、教師小結三、師生互道再見。

五、

4分

一、1．練習隊形：

００００００００００００００００００００００００００００００００

△2.教與學法：（1）教師示范。（2）學生跟著教師進行模仿放松練習。3．要求：全身放松，身心愉快二、1．師生共同總結，互評。2．表揚鼓勵先進。3．師生共同收拾器材。場地器材紙板41個音響：1臺

預計課的密度預計平均心率35%～40%135次/分課后反思：本課選擇了水平二“雙腳連續(xù)跳過障礙物”教材,它既是水平一立定跳遠教材的延伸教學,也是水平三學習急行跳遠的基礎。搭配教材是“傳接紙板”。這種教材搭配關系,一是使學生身體得到全面的鍛煉,符合全面鍛煉的原則；二是充分利用器材,幫助學生合理進行練習。本課的選擇主要是針對發(fā)展學生雙腳跳躍的能力,提高學生對雙腳連續(xù)跳躍游戲的興趣。教學重點是前腳掌用力蹬地，落地雙腳屈膝緩沖，兩臂快速向上擺起。二年級的雙腳連續(xù)跳過障礙物動作,在水平一立定跳遠延伸練習的基礎上有了一定高度及遠度的要求,利于在練習中培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷的意志品質和積極進取的精神。體育教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設計體現(xiàn)了這一原則。課的開始部分，學生與教師見面談話，打破了師生常規(guī)的開場形式，使學生感到愉快、自然。練習中能最大限度地調動學生的積極性，評價及時有效，教師引導學生通過各種方式的練習，發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。以達到制定的教學目標。在分層練習時,還有一部分同學未能進入提高組進行練習，明顯情緒比較遺憾，如何在課堂中對他們進行情感上的彌補