春季期考總結(jié)

會(huì)計(jì)學(xué)1春季期考總結(jié)2015屆高考數(shù)據(jù)2015屆入口10A141B+高考報(bào)名估計(jì)有500多人高考奮斗目標(biāo)：文化一本8人二本92人藝體二本30人合計(jì)（累計(jì)）：一本8人二本120人（底線）二本150人（30%）

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第4頁(yè)/共51頁(yè)第5頁(yè)/共51頁(yè)第6頁(yè)/共51頁(yè)第7頁(yè)/共51頁(yè)第8頁(yè)/共51頁(yè)第9頁(yè)/共51頁(yè)第10頁(yè)/共51頁(yè)第11頁(yè)/共51頁(yè)第12頁(yè)/共51頁(yè)第13頁(yè)/共51頁(yè)第14頁(yè)/共51頁(yè)第15頁(yè)/共51頁(yè)第16頁(yè)/共51頁(yè)第17頁(yè)/共51頁(yè)第18頁(yè)/共51頁(yè)第19頁(yè)/共51頁(yè)第20頁(yè)/共51頁(yè)第21頁(yè)/共51頁(yè)第22頁(yè)/共51頁(yè)第23頁(yè)/共51頁(yè)第24頁(yè)/共51頁(yè)第25頁(yè)/共51頁(yè)第26頁(yè)/共51頁(yè)第27頁(yè)/共51頁(yè)第28頁(yè)/共51頁(yè)2015年高考：1.1班一本上線人數(shù)最多，8班考分最高。2.二本上線8班最多，1班次之，平行班2班最多，10班次之。3.理科生物備課組整體突出，文科平均分均高全區(qū)平均分，文科英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，地理較突出。4.梁寧，黃安杰，林明生，廖長(zhǎng)祖等老教師寶刀不老，蔣小玲，唐艷蘭，康艷，藍(lán)勇謀，楊喜華，鄭潔等正是當(dāng)打之年，閆晶晶，董思煒等老師青出于藍(lán)。第29頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第30頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第31頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第32頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第33頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第34頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第35頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第36頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)第37頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)碰到韋曉雪數(shù)學(xué)一般，甘永杰英語(yǔ)一般，你會(huì)如何指導(dǎo)他？第38頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)碰到章宇翔英語(yǔ)很差，石磊一般，你會(huì)如何指導(dǎo)他？第39頁(yè)/共51頁(yè)第40頁(yè)/共51頁(yè)高2013級(jí)1基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況分析?大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較差?底子很薄（部分同學(xué)學(xué)英語(yǔ)吃力）?計(jì)算能力不強(qiáng)?一些基本的題型都不能自如的解決。通過(guò)一段的一輪復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的公式、定理、法則都有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。基本能夠記住該記公式，但對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)的部分，還是有一定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。第41頁(yè)/共51頁(yè)2學(xué)習(xí)態(tài)度情況分析有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)為：1、缺乏上進(jìn)心，有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心。2、不能按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲、交空本子、或只是解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題而缺乏深入研究難題的習(xí)慣。3、缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，而不能夠自己動(dòng)手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試，或作業(yè)中遇到了沒(méi)有復(fù)習(xí)的試題時(shí)，顯得毫無(wú)辦法。4、缺乏動(dòng)手能力及動(dòng)手習(xí)慣。對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)不能及時(shí)的進(jìn)行鞏固、練習(xí)，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠及時(shí)、認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握的熟練程度不夠。第42頁(yè)/共51頁(yè)3復(fù)習(xí)方式、方法分析1、缺少科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)本，在一些愛(ài)錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò)。不能夠做到“吃一塹、長(zhǎng)一智”。沒(méi)有典型本，總結(jié)自己得分高的范本。2、一些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)記筆記。上課時(shí)，整堂忙于記筆記而忽視聽(tīng)講，不注意聽(tīng)思路的分析及探索過(guò)程。3、不注意歸納考點(diǎn)知識(shí)規(guī)律，復(fù)習(xí)到的只是一些零散的知識(shí)而不是有效的知識(shí)、方法體系，顯得很笨。4、不注意經(jīng)?；仡?，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)置之千里而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了又“生銹”了。5.沒(méi)有階段備考計(jì)劃，備考思路混亂。第43頁(yè)/共51頁(yè)教科研高三學(xué)情分析建議：本屆學(xué)生整體生源較好，尖子生有夢(mèng)想，有上一本的志氣，上課認(rèn)真，勤做筆記，課后作業(yè)努力完成。老師整體素質(zhì)高，評(píng)教綜合得分高，是大有希望的一屆。根據(jù)本次學(xué)情調(diào)研，教科研有以下建議：一，學(xué)校及年級(jí)層面1.9月份要成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，并向全體高三師生公布。2.9月要制定好高三完整一年備考計(jì)劃，具體到每周，這是目前各示范性高中的通行做法，明確各階段備考重點(diǎn)，明確各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，做好一本目標(biāo)生的培優(yōu)計(jì)劃。3.9月要公布文理綜組長(zhǎng)，讓文理綜組長(zhǎng)仿造今年三中的理綜組做法，做好備考計(jì)劃。4.9月要求各備課組上交備考計(jì)劃，根據(jù)這次柳高會(huì)議，做出具體備考要求。5.考慮學(xué)生自學(xué)時(shí)間不夠的問(wèn)題。6.考慮學(xué)生提到的面批問(wèn)題。7.考慮作業(yè)量的問(wèn)題。第44頁(yè)/共51頁(yè)第一階段復(fù)習(xí)著眼于回顧。（2015.8—2014.2南寧市一模）主要任務(wù)是幫助完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。要求適當(dāng)降低起點(diǎn)、放慢速度，注意完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二階段復(fù)習(xí)著眼于提高。（2015.3--2015.4南寧市二三模）主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成增分能力。要求突出重點(diǎn)、兼顧全面，講練結(jié)合、精講為主，以練為主。注重查漏補(bǔ)缺。注意跟老師面談交流。第三階段復(fù)習(xí)著眼于實(shí)戰(zhàn)。（2015.5-6.5）主要任務(wù)是幫助學(xué)生適應(yīng)高考。綜合套題訓(xùn)練為主，限時(shí)小測(cè)試為輔，強(qiáng)化文理綜要求，回歸基礎(chǔ)、熟悉題型，注意查漏補(bǔ)缺、調(diào)適心理、兼顧應(yīng)試技巧訓(xùn)練。第45頁(yè)/共51頁(yè)二，班主任層面1.找一本目標(biāo)生，制定高三各階段備考計(jì)劃，明確學(xué)科重點(diǎn)。2.對(duì)有短板科目的學(xué)生，跟學(xué)生商量如何應(yīng)對(duì)，要有總分意識(shí)。3.開(kāi)班級(jí)學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題本如何運(yùn)用等等實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題。三，科任老師層面1.根據(jù)柳高會(huì)議，研究高考命題思路和復(fù)習(xí)策略。2.備好課，重解題思路，課堂上考慮如何讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，避免滿堂灌。3.耐心跟學(xué)生講解，不管學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的還是較難的。跟學(xué)生說(shuō)題前，如時(shí)間允許，可讓學(xué)生說(shuō)他們的思路老師再講解。4.英語(yǔ)，語(yǔ)文老師注意早讀質(zhì)量。第46頁(yè)/共51頁(yè)