七年級(jí)歷史下冊(cè)第16課明朝的科技建筑與文學(xué)教案新人教版

第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)［教學(xué)目標(biāo)］.知識(shí)與技能了解《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等科技著作和《三國志通俗演義》《水滸傳》《西游記》《牡丹亭》等文學(xué)、戲劇作品，了解明長城和北京城的建筑特點(diǎn)，理解科技文化成就與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。.過程與方法列表歸納明朝科技成就，提高比較分析能力；識(shí)讀《明長城示意圖》《明朝北京城平面圖》等地圖、圖片，提高從圖中獲取有效信息的能力；品讀《三國志通俗演義》《水滸傳》《西游記》等文學(xué)作品，提升歷史文學(xué)作品的鑒賞能力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)科學(xué)家對(duì)科學(xué)不懈追求的進(jìn)取精神；體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧；激發(fā)閱讀文學(xué)名著的愿望。［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］重點(diǎn)：科技名著。難點(diǎn)：小說和戲劇。［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］.教材分析本課主要學(xué)習(xí)明朝時(shí)期在科技、建筑和文學(xué)戲劇三個(gè)方面取得的突出成就。三個(gè)方面內(nèi)容并列呈現(xiàn)，對(duì)科技、建筑內(nèi)容著筆有所側(cè)重。學(xué)習(xí)這三部分內(nèi)容，應(yīng)在明朝政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大背景下，把握它們與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。.學(xué)情分析（請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。）.教學(xué)方法閱讀講解法、圖示法、討論歸納法、課堂討論法。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體課件、歷史掛圖、小黑板。［教學(xué)過程］教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示紫禁城的圖片，提出問題：學(xué)生觀看圖片，回設(shè)置情景，激

請(qǐng)問故宮是什么時(shí)候開始營建的？是哪兩朝皇帝曾經(jīng)居住的地方？結(jié)合同學(xué)們課前的了解，能能否談?wù)勊慕ㄖL(fēng)格（特點(diǎn)）？答問題。發(fā)學(xué)生的好奇心。探究新知（授新課）1.北京城與明長城展示《明朝北京城平面圖》《皇都積勝圖》，提出問題：觀察圖片，北京城的建筑結(jié)構(gòu)是什么樣？活動(dòng)與探究：同學(xué)們游覽過故宮嗎？你能否談?wù)勊慕ㄖY(jié)構(gòu)和風(fēng)格（特點(diǎn)）？你游覽后有什么感想？展示材料，回答問題。材料一故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，二大殿、后二宮、御花園都位于這條中軸線上。并向兩旁展開，南北取直，左右對(duì)稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。（展示明紫禁城平面圖）材料二建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計(jì)與建筑，實(shí)在是一個(gè)無與倫比的學(xué)生觀察圖片，閱讀教材，回答問題：明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。宮城即紫禁城，占地面積72萬平方米，是北京城的核心。整個(gè)北京城平面呈“凸”字形，由一條中軸線縱貫?zāi)媳?，從宮城到外城都以這條中軸線對(duì)稱展開，均衡布局，形成了完整而和諧的巨大建筑群。學(xué)生自由討論，自由闡述。學(xué)生閱讀材料，回答問題：反映了皇權(quán)至上的特點(diǎn)；紫禁城是當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。讓學(xué)生了解北京城的建筑結(jié)構(gòu)。以學(xué)生親身感受談故宮的建筑，增加對(duì)紫禁城建筑的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，了解紫禁城的特點(diǎn)。

杰作，它的平面布局，立體效果，以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，建筑氣勢(shì)雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術(shù)的精華。它標(biāo)志著中國悠久的文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們?cè)诮ㄖ系淖吭匠删汀?.明長城明朝長城在地理位置的選取上有何特點(diǎn)？(明朝疆域圖、明長城示意圖)(1)明長城只有城墻嗎？它由哪些部分構(gòu)成？各有什么功能或作用？相傳當(dāng)年建造嘉峪關(guān)時(shí)，匠師計(jì)算用料十分精確，竣工后只剩一塊磚。從中你能感受到什么？(展示八達(dá)嶺長城)(2)結(jié)合以上所學(xué)，說一說明長城的主要功能是什么？辯一辯：有人說，長城是中國歷史上北方煌的皇家建筑群。學(xué)生觀察圖片，回答問題：位于明朝北方邊境線以南；處于崇山峻嶺之中，地勢(shì)險(xiǎn)要；處于北方游牧地區(qū)和農(nóng)耕地區(qū)的連接線上；東起遼東，西至嘉峪關(guān)。學(xué)生回答問題：城墻、城臺(tái)、關(guān)城、烽火臺(tái)等構(gòu)成。城墻是主體；城臺(tái)是突出于墻外的臺(tái)子，可多面攻擊來敵；關(guān)城是重要的駐兵和防御據(jù)點(diǎn)、關(guān)卡；烽火臺(tái)傳遞敵情。勞動(dòng)人民的智慧，建筑水平的高超。防止北方蒙古族南擾的軍事防御工程，它同沿線的道路、屯田、駐軍、衛(wèi)所形成完整的軍事防御體系。學(xué)生自由辯論。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力，讓學(xué)生了解古代人民的建筑智慧。組織學(xué)生討論，各抒已見，從長城的氣勢(shì)、長城在歷史上作用，可以得出結(jié)論：是世界建筑史上的奇跡，充分顯示了古代人民智慧和創(chuàng)造力，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感教育。讓學(xué)生辯證的看待長城的修建具功能和影響。穩(wěn)定的邊界？你是否贊同這種觀點(diǎn)？說出你的理由。.科技名著動(dòng)動(dòng)手：著作作者主要內(nèi)容特點(diǎn)和價(jià)值作品類別《本草綱目》《開工開物》《農(nóng)政全書》學(xué)生填完表格后，提出問題：從圖表主要內(nèi)容上的數(shù)字、特點(diǎn)和價(jià)值,我們可以看出明朝的科技名著的有哪些特點(diǎn)？故事會(huì)：同學(xué)們，你們能搜集哪些關(guān)于李時(shí)珍、宋應(yīng)星、徐光啟的故事？結(jié)合三位科技巨人生活與創(chuàng)作經(jīng)歷，說一說他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。.小說與戲劇動(dòng)動(dòng)手：作品名稱成書時(shí)間作者姓名主要內(nèi)容《三國演義》《水滸傳》《西游記》動(dòng)腦筋：同學(xué)們，你們最喜歡《三國演義》《水滸傳》《西游記》中的哪些人物？說說喜歡他們的理由。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。學(xué)生閱讀教材，完成表格填空。學(xué)生思考問題，回答問題：全面、具體、翔實(shí);總結(jié)性;實(shí)用性。學(xué)生自由討論，講故事。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。學(xué)生閱讀材料，回答問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。學(xué)生自由討論，自由闡述自己的觀點(diǎn)。以學(xué)生的見解引出明朝小說的特點(diǎn),讓學(xué)生明白文學(xué)是社會(huì)現(xiàn)象的反映。《三國演義》《水滸傳》《西游記》主角人物反映了反封建，反專制的思想，這正是時(shí)代背景需求。動(dòng)腦筋：(1)三部小說在敘事形式上有什么共同特點(diǎn)？哪一部是這種敘事形式的開山之作？(2)結(jié)合前面所學(xué)，你能說說明朝學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生思考問題，回答問題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。讓學(xué)生了解明朝的文學(xué)發(fā)展特點(diǎn)。文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出什么新的特點(diǎn)嗎？除了《三國演義》《水滸傳》《西游記》這三部名著外，明朝的戲劇對(duì)后世產(chǎn)生極大的影響。明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是誰？代表作是什么？課堂總結(jié)建筑：雄偉的北京城和朝明長城朝 藥物學(xué)：《本草科 綱目》技一科技名著一手工業(yè)：《天工建 開物》筑 L農(nóng)學(xué)：《農(nóng)政全書》文 「小說：《三國演義》等學(xué)1-文學(xué)■L戲劇：湯顯祖《牡丹亭》歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系的能力。鞏固練習(xí).明清時(shí)期，北京城由宮城、皇城和京城三個(gè)部分組成，位于全城中心的是()A.宮城 B.皇城C.京城 D.外城.明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍寫成的一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)著作是()A.《本草綱目》.《農(nóng)政全書》C.《大上開物》D.《西游記》3.下列哪部著作被譽(yù)為“中國17回答問題。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

世紀(jì)的工藝百科全書”（）A.《本草綱目》B.《大工開物》C.《農(nóng)政全書》D.《紅樓夢(mèng)》4.成語“逼上梁山”源自（）人.《西游記》B.《三國演義》如《水滸傳》D.《紅樓夢(mèng)》參考答案：AABC1.（2018年長沙卷）中醫(yī)是中國的國粹。幾千年來，歷代醫(yī)家在傳承中華傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的同時(shí)，不斷豐富和發(fā)展中醫(yī)的內(nèi)容。下列醫(yī)學(xué)成就屬于李時(shí)珍的是（）A.制成“麻沸散”8.寫成《傷寒雜病論》C.寫成《千金方》口.寫成《本草綱目》2.（2018年懷化卷）“北京土麻子剪刀”是享譽(yù)海內(nèi)外幾百年的中華老字號(hào)，其生產(chǎn)技術(shù)曾在“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”中被詳細(xì)介紹。請(qǐng)問該書是（）A.《大工開物》B.《農(nóng)政全書》C.《齊民要術(shù)》D.《本草綱目》回答問題。熟悉中考題目，鞏固知識(shí)。中考鏈接

3.（2018年聊城卷）明朝中后期，以市井蕓蕓眾生為主人公的世情小說勃興，這些作品，有的描繪手工業(yè)者之間真誠互助的新型職業(yè)道德，有的宣揚(yáng)蔑視金錢等級(jí)、貴在知心互重的婚戀觀念，也有的歌頌商人追求金錢、海外冒險(xiǎn)的理想。這段材料表明世情小說勃興與下列哪一現(xiàn)象密切相關(guān)？（）人.民族矛盾尖銳B.皇權(quán)高度膨脹C.H商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮D.近代科學(xué)傳入?yún)⒖即鸢福篋AC課后作業(yè)明代的科技著作多是對(duì)中國傳統(tǒng)科技的總結(jié)性著作，同時(shí)期，西方興起的是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科技。思考一下，為什么西方現(xiàn)代科技沒有大量傳入中國，中國近代科技落后的原因是什么？課后做作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。［板書設(shè)計(jì)］第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)一、科技名著.李時(shí)珍和《本草綱目》.宋應(yīng)星和《天工開物》.徐光啟和《農(nóng)政全書》二、雄偉建筑.明長城.北京城三、小說和戲劇.羅貫中和《三國志通俗演義》.施耐庵和《水滸傳》.吳承恩和《西游記》.湯顯祖和《牡丹亭》七年級(jí)下學(xué)期歷史期中模擬試卷一、選擇題.《資治通鑒》稱隋文帝：“其自奉養(yǎng)，務(wù)為儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補(bǔ)用。”由此可見，隋文帝（）A.崇尚節(jié)儉B.重視農(nóng)業(yè) C.整頓吏治 D.生活奢侈.《貞觀政要》記載：太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對(duì)曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能、受諫諍，即可，何謂為難？”……（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎麻，水能載舟,亦能覆舟?！辈牧戏从程铺诘闹螄呗杂校ǎ傥∷宄瘻缤龅慕逃?xùn) ②任用賢才 ③虛心納諫 ④合并州縣A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③.3.“開元初，四方豐稔（豐收），城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云”所反映的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盛況是在（）A.唐太宗時(shí)期B.武則天時(shí)期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）A.秦隋宋 B.秦隋元C.秦元明 D.隋元明.5.李慶新在《海上絲綢之路》中寫到：“唐朝與海外發(fā)生官方關(guān)系的國家和地區(qū)有70余個(gè)”。由此可見，唐代對(duì)外交往比較活躍。出現(xiàn)這一局面的原因是（）①國家統(tǒng)一、社會(huì)安定 ②政府鼓勵(lì)各國商人到中國貿(mào)易③經(jīng)濟(jì)繁榮、文化輝煌 ④對(duì)外交通發(fā)達(dá)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面。這些政權(quán)雖由不同民族建立，但都為中華民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。以下屬于這個(gè)時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)有①遼②北宋③金④南宋⑤西夏A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②③⑤D.①②③④.《宋史》記載：“國家根本，仰給東南”和民間諺語“蘇湖熟，天下足”。這兩段材料所反映的現(xiàn)象主要說明了A.國家重點(diǎn)支持東南沿海的開發(fā).蘇州和湖州是我國的經(jīng)濟(jì)重心C東南沿海地區(qū)農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)重D.江南地區(qū)已成為全國經(jīng)濟(jì)重心參考答案A【解析】根據(jù)題干材料“其自奉養(yǎng)，務(wù)為儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補(bǔ)用”可知隋文帝崇尚節(jié)儉。隋文帝是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝，他在位時(shí)改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，崇尚節(jié)儉，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱隋文帝的統(tǒng)治為開皇之治。故本題正確的選項(xiàng)是A。A【解析】試題分析：本題主要考查貞觀之治相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題干材料“任賢能、受諫諍”“水能載舟，亦能覆舟?！狈从程铺诘闹螄呗杂形∷宄瘻缤龅慕逃?xùn)、任用賢才、虛心納諫。合并州縣革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)，選④雖然說法正確，但材料中看不出來。所以應(yīng)選①②③，故選D.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?貞觀之治?“貞觀之治”C【解析】本題考查學(xué)生獲取材料信息的能力。分析題文的“開元初，四方豐稔”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開元是唐玄宗統(tǒng)治前期的年號(hào)。由此可知，題文所反映的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盛況是在唐玄宗前期。A的年號(hào)是貞觀，B出現(xiàn)在唐玄宗之前，D的年號(hào)是天寶。ABD不符合題意，故選C。點(diǎn)睛：解答材料型選擇題，從題文獲取信息是關(guān)鍵。解答此題，從題文獲取的關(guān)鍵信息是“開元”。B【解析】試題分析：本題主要考查閱讀分析能力。從材料內(nèi)容看，“嬴秦氏，始兼并”是說秦兼并六國，開始統(tǒng)一全國，“迨至隋，一土宇”是說隋朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了南北分裂的局面，“元滅金，絕宋世”是說元朝結(jié)束了遼、宋、夏、金等政權(quán)并立的局面，重新統(tǒng)一全國，而宋朝只是結(jié)束五代十國割據(jù)混戰(zhàn)的局面，并沒有完全統(tǒng)一全國，周邊還有遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)與之并立，明朝是延續(xù)元朝的統(tǒng)一。因此，這則材料反映的從長期分裂走向統(tǒng)一朝代是秦隋元。故答案選B?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)一國家的建立“秦王掃六合”；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)繁榮與開放的社會(huì)繁盛一時(shí)的隋朝；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展蒙古的興起和元朝的建立D【解析】試題分析：本題主要考查唐朝對(duì)外交往相關(guān)知識(shí)。唐代對(duì)外交往比較活躍，原因是多方面的，包括：經(jīng)濟(jì)繁榮、文化輝煌，對(duì)其他國家有吸引力；國家統(tǒng)一、社會(huì)安定，為對(duì)外交往提供了前提條件；對(duì)外交通發(fā)達(dá)是客觀條件；政府鼓勵(lì)各國商人到中國貿(mào)易，這在政策上有利于對(duì)外交往。ABC不全面，D符合題意，故選D.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來B【解析】試題分析：本題主要考查民族政權(quán)并立相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面，這個(gè)時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)有：契丹族建立的遼、女真族建立的金，黨項(xiàng)族建立的西夏；北宋和南宋是漢族政權(quán)，不屬于少數(shù)民族政權(quán)。所以①③⑤符合題意，故選B.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?民族政權(quán)并立的時(shí)代?遼、宋、西夏的和戰(zhàn)D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從唐朝中晚期至五代，我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成?！疤K湖熟，天下足”的諺語反映了南方太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉；“國家根本，仰給東南”反映了國家經(jīng)濟(jì)的根本，中央的財(cái)政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。由此兩則材料都是經(jīng)濟(jì)重心的南移的表現(xiàn)，說明江南地區(qū)已成為全國經(jīng)濟(jì)重心。D項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)不合題意；AC兩項(xiàng)兩則材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。七年級(jí)下學(xué)期歷史期中模擬試卷一、選擇題.“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”唐代詩人評(píng)價(jià)的是（）A.大禹治水B.隋朝造船業(yè) C.隋朝統(tǒng)一 D.隋朝大運(yùn)河.現(xiàn)今，國家公務(wù)員招考一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式。下列皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉的是（）A.隋煬帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗.“貞觀之治”和“開元盛世”分別是唐代的兩個(gè)治世，這兩個(gè)治世出現(xiàn)時(shí)在位的皇帝是（）A.唐高祖唐太宗B.唐太宗唐玄宗C.武則天唐玄宗D.唐太宗武則天.“翻倒，翻倒，喝得醉來吐掉。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬匝未停，停未？停未？禾苗待我灌醉?！碧瞥靵碥姷倪@首“調(diào)笑令”反映的是什么工具（）人.水排B.翻車C.筒車D.耬車.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）人.安史之亂 B.朋黨之爭C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.宦官專政.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是（ ）①都是唐朝僧人;②都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神;③都為完成自己的使命歷盡艱辛；④都在唐朝對(duì)外交往中有重大貢獻(xiàn)A.①②③④ B.①②④C.②③④D.①②④.7.唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了五個(gè)政權(quán)（即“五代”），按先后順序排列這五個(gè)政權(quán)正確的是（）A.后梁、后漢、后唐、后周、后晉 B.后梁、后唐、后晉、后漢、后周如后晉、后梁、后周、后漢、后唐 D.后周、后漢、后晉、后唐、后梁.2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。下圖中，福娃歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣，假如你想欣賞更多的敦煌壁畫，應(yīng)該去A.甘肅省.河南省^陜西省D.四川省.下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的.“交子”是世界上最早的紙幣，它最早出現(xiàn)于A.北宋、東京 B.北宋、四川仁南宋、臨安 D.南宋、廣州.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”的詩句反映了唐朝的（）A.經(jīng)濟(jì)繁榮 B.政治清明.“交子”是世界上最早的紙幣，它最早出現(xiàn)于A.北宋、東京 B.北宋、四川仁南宋、臨安 D.南宋、廣州.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”的詩句反映了唐朝的（）A.經(jīng)濟(jì)繁榮 B.政治清明C.對(duì)外開放 D.文化昌盛.“杯酒釋兵權(quán)”是下列哪位皇帝的作為？A.唐高祖B.宋太祖^宋真宗D.宋高宗.宋史記載：“國家根本，仰給東南?！边@一現(xiàn)象說明了（）A.國家重點(diǎn)支持東南沿海的開發(fā) B.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方C.東南沿海一帶農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)沉重 D.政治中心轉(zhuǎn)移到南方.14.宋金議和后雙方的分界線是（）人.淮水至大散關(guān)一線 B.長江至大散關(guān)一線風(fēng)漢水至大散關(guān)一線 口.黃河至大散關(guān)一線.（題文）我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一的政權(quán)時(shí)（ ）A.秦朝B.金朝C.元朝D.清朝.下列不屬于忽必烈即位后采取的措施有（）A.廣開言路 B.整頓吏治 C.注重農(nóng)桑 D.改用漢姓.元朝劇作家關(guān)漢卿的代表作是（）A.《牡丹亭》B.《望盧山瀑布》C.《金剛經(jīng)》D.《竇娥冤》二、綜合題.讀下圖回答問題朝。（1）圖中人物是 ，他建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一全國的少數(shù)民族政權(quán)朝。(2)為加強(qiáng)對(duì)全國廣大地區(qū)的統(tǒng)治，中央政府建立了 制度。(3)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)澎湖和琉球的管轄，政府還專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？(4)唐朝時(shí)期唐和吐蕃之間關(guān)系友好，已“合同為一家”了。這一時(shí)期，為加強(qiáng)對(duì)吐蕃地區(qū)的管理，中央設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么重要意義？.“……大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝閣下：共尊誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”(1)上述材料史稱什么？(2)當(dāng)時(shí)的“大宋皇帝”是誰？(3)上述“誓書”的簽訂產(chǎn)生了什么影響？(4)歷史上把材料中宋朝給遼國的“每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩”稱做什么？類似的情況還發(fā)生在北宋和哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)之間？.“北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”——唐朝文學(xué)家皮日休。(1)這句話說的是一條什么河？哪位皇帝在位時(shí)開鑿的？(2)材料中的涿郡、江都在今天什么地方？三、簡答題.與宋朝同時(shí)代并立的民族政權(quán)有哪幾個(gè)？建立少數(shù)民族政權(quán)的首領(lǐng)都是誰？.安史之亂的影響？.科舉制是選拔官吏的制度，這種制度何時(shí)由誰創(chuàng)建？最初設(shè)立的科目是？.唐玄宗即位后，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革，措施有？參考答案D【解析】依據(jù)題干信息：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”，結(jié)合所學(xué)可知，為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，605年隋煬帝命人開鑿大運(yùn)河。D項(xiàng)符合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”是解題的關(guān)鍵，為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，605年隋煬帝命人開鑿大運(yùn)河。C【解析】試題分析：此題考查科舉考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉。因?yàn)槲鋭t天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測(cè)試貢舉人，并曾命令把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進(jìn)行暗考，開了后世“殿試”和“糊名”的先河。只有選項(xiàng)C符合題意，故選C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下,繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”；唐玄宗前期的年號(hào)是開元，唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢能，大力整頓吏治，對(duì)軍事、財(cái)政制度進(jìn)行改革等，取得顯著成效。唐玄宗統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”叁項(xiàng)符合題意，故此題選B。C【解析】依據(jù)題干信息：“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬匝未停，停未？停未？禾苗待我灌醉?！笨芍?，此內(nèi)容反映的是唐代發(fā)明的灌溉工具--筒車，C項(xiàng)符合題意；水排是的東漢的鼓風(fēng)冶鐵工具；翻車是漢代灌溉農(nóng)田用的龍骨水車；耬車是播種工具。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“禾苗待我灌醉、唐朝”是解題的關(guān)鍵，唐代發(fā)明的灌溉工具是筒車。A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐朝安史之亂以后，外地將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財(cái)政、人事方面不受中央政府控制，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。A項(xiàng)符合題意，故此題選A。A【解析】試題分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是唐朝對(duì)外友好往來。鑒真和玄奘都是唐朝僧人，他們都為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛，都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神；鑒真東渡日本，玄奘西游天竺，他們都在唐朝對(duì)外交往中有重大貢獻(xiàn)。①②③④符合題意，故選A項(xiàng)。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來B【解析】從公元907年朱溫滅唐到960年北宋建立，短短的五十四年間，中原相繼出現(xiàn)了梁、唐、晉、漢、周五個(gè)朝代，史稱后梁、后唐、后晉、后漢、后周，合成五代。由此可知，ACD三項(xiàng)不符合題意，故選8。A【解析】根據(jù)題干信息“敦煌壁畫”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，敦煌莫高窟坐落的在甘肅敦煌的鳴沙山崖壁上，有一千多個(gè)洞窟，里面塑造了神態(tài)各異的佛像，繪制著金碧輝煌的壁畫，因此想欣賞更多的敦煌壁畫，應(yīng)該去甘肅??；只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)兩宋與遼、西夏、金并立的歷史準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，遼朝，又稱契丹國，是中國歷史上由契丹人建立的的一個(gè)封建王朝，在北宋的東北，與北宋并立。1125年金滅遼，后又滅北宋。金是女真族建立的政權(quán)，與南宋對(duì)峙。遼不可能與南宋并立，故選D。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展,“民族政權(quán)并立的時(shí)代”B【解析】試題分析：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的出現(xiàn)，有利于商業(yè)的發(fā)展?？键c(diǎn)：紙幣的出現(xiàn)點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。屬于基礎(chǔ)題。A【解析】試題分析：此題考查的是開元盛世的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。“稻米流脂粟米，公私倉廩俱豐實(shí)”的詩句反映了唐朝“開元盛世”的經(jīng)濟(jì)繁榮。故選A?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?開元盛世12.B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國策。后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統(tǒng)。宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”，解除朝中大將的兵權(quán)，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。B項(xiàng)符合題意，故此題選B。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“杯酒釋兵權(quán)”是解題的關(guān)鍵，宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”，解除朝中大將的兵權(quán)。B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查的是經(jīng)濟(jì)重心的南移。魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，到南宋時(shí)完成。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)濟(jì)重心的南移。A【解析】根據(jù)題干信息：“宋金議和后雙方的分界線”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1141年，宋金達(dá)成和議，規(guī)定南宋向金稱臣；東起港水，西至大散關(guān)一線為界，以北為金統(tǒng)治區(qū)，以南為宋統(tǒng)治區(qū)；南宋向金送納歲幣。只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。C【解析】依據(jù)所學(xué)可知，1271年忽必烈建立元朝，這是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一的封建政權(quán)，C項(xiàng)符合題意；清朝是我國歷史上第二個(gè)由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一的封建政權(quán)；秦朝、唐朝是漢人建立的政權(quán)。由此分析ABD不合題意，故此題選C。D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，孝文帝改革的措施有改用漢姓，D項(xiàng)符合題意；廣開言路、整頓吏治、注重農(nóng)桑屬于忽必烈即位后采取的措施。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“不屬于忽必烈”是解題的關(guān)鍵，孝文帝改革的措施有改用漢姓；廣開言路、整頓吏治、注重農(nóng)桑屬于忽必烈即位后采取的措施。D【解析】試題解析：本題考察關(guān)漢卿及作品《竇娥冤》在人教版七年級(jí)下冊(cè)第14課燦爛的宋元文化，第二子目宋詞和元曲內(nèi)容中，元朝劇作家關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》。元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了元曲。元曲由雜劇和散曲組成。關(guān)漢卿是元朝劇作家中最優(yōu)秀的一位?！赌档ねぁ肥敲鞒瘧騽〖覝@祖的代表作，通過神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教。《金剛經(jīng)》史唐朝標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。故選D項(xiàng)?？键c(diǎn)：關(guān)漢卿點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察了關(guān)漢卿及作品《竇娥冤》，還可從作者、年代考察。(1)忽必烈元(2)行省制度(3)澎湖巡檢司(4)宣政院標(biāo)志著西藏正式成為中央政府直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域?！窘馕觥?1)第一問依據(jù)所學(xué)可知，圖中人物是忽必烈，他建立了中